简介：

简介：社会主义市场经济体制的建立，利益观念的增强，对外开放的扩大，使新形式下的医德医风建设面临着更为复杂的外部环境和条件。加强市场经济条件下医德医风建设，和过去相比，更显得尤为重要和迫切。

简介：整个夏天,青岛的海滩都人满为患。人群中,不时会出现一些身穿各色装束的蒙面人,她们的头套只露出嘴、鼻子和两只眼睛。另类的造型,不但让海滩增添了许多神秘色彩,更是让她们瞬间爆红网络——人们给头套起了个名字叫＂脸基尼＂。

简介：品类管理的魅力就像一个百变魔方，不同的拼接手法往往可以展示出不同的效果。对于药店来说，商品的同质化是决策层无法回避的，尝试新的品类管理方案可以给商品销售插上翅膀。

简介：【摘要】目的：研究儿童康复护理中采用以家庭为中心的延伸护理模式的效果。方法：选择2020年1月~2020年12月我院收治的需要采用儿童康复护理的全面发育迟缓患儿80例进行研究，按护理方式将患儿平分为对照组（常规护理模式）和观察组（以家庭为中心的延伸护理），患者护理后6个月和12个月后的指标进行比较。结果：观察组患儿的智力发育状况和运动功能发育状况均显著优于对照组，差异明显（P

简介：【摘要】目的:将以家庭为中心的护理方法作为重点内容，分析在非重症哮喘患儿护理中产生的影响。方法：选择我院于2021年1月到2022年1月接收的100例非重症哮喘患儿为研究目标，将其按照电脑编码方式分组，一半患儿实施基础护理，设定为对照组。余下患儿实施以家庭为中心护理，设定为观察组。分析两种方式产生的影响。结果：护理后，在患儿家属SAS评分方面，观察组明显较低；在护理满意度评分方面，观察组明显较高，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：以家庭为中心护理应用于非重症哮喘患儿中能够改善患儿家属心理状况，提高家属护理满意度，所以值得推广实施。

简介：[摘要]目的：探索分析以学生为中心教学模式在药物临床试验课程中的应用价值。方法：选取200名学生，分组教学比较相同教师授课，不同教学方式对学生成绩的影响和学生对教学满意率差异。结果：试验组学生平均成绩94.57分，明显高于对照组83.52分，P

简介：【摘 要】目的：分析小儿哮喘护理中应用以家庭为中心的护理干预可取得的临床效果。方法：由本院收治的哮喘患儿中选择84例，病例样本的收集时间为2020.8-2022.6，通过掷硬币方式分组，设定42例实施常规护理的患儿为对照组，设定42例实施以家庭为中心的护理干预的患儿为研究组，两组评比干预前后肺功能变化情况。结果：干预后同干预前相比，两组患儿MMEF、FEV1显著升高，且研究组患儿的各项肺功能指标变化优于对照组，P＜0.05。结论：通过以家庭为中心的护理干预有利于改善哮喘患儿的临床症状，提升肺功能，适宜在临床中进行全面性推广。

简介：摘要：“以患者为中心”新型临床医学学科建设都需要经历由临床技能培训的过渡，因此如何把握“以患者为中心”新型临床医学学科建设，为医学临床技能专业培训培养精英人才，这对于医学临床技能专业培训而言都至关重要。

简介：【摘要】目的：探讨在哮喘患儿治疗中运用以家庭为中心护理模式的意义。方法：试验者是2021.01至2022.09在医院治疗的哮喘患儿80例，以数字奇偶法均分2组，护理方案为常规护理与以家庭为中心护理，比对不同护理模式下各项护理指标差异。结果：观察组患儿呼吸功能恢复时间、住院时间及依从性得分明显优于对照组，P＜0.05；观察组家属满意率比对照组高，P＜0.05。结论：采取以家庭为中心模式进行干预，利于提升患儿依从性，缩短其治疗时间的同时，还能增加家属对于护理服务的认可度，建议推广。

简介：摘要：目的：分析以患者为中心的药学服务管理模式在药剂科的应用效果。方法：我院药剂科在2022年1月-12月期间实施以患者为中心的药学服务管理模式，在实施前2021年1月-12月期间实施常规药学服务，实施前后分别抽取50名患者，对实施前后患者对用药信息掌握情况、处方调配情况和患者满意度等指标比较。结果：实施后，患者对药物常识知晓和用药信息掌握情况评分均高于实施前，处方调配正确率高于实施前，退药率低于实施前，实施后患者满意度高于实施前，P＜0.05。结论：药剂科开展以患者为中心的药学服务管理模式，能明显提高患者对用药知识的掌握程度，从而提高处方调配正确率和患者满意度，使患者安全用药得到保障，具有推广价值。

简介：目前田基黄均为野生，分布于山坡、草地、田边湿润处。而近年来，由于山坡、草地被大面积开垦发展经济作物生产和稻田大量使用除草剂，使得田基黄分布的地域也逐年缩小，上市量也渐减，因此成为市场上的走畅品种，目前正处销季，医疗单位和零售药店在购入配方用药，厂家也在吸纳生产所需的原料，市上销量增多，走俏价扬，销价从每公斤2．8～3．2元升至每公斤3．7～4元。

