简介：

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简介：目的观察中-重度缺铁性贫血对小儿精神智力发育的影响.方法对健康查体筛查出的中-重度贫血患儿采用韦氏儿童智力量表进行智商测试.结果贫血组与正常组幼儿操作智力比较,两组经t检验,t＝2.1913,P＜0.05两组差异有显著性.两组的语言和总智商比较,经t检验,t值分别为2.760,3.090,P值均小于0.01,两组差异有非常显著性.结论对精神智力发育迟滞的患儿应注意贫血因素的影响.

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简介：目的探讨早期智力干预对脑损伤综合征患儿智力发展的影响。方法将107例已诊断为脑损伤综合征患儿分为干预组与观察组。干预组按早期智力落后儿童早期教育手册进行干预。完成3个月一对一智力训练，并教会家长进行有效的家庭训练方法。观察组患儿均未进行系统的智力干预，1—2月随访一次。两组均在5个月后复智能测试。结果干预组和观察组在5个月后复查智测时存在显著性差异(P<0.01)。干预组在复查智测时DQ保持在正常范围或恢复到正常范围的例数明显高于观察组。结论早期智力干预有助于脑损伤综合征患儿的智力向正常方向发展，可减少发生智力低下的危险性。

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简介：孕妇怀孕第28周到出生后一周期间，胎儿和新生儿若因各种原因发生窒息，易引起部分或完全性缺氧，脑血流量减少或暂停，导致新生儿发生缺氧缺血性脑病。此病可以造成中枢神经不可逆损伤，导致不同程度后遗症，如智力低下、脑瘫、癫痫、共济失调等。

简介：摘要目的探讨双向障碍情绪智力状况以及与疾病的关系。方法对133名缓解期的双相障碍患者及127名健康人员作了情绪智力测评和对照，并对影响双相障碍患者情绪智力的相关因素进行了相关分析。结果（1）双相障碍患者的情绪理解能力优于健康人群，而情绪运用能力低于健康人群（p<0.001），情绪智力总分两组无显著差异；（2）患者组的情绪智力与总病程、发病次数负相关（p<0.01），其中躁狂发作的次数与情绪的运用和情绪管理能力量表分负相关（p<0.01）;抑郁发作次数与情绪的感知能力量表分负相关（p<0.01）。结论双相障碍患者情绪智力与一般人群存在差异，情绪智力与病程、发病次数和发病形式等因素有关。

简介：目的：研究小学绩差生的智力与个性等特点。方法：对31例小学绩差生，进行智力、注意力、个性等方面的测验和分析。结果：智商临界及以下者占64．51％，有注意缺陷者占74．19％，EPQ示中间型较多。结论：智商低和注意缺陷是引起学业成绩差的常见原因，学习困难也占一定比例，个性因素的影响值得重视。

简介：英国研究人员发现，记忆力和其他大脑能力从45岁开始走下坡路，这比以前认为的更早。这项重要研究显示，记忆力、推理和理解力等大脑能力从中年时期开始下降，而不是从60岁出头。

简介：非智力因素是指人在行为活动中表现出来的较为稳定的个性特征，它主要包括兴趣、动机、情感、意志等因素。中专时期，正是学生智力因素迅速发展，非智力因素逐渐形成、发展和趋于稳定的关键时期。因此，在教学中应注重对学生非智力因素的培养，使其与知识能力同步发展、互相促进。而注重学生非智力因素的培养可从以下做起：

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简介：摘要：目的：探析临床上应用儿科保健在早产儿智力与体格发育中的应用价值及临床观察。方法：于本院选择198例早产儿，分为对照组（99例）和观察组（99例），对照组早产儿行常规护理干预，观察组早产儿行儿科保健干预，分析两组早产儿的智力、体格、精神及运动等发育情况；分析两组早产儿的患病情况。结果：观察组早产儿干预后的发育商与体格发育情况较对照组均有所提高，差异有显著统计学意义（P＜0.05）；观察组早产儿干预后的精神及运动发育情况较对照组均有所提高，差异有显著统计学意义（P＜0.05）；观察组早产儿干预后的肺损伤、呼吸道感染及贫血等患病发生率较对照组均有所降低，差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论：在临床上及时对早产儿进行安全可靠的儿科保健干预，可有效加强儿童体格、精神及智力的发育，值得临床运用。

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简介：目的探讨小儿推拿治疗小儿脾虚泄泻164例的运用效果。方法选取我院2015年1月-2019年2月时间段收治328例小儿脾虚泄泻患儿为研究对象，按照治疗方案不同均分为两组，对照组运用常规西药治疗，观察组运用小儿推拿治疗，比较两组治疗效果。结果观察组在本研究中所得腹泻、腹痛、发热、精神萎靡改善所需时间数值低于对照组在本研究中所得数值，统计学有意义（P＜0.05）。结论小儿推拿治疗小儿脾虚泄泻164例的运用效果显著，值得应用。

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