简介:摘要:目的:研究虚拟仿真(VR)技术在医学影像技术检查技术学教学中的应用效果。方法:选取我院2017级-2018级的医学影像技术专业的学生255名作为研究对象,将这些学生按照随机数字表法分为2组,观察组和对照组,观察组127名,对照组128名。对照组采取传统医学影像技术教育模式;观察组在对照组基础上应用VR技术教学。比较2组理论知识测评成绩、实践操作考核评分以及教学效果。结果:观察组理论考核成绩及实践操作考核评分均高于对照组,P<0.05;观察组主动学习的积极性、团队协作能力、解决问题的能力、师生沟通能力等达标率均高对照组,P<0.05。结论:将VR技术应用在医学影像技术专业学生的教学中,不但可以使学生更好的理解理论知识,还可锻炼学生的实践操作能力,增强师生沟通,更容易发现问题和解决问题,值得借鉴。
简介:摘要:目的:通过预先设定的护理计划,在增强CT检查中,确保患者得到最佳的护理服务,提高护理质量,减少并发症,缩短康复时间。方法:1. 制定护理路径表格。2. 培训护理人员:护士掌握路径的原理和方法。结果:通过实施影像护理路径,笔者取得了如下结果:1. 患者满意度显著提高:患者的护理满意度从原来的70%提高到了90%以上。2. 并发症发生率明显降低:患者的并发症发生率降低了20%以上。3. 康复时间缩短:患者的康复时间平均缩短了5%以上。结论:综上所述,在增强CT检查中采用影像护理路径是一种有效的管理方法,可以提高护理质量,减少并发症,缩短康复时间。
简介:【摘要】目的:本文主要研究医学影像技术在医学影像诊断中的应用价值。 方法:从 2017 年 12 月 -2019 年 12 月进入我院接受治疗的患者中,抽取 86 名患者参与实验研究,使用随机抽签的方法将患者分成实验组与对照租,每组患者各 43 例。对照组患者进行常规的护理措施,实验组患者则采取医学影像技术辅助扎诊断,最终对比两组患者的诊断几率。 结果:本次实验结果中,在临床各个疾病的总体诊断率上看,实验组患者仅有 2 人漏诊,临床应用总诊断率为 95.34% 。对照组患者的漏诊人数则为 9 人,临床总诊率为 79.07% ,且 P < 0.05 。 结论:常规的疾病诊断和医学影像技术相比,其各项指标显著低于实验组。因此,医学影像学技术在医学影像诊断中具有较高的灵敏度,其具有显著的诊断价值,值得临床推广使用价值。