简介：【摘要】目的 观察评价初产妇产后出血护理中以患者为中心优质护理的应用效果。方法 基于不同护理方法下，将80例产后出血初产妇（我院2020年5月-2021年6月收治）均分为2组，1组为基础组（n=40），1组为观察组（n=40）；分别给予2组以常规护理措施和以患者为中心优质护理干预，对比两组护理效果。结果 观察组在产后2h、24h出血量及不良反应发生率数据方面均优于基础组（P

简介：目的探讨分析以家庭为中心的产科护理对产褥期产妇产后抑郁的预防效果。方法随机抽选2018年1月-2018年6月至我院自然分娩的产妇202例，按分娩时间先后顺序分为研究组（n＝102）与对比组（n＝100），分别予以以家庭为中心的产科护理干预措施与基础护理干预措施。对两组患者护理后抑郁量表评分（SDS）、爱丁堡产后抑郁量表评分（EPDS）情况进行比较分析。结果经组间比较显示研究组SDS及EPDS评分均明显优于对比组（P＜0.05），具有统计学意义。结论将以家庭为中心的产科护理模式应用于产褥期产妇产后护理中，可有效对产后抑郁进行预防，提高生活质量，故临床应用价值较高。

简介：在医学生的学习环节中,作为基础与临床之间的桥梁课程,病理学的学习尤为重要.不同组织、器官的形态结构及功能代谢均不同,在各种疾病条件下病变特点也会有改变,使得病理学的知识点相对比较琐碎,掌握起来有一定难度.一种好的理解和掌握方法显得非常必要.本文就以问题为中心的启发式教学法在病理学教学中的应用为出发点探讨一种新的病理学的学习模式,在这种模式下能更好地启发学生思考,调动大家学习的积极性,在理解的基础上把知识点串起来记忆掌握,切合实际,也更能促进学生思维能力的拓展和整体素质的提高.

简介：【摘要】目的 本文将探究以家庭为中心的护理模式为主要目的，观察将其应用在乳腺癌患者术后康复护理中，分析护理效果以及影响价值。方法 研究时间选取自我院 2019年9月-2020年 9月期间，研究对象为在我院接受乳腺癌手术的患者80例，将其以入院的先后顺序分成实验组、参照组，以生理、情感、功能等一系列数据为生活质量的有效参考依据，再对比分析自我效能相关评分情况，将其以表格形式予以统计并总结。结果 对比术后近半年时间段自我效能、生活质量相关评分，实验组均显优，数据说明此组护理方案护理效果显佳，具有一定可行性。结论 以家庭为中心的护理模式对比基本常规护理效果较理想，将医院护理延伸到家庭，以家庭护理为核心，并对其家庭成员实施健康教育、心理指导、以及相关护理常识，能够有效促进患者康复进程，加快预后恢复，提倡推广，建议大规模应用。

简介：【摘要】目的 探究“以服务患者为中心”的医院中药房专项质量管理成效分析。方法 我院于2022年8月对中药房实施“以服务患者为中心”的医院中药房专项质量管理，将2022年3月-2022年8月为实施前，2022年9月-2023年2月为实施后。实施前后均随机选择300名患者进行实施前后的用药依从性、药品调剂情况及患者满意度的比较。结果 实施后患者用药依从性显著高于实施前（P

简介：【摘要】目的:在门诊分诊患者护理中，采用以患者为中心的优质护理服务模式干预，观察护理效果，探讨以患者为中心的优质护理服务模式干预在门诊分诊患者护理中的应用效果。方法：采用SPSS 22.0统计软件，选取四川省简阳市人民医院100例门诊分诊患者，均为2023年3月至2023年4月期间收治，随机分为对照组和观察组，对照组50例落实常规护理，观察组50例落实以患者为中心的优质护理。比较两组患者门诊服务质量（护理服务，等候时间，门诊环境），患者投诉率，不良情绪评分的差异。结果：观察组门诊服务得分均高于对照组（P<0.05）；观察组投诉行为发生率低于对照组（P<0.05）；观察组不良情绪测得评分低于对照组（P<0.05）。结论：在门诊分诊患者护理中，采用以患者为中心的优质护理服务模式干预可以有效提升门诊服务质量，患者投诉行为减少，不良情绪改善。

简介：目的:验证美国药典用大豆-酪蛋白消化物培养基能否替代中国药典无菌检查用的真菌培养基.方法:参照灵敏度试验,比较试验菌在两种培养基中的生长情况.结果:试验菌在真菌培养基生长优于大豆-酪蛋白消化物培养基.结论:大豆-酪蛋白消化物培养基不能替代中国药典无菌检查用的真菌培养基,真菌培养基也不完全具备适合细菌生长的特性.

简介：摘要 目的：探究对于初产妇在分娩过程中应用以家庭为中心的护理模式之后在改善产妇心理状态和分娩结局方面的效果。方法：选择2021年1月-2021年6月在我院分娩的初产妇100例作为观察对象，按照不同护理模式分为常规组与中心组，常规组采用常规护理中心组接受以家庭为中心的护理模式。结果：中心组在护理后的SAS与SDS评分显著高于常规组，组间数据有统计学差异，P