简介：目的：探讨健康教育路径在化疗病人中的应用效果。方法：将165例化疗病人随机分为观察组85例和对照组80例，对照组按传统方法进行健康教育，观察组采用健康教育路径，实施健康教育，比较两组患者的健康知识水平，治疗依从性，Ⅲ、Ⅳ级化疗毒副反应发生率。结果：观察组患者的健康知识水平，治疗依从性明显高于对照组（P〈0．05），而Ⅲ、Ⅳ级化疗毒副反应发生率明显低于对照组（P〈O．05）。结论：应用健康教育路径对化疗病人实施健康教育，能提高化疗病人的健康知识水平和治疗依从性，降低化疗毒副反应的发生率，提高化疗效果。

简介：【摘要】目的：分析脊柱骨折临床护理选择健康教育路径干预的效果。方法：于2021年3月至2022年3月抽取脊柱骨折患者60例随机分组，30例/组，对照组实施常规护理，观察组实施健康教育路径，分析比较两组护理效果。结果：观察组的健康知识掌握度、依从性、护理满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育路径干预下患者的认知与依从性都可获得显著提升，有益于促进脊柱骨折预后的改善。

简介：目的探析健康教育路径表在产科优质护理服务中的应用效果。方法328例孕产妇,采用随机分配原则分为对照组和观察组,每组164例。对照组采用常规护理,观察组采用常规护理＋健康教育路径表护理。对两组的健康知识知晓情况和分娩方式进行对比分析。结果观察组孕产妇的健康知识知晓率为95.12%,明显高于对照组的82.93%,差异具有统计学意义（P〈0.05）。观察组的自然分娩率54.27%明显高于对照组的39.63%,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论在产科护理中实施健康教育路径表体现了医院优质护理的理念,可提升孕产妇的健康知识知晓率,同时可提高孕产妇对护理工作的满意度,缓解孕产妇的负面情绪,故值得在临床上进一步推广和应用。

简介：【摘要】：目的 对临床护理路径在小儿肺炎中的应用与健康教育效果展开分析探讨。方法 选取我院 2018 年 4 月 ～2019 年 4 月收治的 86 例小儿肺炎患儿作为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组各 43 例。对照组采用常规护理方法，研究组予以临床护理路径方法。将两组患者的护理效果及健康教育效果进行对比分析。结果 研究组患儿家长的健康知识掌握率，以及满意度率均优于对照组（ P ＜ 0.05 ）。结论 将临床护理路径用于小儿肺炎健康教育中，其护理效果良好，能有效增强患儿家长对疾病的认知，增强预防意识。

简介：【 摘要 】 目的： 研究踝部骨折采用健康教育临床护理路径的效果。 方法： 查阅 100 例踝部骨折患者，收集观察组数据并予以健康教育临床护理路径，收集对照组数据并予以常规护理。 结果： 将观察组相关疾病知识掌握度、骨折愈合时间、住院时间、护理服务满意度均明显改善， P ＜ 0.05 。 结论： 踝部骨折采用健康教育临床护理路径，取得了满意护理效果。

简介：摘要：目的 分析在对胆结石手术患者进行术期健康教育的过程中按照临床护理路径展开护理的效果。方法 本着随机性原则在我院2020年2月至12月所接诊的患者中选取70例作为研究对象，通过盲选法取组中35例患者，按照常规形式进行健康教育，即对照组，剩下患者则按照临床护理路径进行健康教育，即观察组。对两组患者的干预效果加以分析。结果 对比患者病症知识掌握评分、护理满意度以及术期生活质量对比，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的 在白血病化疗患者护理过程中应用健康教育路径，观察实际效用。方法 将我院2019年1月~2022年1月间收治的80例白血病化疗患者随机分为路径组（n=40）及对照组（n=40）。对照组采取常规护理，路径组在此基础上实施健康教育路径，对比两组患者护理干预效果。结果 干预前，两组生活质量评分比较差异无显著差异性（t=0.223，P=0.816）；干预12周。两组生活质量评分有所上升，但路径组生活质量评分高于对照组（t=5.768，P=0.001）。结论 对白血病化疗患者实施健康教育路径有利于改善患者生活质量。

