简介：

简介：近十年来,VBM理论已受到财务管理、薪酬、战略等众多理论研究的支持。文章从VBM的内涵出发,牵引出企业财务管理目标的选择问题。通过对比分析,选出一个VBM下合理的目标,并对该目标实现的驱动因素进行探讨。

简介：随着网络信息技术的发展，网站成为了资源共享、传播交流、彰显个性的优良平台。制作整站的动易系统功能非常强大，但由于系统提供的标签只能在特定的页面上使用，往往并不能够设计符合自己要求的网站。

简介：一、农业机械化的8项工作重点一是以实施购机补贴为重点，认真落实促进农业机械化发展的各项扶持政策。二是以发展农机专业合作社为载体，积极推进农机社会化服务。三是以组织农机跨区作业为抓手，不断提高重要农时重点作物机械化生产水平。四是以促进节本增效为核心。大力研发推广先进适用农机化技术。五是以人才队伍建设为关键。大力加强农机化教育培训。六是以质量效益为中心，进一步振兴农机制造业和流通业。七是以实

简介：最近，山东省政府贾万志副省长就全省农机化工作作出重要批示，要求加大工作力度，争取今年提前跨入综合机械化水平高级阶段。

简介：阐述了科尔沁区农机化发展现状,系统分析了科尔沁区现已具备了"需求拉动、效益驱动、政策推动、机制带动"农机化快速发展的四大动力,为进一步推进科尔沁区农业机械化,指出应通过制定切实可行的发展目标、根据农业结构调整及时调整农机化发展方向、切实加强农机服务体系建设等措施加快推进科尔沁区农业机械化进程.

简介：5月7日，农业部农机化司在河南省郑州市召开全国农机跨区作业工作会议。会议回顾了2008年全国农机化生产工作，深入分析了当前农机跨区作业工作的有利条件和不利因素，对2009年的工作进行了全面部署。农业部要求各级农机化主管部门扎实工作，推进农机跨区作业向纵深发展，为夺取全年粮食增产农民增收做贡献。

简介：在新课程改革背景下,传统的教育教学方式和方法难以满足当前教育教学的需要。启发式教学是思想政治教学的基本方法,它能运用各种教学手段充分调动学生的学习积极性,引导学生主动学习,最终获得学习能力的提高和创新精神的培养。

简介：文章结合实际教学经验,对项目教学法在英语教学中的实际运用进行了探讨,以期促进项目教学法在英语教学中的运用。

简介：在一体化教学的背景下，有许多问题需要在信息化的教学环境下才能有效解决的，文章分析了一体化教学的影响因素，而这些问题在信息化教学环境下都能迎刃而解。

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简介：高职高专教学中,单片机原理与接口技术是工科类学生的一门必修课,但从教学过程和教学成果来看,存在教学方法落后及教学方式的不当,造成学生在学完单片机课程后对概念模棱两可,理论与实践能力相差甚远,故引入项目教学法,课时安排上从理论教学占主导走向实验教学占大多数,培养一批动手能力强,思维活跃,掌握单片机理论精髓并能独立完成小项目研究任务的创新技术人才。

简介：交际教学法在当今中国各类学校的英语教学中占据着主导地位,尤其是在高校英语口语教学中。然而口语却是一直困扰中国师生的一个很难解决的问题,那么交际教学法对于高校的英语口语教学起到什么样的作用呢？其具体实践过程又是怎样呢？本文试图从口语课堂使用交际教学法的现状着手,分析存在的问题,找出解决问题的最终方法和建议,希望能对高校英语口语教学起到一定的帮助作用。

简介：在中职房地产专业课教学中,从职业教育的实际出发,结合中职学生的学习特点,创新性的在教学活动中采用多种形式的参与式教学,可增强学生的学习主动性,激发学生学习兴趣,做到理论联系实际,使学生在参与中理解专业知识,掌握相关专业技能,提高教学效率,有效实现学生的知行合一。

简介：文章针对高职电类相关专业,专业基础课《电工基础》的教学,结合工作过程,对整门课程的教学和学习,提出了几点思考,对课程的目标、任务、教学过程进行了详细的阐述,为高职本课程的教学提供了参考。

简介：研究了如何结合职业院校机械专业课特点,运用一份理性的教案,采用在教学工作中创新出来的教学方法和手段,将教与学有机地、紧密地结合起来,将知识的传授和能力的提高统一起来,走创造性教学的道路。这条道路对提高教学质量,培养出高素质人才具有较大的实际意义。

简介：目前，中职学校的数控专业教学于企业实际需要存在一定的脱节现象，中职学校所教的数控专业知识、技能、教学理念及教学设备在飞速发展的机械加工行业无法及时跟进。因此，我们要从加强实训基地建设、提高专业教师的数控操作技能等方面入手，来改进数控实践教学。

简介：随着大学英语的教改以及物流专业的迅猛发展,越来越多的大学英语教师加入到物流专业英语教学的队伍中来。大学英语教师能否胜任专业英语的教学？大学英语教师如何转换自身的角色？文章作者将从物流专业英语教学的角度,对大学英语教师任物流专业英语教学提出自己的见解。同时针对教材现状的一些问题提出了相应的建议。

简介：关于高职机械专业的实践教学,文章提出了必须加强创新实践教学的要求,同时要努力激发学生的实践创新能力。从在学校的实验实训教学,到实习基地的教学全面提高学生的实践创新能力。

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