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5 个结果
  • 简介:试验采用最常用的解有机磷微生物巨大芽孢杆菌、解无机磷微生物假单胞菌和传统磷肥过磷酸钙,对‘油茶3号’进行喷施处理,对比其苗木生长情况,分析不同处理对苗木生长的影响,寻求最佳菌肥和配比。研究结果表明:油茶苗经过水施不同种类和浓度肥料处理且经过1个生长季之后,对于白花油茶(‘油3号’)而言,D4处理和C4处理对苗高增长量最大;地径也是D4处理的增长量最大,其他肥料增长不明显。进而得出:水施过磷酸钙0.7g或者混合菌粉(巨大芽孢杆菌3.5g+假单孢菌3.5g)可以很好地促进‘油3号’苗高生长;水施过磷酸钙0.7g可以很好地促进‘油3号’地径生长。

  • 标签: 解磷微生物 云油茶 苗高 地径
  • 简介:高职院校的生物实验室是教学和科研的重要场所,是生物学科建设的基础。为了使高职院校的生物实验室稳定、有序的运转,学校应该加强实验室人员、制度、教学、仪器、安全等方面的管理,确保生物实验室的正常使用。

  • 标签: 高职院校 生物实验室 管理
  • 简介:校园文化传递着温馨、和谐与宁静,人们身处其中,归属感、舒适感与存在感油然而生。文章以连城一中仰文化公园为例,阐述其从古诗词中提取“溯源百年学府,展示名校风采”的主题,营造宁静幽远的校园文化空间环境;同时,分析此工程存在的问题,并提出相应的解决措施。

  • 标签: 校园文化 景观 营造 管理
  • 简介:《植物显微技术》是一门实践性较强的专业基础课。在各大高校缩减学时的形势下,为了在短时间内让学生更好地理解并掌握本课程,经过多年的探索和实践,总结出《植物显微技术》实验改革的"六化"模式:实验方案制度化、实验准备流程化、实验安排合理化、实验设计个性化、实验考核指标化、实验条件完善化。该模式应用后,激发了学生的积极主动性,提高了实验课堂的效率及学生的创新能力和科研能力。

  • 标签: 植物显微技术 实验课程 教学改革