简介：摘要：目的：探讨护理心理学在孕产妇社区管理中的应用效果。方法：选取2021年1月至8月在社区卫生服务中心建立母子健康档案手册的60名早孕期孕妇作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组30人。对照组给予常规孕期宣教和心理护理指导，观察组在对照组的基础上加强对孕产妇整个孕期及产后的心理护理咨询指导。比较两组孕产妇产后的心理SAS（Self rating Anxiety Scale）焦虑自评量表分值。统计孕产妇对社区管理的满意度。结果：采用加强心理护理指导后，观察组产后心理评估SAS评分显著优于对照组；且观察组社区医务人员开始此项工作时对孕产妇心理护理指导应用能力较低，经过一年阶段研究学习，现对孕产妇心理护理知识及实际指导能力评价较高。后期孕产妇对社区管理的满意度偏高。

简介：【摘要】目的：探究精神分裂症患者接受积极心理学理论的可行性与效果。方法：对我院精神科2020年11月至2021年11月选取住院患者50例精神分裂症患者开展回顾性研究，对照组25例患者接受常规护理，观察组25例患者接受积极心理学理论干预，比较两组护理效果。结果：入院时两组患者的幸福进取者问卷（HEIQ）评分、自测健康评定量表（SRHMS）评分比较差异无统计学意义（P＞0.05），护理干预后观察组的HEIQ评分、SRHMS评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：向精神分裂症患者实施积极心理学理论干预，可更有效地提升患者的幸福感，改善健康状态。

简介：摘要：目的：对脑震荡患者应用心理支持疗法护理效果的相关研究。方法：选择我院在2020年2月至2022年1月期间收治的60例脑震荡患者作为研究对象，对以上选择的患者应用心理支持疗法对比分析护理效果。结果：对患者应用心理支持疗法后，患者的情绪有了明显的改善，取得了良好的护理效果和护理满意度。结论：针对脑震荡患者而言，应用心理支持疗法的应用价值明显，可以提高患者的生命质量和生活质量，对疾病有着积极的治疗意义，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究及讨论心理疗法对于青年抑郁症病人的临床应用价值。方法：本文选择2019年1月至2021年1月我院收治的青年抑郁症病人100例作为本次的研究对象，根据病人情况进行分组，参照组和研究组。每组50例病人，其中参照组的病人进行常规的护理干预，而研究组病人提供心理疗法，对两组病人2个月后在生活和情绪方面的情况进行比较。结果:经过2个月的护理后，发现研究组的病人治疗效果显佳，病人在生活和情绪方面均有很大改善，可以进行研究，p>0.05。结论:对于青年抑郁症病人应用心理护理发现此项措施可提升病人临床治疗效果，改善心理负性情绪，此项措施具备应用推广价值。

简介：摘要：目的：分析在抑郁症患者护理期间应用心理疏导与精神护理的效果。方法：在2020年3月~2021年3月期间收治的抑郁症患者中选取100例分为两组，对照组采用常规模式进行护理，研究组采用心理疏导与精神护理，对比患者护理效果。结果：经护理，患者抑郁情绪有所改善，且研究组SDS评分低于对照组；研究组护理依从性高于对照组；经护理，患者生活质量具有所提升，且研究组评分高于对照组，组间差异有统计价值（P

简介：摘要目的 探讨研究心理护理及舒适护理在临床的应用价值，并深入分析其实施在血液透析护理中，验证其有效性。方法 此次研究对象共计80例，是随机选自2021年1月~2022年1月期间我院行血液透析病例，鉴于研究需要，将其分组进行对比分析，后对两组患者心理状态、不良反应总发生率进行调查，对各项数据进行分析、比较，并将其予以整合做详细阐述。结果 由研究结果数据方面上可见，观察组在心理状态、不良反应总发生率统计中，各项指标均远优于对照组，组间数据达到P小于0.05。存在对比性。结论 将心理护理联合舒适护理运用在血液透析治疗中，不断提升护理质量，可最大程度上改善患者心理状态，使其情绪保持稳定，以降低其不良反应发生情况，建议推广运用。

简介：【摘要】目的 探究基于积极心理学理论的整体护理对阿尔茨海默病患者康复质量的影响。方法 选择2020年1月～2022年2月我院神经内科收治的84例阿尔茨海默病患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理，观察组则给予基于积极心理学理论的整体护理干预。观察两组认知功能、精神状态及心理健康情况的差异。结果 干预后，观察组MoCA、MMSE评分高于对照组，ADAS-cog评分低于对照组，记忆力、回忆力、语言功能及心理健康评分均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探究基于积极心理学理论的整体护理对阿尔茨海默病患者康复质量的影响。方法 选择2020年1月～2022年2月我院神经内科收治的84例阿尔茨海默病患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理，观察组则给予基于积极心理学理论的整体护理干预。观察两组认知功能、精神状态及心理健康情况的差异。结果 干预后，观察组MoCA、MMSE评分高于对照组，ADAS-cog评分低于对照组，记忆力、回忆力、语言功能及心理健康评分均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析舒芬太尼的药理学及具体临床应用。方法：从2020年至2021年期间我院收治的患者中抽出70例外科手术患者，将其当做本次实验的对象，通过随机分配原则，分为两组，芬太尼麻醉作为对照组，与舒芬太尼麻醉的实验组展开对比。以药理学为基础，比较两组患者的用药效果。结果：实验组患者的用药效果更好，VAS评分更优，组间对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：为需要实施外科手术的患者提供舒芬太尼麻醉，镇痛效果更佳，临床应用价值更高。