简介：摘要目的 本文以探讨健康教育路径护理在临床的应用价值为核心目的，并深入分析将此项护理方案实施在小儿反复呼吸道感染护理工作中，验证其有效性。方法 此次研究对象共计100例，是随机选自2020年1月~2022年1月期间收治在我院就诊呼吸道反复感染患儿，将其分组进行对比分析最终护理效果。 结果 整合数据分析后，观察组无论是患儿健康教育效果、家长护理满意度，还是出院一年后呼吸道反复感染发生率，其数据均优于对照组，组间数据达到p小于0.05，存在对比性。结论 将健康教育路径护理模式运用在小儿反复呼吸道感染护理中，对其全程予以制定和实施科学有效的护理方案，可最大程度上减少患儿呼吸道反复感染发生率，且提高了整体治疗有效性，家长对该护理表示高度认可与满意，建议推广。

简介：【摘要】目的：了解体检中心护理中应用健康教育路径后对体检者产生的影响。方法：抽选80例进行健康体检的体检者，随机分为对照组与实验组，各40例，对比两组体检效果及护理满意度。结果：实验组平均体检时间、体检完成度评分、报告可信度以及体检指引、健康指导、报告分析等满意度评分均优于对照组，P＜0.05。结论：将健康教育路径对于提升体检者对体检中心护理工作的满意度，提高体检效率，保证体检质量有积极作用，有利于提升护理服务质量。

简介：【摘要】目的：研究健康教育路径在食管癌患者护理中的应用效果。方法：选择我院2021年8月－2022年8月收治的50例食管癌患者，随机分成实验组与对照组，每组25例。结果：实验组患者对疾病认知评分高于对照组；护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：将健康教育路径应用于食管癌患者的护理当中，能够进一步提升患者对疾病的认知，促使护理满意度提高。

简介：【摘要】目的 探究妊娠合并梅毒孕产妇行健康教育路径的效果。方法 随机将2020年1月至2022年6月苏州市第五人民医院68例妊娠合并梅毒孕产妇分为实验组（34例，应用健康教育路径）、对照组（34例，应用常规健康教育）。对比两组知识掌握程度、护理满意度。结果 实验组总掌握率（97.06%，33/34）高于对照组（76.47%,26/34），P＜0.05；实验组总满意度（97.06%，33/34）比对照组（79.41%，27/34）高，P＜0.05。结论 合理运用健康教育路径可使妊娠合并梅毒孕产妇正确认知疾病，利于提升其护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的 本文以探讨健康教育路径护理在临床的应用价值为核心目的，并深入分析将此项护理方案实施在小儿反复呼吸道感染护理工作中，验证其有效性。方法 此次研究对象共计100例，是随机选自2020年1月~2022年1月期间收治在我院就诊呼吸道反复感染患儿，将其分组进行对比分析最终护理效果。 结果 整合数据分析后，观察组无论是患儿健康教育效果、家长护理满意度，还是出院一年后呼吸道反复感染发生率，其数据均优于对照组，组间数据达到p小于0.05，存在对比性。结论 将健康教育路径护理模式运用在小儿反复呼吸道感染护理中，对其全程予以制定和实施科学有效的护理方案，可最大程度上减少患儿呼吸道反复感染发生率，且提高了整体治疗有效性，家长对该护理表示高度认可与满意，建议推广。

简介：【摘要】目的：研究健康教育路径在食管癌患者护理中的应用效果。方法：选择我院2021年8月－2022年8月收治的50例食管癌患者，随机分成实验组与对照组，每组25例。结果：实验组患者对疾病认知评分高于对照组；护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：将健康教育路径应用于食管癌患者的护理当中，能够进一步提升患者对疾病的认知，促使护理满意度提高。

简介：摘要目的研究分析在拇外翻手术患者健康教育中运用护理路径的临床效果。方法选取n=86例拇外翻手术患者，随机分为对照组和研究组，对照组患者进行常规的健康教育，研究组患者进行具有临床护理路径的健康教育。观察并记录两组患者的住院时间、住院费用情况，并对患者的满意率进行调查。结果研究组患者的住院天数（7.54±1.75）天明显少于对照组（12.63±4.30）天（P<0.05）。研究组的住院费用（3120.25±193.69）元显著低于对照组（4023.32±201.25）元（P<0.05）。研究组患者对护理工作的满意率（95.35%）显著高于对照组（72.09%）（P<0.05）。结论在拇外翻手术患者健康教育中运用护理路径，能够有效地治疗费用，减少住院天数，提高患者的满意度，值得临床重视。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果。方法：将2020年12月至2022年10月医院收治的70例糖尿病患者，采用随机数字表法分为两组，即观察组（n=35例）和对照组（n=35例）。对照组实施常规健康教育。观察组实施临床护理路径健康教育。结果：在患者的健康知识掌握情况对比方面，观察组健康知识掌握率为97.14%，对照组健康知识掌握率为74.28%，观察组健康知识掌握率明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施临床护理路径健康教育在糖尿病患者的护理中，患者的护理满意度更高，对于护理工作有着更高的配合性，并且对于健康知识的认知更加全面，值得参考。

