简介：2012年8月10日，中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2012国际糖尿病教育管理论坛在重庆召开。来自国内外的1000余名专家、学者和教育工作者及企业代表参加了本次会议。

简介：1心理社会因素与糖尿病1．1心理社会因素在糖尿病发生中的作用流行病学和回顾性研究均发现，糖尿病的发生与生活事件应激有一定关系。急性应激可使正常人在饱餐后血糖反应峰值延迟。心理应激后糖尿病病人和正常人可出现短暂性血糖增高反应。有报道在地震（Kohnert等，1999）、重大火灾（Armenian等，1998）后糖尿病的发生率较灾前明显增加。Wales等（1995）对动物的研究表明：应激可使有糖尿病倾向的动物发生糖尿病。近几年，长期的和前瞻性研究逐渐增多，

简介：循证医学研究是对大规模的患者长期地给予某种药物或疗法进行治疗，通过分析这些患者在数年或数十年后疾病的控制情况，和发生了多少有害的并发症或多少死亡率，来客观地评判这种药物或治疗的疗效。

简介：为了继续推动中国糖尿病教育的深入交流与协作，中华医学会糖尿病学分会教育学组与东南大学附属中大医院，协同《糖尿病之友》杂志社将于2010年8月13～15日在北京联合主办“2010国际糖尿病教育管理研讨会”。会议旨在为从事糖尿病防治工作的同道提供一个广泛交流和讨论的平台，

简介：回顾性分析我科住院LADA患者临床资料,并与T2DM患者比较,分析两组间糖尿病症状、酮症发生率、血糖、BMI、胰岛β细胞功能、磺脲类药物服用情况及自身免疫性甲状腺疾病发病率等。结果与T2DM组比较,LADA多有糖尿病症状（P〈0.05）,体型偏瘦（P〈0.01）;血糖高（P〈0.01）,HbA1c高（P〈0.05）,酮症高发（P〈0.01）,FCP、2hCP明显降低（P〈0.01;AITD发生率高（P〈0.05）;磺脲类药物服用情况普遍,与2型糖尿病组无差异（P〉0.05）。结论LADA患者体型偏瘦、糖尿病症状明显,酮症发生率高且程度较重,胰岛β细胞功能差,合并自身免疫性甲状腺疾病较多见,误诊率高,不规范诊疗普遍。

简介：据2011年1月26日美国疾病预防控制中心（CDC）公布的最新数据显示，美国糖尿病患者人数为2580万，占美国人口8.3％，其中已诊患者为1880万，未诊患者为700万。20岁以上成人中糖尿病患病率为11．3％，糖尿病前期为35％。20岁以下糖尿病患者大约21．5万，65岁以上老人中26．9％为糖尿病患者，达1090万。

简介：1.冠以外国人名的体征、病名、试验、综合征、方法、手术等,人名可以译成汉语,但人名后不加＂氏＂字;也可以用外文,但人名后不加＂′s＂。例如：Babinski征,可以写成巴宾斯基征,不写成Babinski′s征,也不写成巴宾斯基氏征。若为单字名则仍保留＂氏＂字。例如：福氏杆菌。2.名词术语一般应用全称,若全称较长且反复使用,可以使用缩略语或简称,但在摘要和正文中第一次出现时,

简介：目的对糖尿病综合管理中医学营养治疗方面现有的不同干预措施进行效果评价。方法检索CBM、万方、CNKI数据库,选取合格的文献并从中提取相应信息。采用Cochrane系统评价方法对纳入文献进行meta分析。结果改良后的医学营养治疗在FPG、2hPG、HbA1c、TC、TG、BMI方面与传统医学营养治疗之间差异有统计学意义,且研究效果更倾向于干预组。结论与传统模式相比,改良后的医学营养治疗措施对2型糖尿病的控制有更显著的积极影响,具有临床推广意义。

简介：2010年3月28日，中华医学会糖尿病学分会主办的“行动在今天，健康为明天——糖尿病关怀行动”在杭州正式启动。该项目由卫生部疾病预防控制局支持，诺和诺德（中国）制药有限公司协办，计划覆盖北京、上海、广州和杭州等全国18个大中城市，通过社区医院与三甲医院的联动，在各地开展血糖和糖化血红蛋白监测、社区医生培训及其他健康教育活动，以有力促进更多糖尿病患者“早达标，早获益”。

简介：2009年至2013年，联合国糖尿病日的主题都定为“糖尿病预防与教育”。人常说“治病不如防病”、“人不是死于疾病、而是死于无知”，足见预防和教育的重要性，这对于糖尿病来说更是如此。糖尿病是一种常见的慢性非传染性疾病，其危害巨大，可能导致肾衰、失明、足部疾病等多种严重的并发症，并引起高死亡率。由于糖尿病给人类带来巨大危害，世界卫生组织称之为21世纪的灾难。