简介：摘要：目的：实验将针对疫情期间心理健康教育对护士心理的改善成效，归纳具体的干预对策。方法：2021年1月至2021年12月期间，某院疫情工作服务的100名护士为调研对象，以时间分组，对照组为上半年，采用常规护理，观察组为下半年，采用心理健康教育，对比护理成效。结果：从数据可见，观察组护士的心理弹性水平得优于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用心理健康教育对于疫情期间护理人员的心理状态改善效果较好，有助于其更好地面对工作，积极地投入工作，并做好个人防护。

简介：摘要：目的：分析西药阿莫西林的药理学机制及临床应用效果。方法：在2021年6月-2022年6月阶段内，到我院就诊的消化不良患者，样本例数60例，在单双号分发法的分组原则下将这些样本进行分组，其中单号的30例患者为对照组，组内患者采用雷贝拉唑治疗，另外双号的30例患者为观察组，组内患者采用西药阿莫西林进行治疗，对比两组临床治疗效果。结果：观察组的总有效率为96.67%，明显高于对照组的83.33%，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组不良反应发生率为10.00%、对照组为16.67%，不具统计学差异（P＞0.05）。结论：采用西药阿莫西林能够有效地治疗消化不良，疗效显著，安全可靠，值得大力推广与应用。

简介：摘要：目的：研究盐酸纳洛酮的药理学以及临床中应用效果。方法：选择我院在2019年1月至2020年1月期间收治的60例昏迷患儿，分成两组，比较两组患者的临床疗效。结果：观察组患者的临床疗效优于对照组患者（P＜0.05）。结论：昏迷患儿通过盐酸纳络酮治疗，临床疗效确切，值得推广。

简介：摘要：目前思维导图被广泛运用到学科教学中，目的是通过思维导图引导学生直观、清晰学习学科知识，提高学生课堂学习效果。病理生理学教学中，教师可以运用思维导图引导学生有效学习，带领学生充分认识病理生理学教学内容，让学生的所学过程更加清晰、多样。鉴于此，本文主要分析病理生理学教学中思维导图的运用价值，提出思维导图的具体应用策略，以期推动病理生理学教学改革和创新。

简介：摘要：目的：实验将针对成人护理学实践教学采用图尔敏论证模式，分析临床教学效果。方法：针对40名成人护理学实践教学者为对象，时间源于2021年2月，截止为2022年6月的护生，按照时间划分两个对比组，对照组为常规教学，观察组为图尔敏论证模式，对比教学成果。结果：从数据可见，观察组护生在考核成绩上高于对照组护生，具有统计学意义（P＜0.05）。同时，在教学临床推理与反思能力评估上，观察组高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：采用图尔敏论证模式对于成人护理学实践教学治疗的提升有很大帮助，可丰富教学策略，引领学生反思，增强实践教学成效，值得推广。

简介：【摘 要】目的：探究在泌尿外科手术患者护理过程中运用心理护理的价值。方法：本实验所涉及的研究对象是我院泌尿外科接收的38例手术治疗患者，病例选择时间段为2020年1月-2022年1月，依托双盲法将患者划分成为两个小组，即乙组（19例）与甲组（19例）。在护理乙组患者过程中采用常规护理方式，甲组患者在乙组患者常规护理基础上运用心理护理，比较两组患者护理前后满意度评分、负面情绪评分，探究心理护理在泌尿外科手术患者护理过程中的应用效果。结果：组间数据对比后发现，甲组患者护理后满意度评分高于乙组患者，负面情绪评分低于乙组患者，示之为P

简介：【摘要】目的：分析心理护理在子宫内膜癌患者中的应用效果。方法：此次研究总共纳入82例研究对象，均是2020.05月至2022.05月到医院诊治的子宫内膜癌患者，利用红绿双色球法进行分组，分为对照组（常规护理，共41例）与实验组（心理护理，共41例）。对比两组的心理状态。结果：在SAS评分与SDS评分上，实验组均低于对照组（P＜0.05）。结论：针对子宫内膜癌患者，实施心理护理的干预效果显著，临床可进一步推广应用。

简介：【摘要】PBL（基于问题的学习）教学法在高校外科护理学的应用价值高，不仅仅能够让学生从被动化的学习转为主动化的学习，而且能够拓宽学生的知识面、提高学生分析问题和解决问题的能力。本文将综述PBL教学法在高校外科护理学的应用。

简介：【摘要】目的：研究分析妇产科护理学的教学模式，医学制度发展为护理教学模式为目的。方法：入组资料在2019年级护理学专业，共有本科生88名，采取抽签分组，实验组与对照组，各占44名且均为女生。对照组采用医师教学培养方式，实验组则为护士教学培养模式，指标评估包括学生考核成绩、自评结果、教学行为有效性。结果：两组学生的考核成绩对比无显著差异，P＞0.05。护理程序的使用能力、科学性、为理解而讲授有效性、激发动机、使用非语言手段有效性等数据比较，实验组数据更高，P＜0.05；结论：实施教学团队和模式的改革后，由医学制度教学转变为护理模式授课，转变主体地位，整体应用效果良好。

简介：摘要：目的：探讨对老年高血压者予积极心理干预的效果。方法：选择老年高血压者90例，随机分为常规护理对照组（n=45）与积极心理干预观察组（n=45），比较两组干预前后焦虑、抑郁评分以及应对方式。结果：干预后观察组SAS、SDS评分低于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析对社区老年高血压患者实施心理护理干预对其不良情绪的影响。方法：抽取2021年3月-2022年3月期间社区老年高血压患者90例进行分组研究，分组办法为盲分法，分别命名为参比组（接受常规护理，n=45）和观察组（接受常规+心理护理，n=45），对比两组患者不良情绪评分。结果：干预后观察组患者焦虑自评量表（SAS）以及抑郁自评量表（SDS）评分均比参比组患者低（P＜0.05）。结论：社区老年高血压患者不良情绪较重，对其开展心理护理可改善其不良情绪。