简介：[摘要 ]目的：研究计划性剖宫产产妇应用临床护理路径健康教育的护理效果。方法：选取本院 2013年 3月至 2016年 3月间收治的 120例计划性剖宫产产妇为研究对象，随机分为 60例对照组和 60例教育组。对照组行传统护理方案健康教育，教育组行临床护理路径的健康教育。对比两组病患的护理效果。结果：教育组剖宫产术知识掌握度及健康教育知识掌握度高于对照组，住院时间短于对照组，住院费用低于对照组，护理满意度（ 96.67%）明显高于对照组（ 81.67%）（ P<0.01）。结论：按照临床护理路径对计划性剖宫产产妇行健康教育，护理质量及护理满意度显著提高，提高了疾病知识掌握度，值得推广。

简介：摘要：目的：分析研究罹患骨折患者护理工作中采取健康教育临床护理的应用价值。方法：本院100例骨折患者分析，研究时间起始点范围：2018.12-2021.12，利用随机数字表法划分为对照组（常规护理、50例患者）、观察组（健康教育临床护理路径、50例患者），统计各项指标（护理满意度、生活质量）分析。结果：在护理满意度项目中，观察组研究结果呈现出升高趋势，且实际数据高于对照组，P＜0.05。在生活质量项目中，观察组研究结果呈现出升高趋势，且实际数据高于对照组，P＜0.05。结论：健康教育临床护理路径因其优势明显在骨折患者中广泛使用，患者实施后生活质量提升，很大程度上提高了护理水平，在临床中具有借鉴及应用推广价值。

简介：目的探讨中医临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用.方法将我院2011年8月至2012年2月收治的98例支气管哮喘患者,对照组40例给予常规护理;观察组58例按照中医临床护理路径表进行健康宣教.观察两组患者对健康宣教知识的掌握程度及对护理工作的满意度.结果观察组健康教育知识掌握程度和满意度程度均高于对照组（均P＜0.01）.结论实施中医临床护理路径明显提高了健康教育水平,改善护患关系,提高患者满意度.

简介：【摘要】目的：探究在体检中心护理工作中合理实施健康教育路径的具体效果。方法：择选本院接收的体检者共84例，时间自2022年8月至2023年10月止。借助随机抽签法分为对比组与试验组各42例。对比组会为其提供常规护理，试验组则在此基础上开展健康教育路径。对比分析其效果。结果：试验组体检者于体检后的健康知识了解度的评分数据明显优于对比组（P＜0.05）；试验组体检者对于整体护理工作的满意度数据也明显优于对比组（P＜0.05）。结论：在体检中心护理工作中合理实施健康教育路径既有助于提升体检者关于健康知识的了解度，又能够改善其对护理工作的满意情况，推荐参考。

简介：目的对老年高血压健康教育中临床护理路径的应用价值进行评定。方法80例老年高血压患者,按照盲选方法分为对照组和试验组,各40例。对照组患者采用传统教育方法,试验组患者采用临床护理路径健康教育方法,比较两组患者住院时间、血压达标情况、对知识技能掌握情况及对教育满意程度。结果试验组患者住院时间为(11.5±1.6)d,对照组患者住院时间为(15.7±1.7)d;试验组患者住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者血压达到标准38例,达标率为95.0%;对照组患者血压达到标准30例,达标率为75.0%;试验组患者血压达标率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者对知识技能掌握37例,知识技能掌握率为92.5%;对照组患者对知识技能掌握29例,知识技能掌握率为72.5%;试验组知识技能掌握率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者对教育结果非常满意21例,满意15例,不满意4例,满意度为90.0%;对照组患者对教育结果非常满意18例,满意13例,不满意9例,满意度为77.5%;试验组对教育的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在老年高血压健康教育中应用临床护理路径具有显著效果,可明显改善血压达标率,减少住院时间,提高对知识技能掌握情况及对教育满意程度。