简介：我科自1998年建科以来在糖尿病教育与管理方面，做了不少工作，取得了良好的社会与经济效益，总结如下。1医护人员的培训建科初我科三名医师已进修过内分泌专业，经过正规化培训，目前7名医师有3名在中日友好医院进修过，1名在华西医科大附属医院进修过，1名在解放军总医院进修过，有2名护士在北京第一医院学习过。科室医护人员寻找各种机会参加各种糖尿病学习班及会议，不断提高医护人员的诊疗技术，

简介：随机调查200例2型糖尿病患者，教育组及对照组各100例，对同期组问及组内教育前，教育后3个月、6个月的有关指标进行比较。结果：教育组在受教育后3个月、6个月自控能力、糖尿病知识积分（DKN）、胰岛素治疗顺应性、依从性明显提高，空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）等指标明显改善，与对照组比较，有显著性差异（P〈0．01），在精神症状白评积分（简称sc190）的9组症状群积分电明显下降（P〈0．01）。结论：糖尿病教育可有效提高患者的糖尿病知识水平和接受科学治疗，提高治疗效果和生活质量。

简介：目的探讨健康教育临床路径在住院糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法将120例糖尿病患者按住院时间顺序分为对照组和实验组，每组60例。对照组采用常规方法进行健康教育，实验组运用糖尿病健康教育路径进行健康教育；比较两组患者健康教育知晓率及满意度情况。结果观察组患者健康教育知晓率及满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用健康教育路径对住院糖尿病患者进行健康教育，可提高糖尿病患者健康教育知晓率及满意度，是一种有效的健康教育方式。

简介：采用症状自评量表（SCL-90）对120名糖尿病患者进行空腹血糖及餐后24小时血糖测定。结果教育组在心理健康状况、饮食控制、药物依从性、血糖控制等方面明显好于对照组（〈0．01）。结论健康教育能提高糖尿病患者的心理应激素质，建立医患互动氛围，起到防病治病的双重效果。

简介：为探索健康教育对糖尿病患者的重要作用，选取了在该院住院的30例患者为研究对象，由科室护士对他们进行健康知识宣传教育，15d后再进行复查。结果发现，糖尿病患者对健康知识的掌握能力与进行健康教育前相比有了明显增强，自我护理能力大大提升，血糖指标也得到很好地控制，从而在一定程度上提高了患者的生活和生存质量。

简介：糖尿病康复教育是防治糖尿病的核心，不仅能够帮助患者提高生活质量，减轻医疗负担，同时是糖尿病管理中实现良好代谢控制的重要组成部分。糖尿病教育后患者空腹、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白均有不同程度下降，并且患者对治疗依存性显著提高。

简介：目的探讨糖尿病患者的护理与健康教育效果.方法选取2013年1月―2015年1月该院收治的120例糖尿病患者作为研究对象,将2014年以前收治的60例患者设为对照组,对患者采取常规基础护理,将2014年以后收治的60例患者设为干预组,在常规护理基础上对患者进行健康教育.对比干预组和对照组患者血糖控制效果及糖尿病知识掌握状况.结果干预组患者护理后糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2h血糖与对照组相比明显较低,P〈0.05.干预组患者护理后糖尿病相关知识知晓率与对照组相比明显较高,P〈0.05.结论健康教育能有效提高患者对糖尿病相关知识知晓状况,提高患者血糖控制效果,可在糖尿病患者护理中推广运用.

简介：1教育的必要性糖尿病的患病率正呈现出逐年升高的趋势，全国现约有4000万糖尿病患者。到2025年中国继印度之后将成为世界第二糖尿病大国，糖尿病给个人、家庭、社会带来沉重的负担，因此它已成为公众关注的卫生健康和社会问题。

简介：通过理论讲座，交流体会等多种途径对患者进行糖尿病健康教育。结果：使老年病人血糖有效的得到控制，从而达到减少并发症保持良好的健康状态。结论：糖尿病是一种慢性长期性疾病，更好的健康教育能帮助患者更好的控制血糖，减少远期并发症的发生。

简介：按照随机对照的方法选取130例DM患者,分为实验组、对照组各64、66例两组分别失访（6例、12例）,两组患者基线人口学资料、接受教育的程度、治疗等方面无统计学意义（P〉0.05）。对照组患者参加医院DM讲座4次,实验组参加DM看图对话工具小组教育课4次,个别病员会增加一对一教育,并制定行为改变目标。每月一次回访。结果通过强化教育干预并随访4个月显示：实验组患者对DM综合治疗的知识、依从性评分提高,糖、血脂水平改善（P〈0.05）结论使用DM看图对话工具开展小组教育,并进行全程管理,能提高DM患者对饮食、运动、用药、监测和管理方面的知识、依从性,帮助患者改变不良行为,血糖、血脂水平改善。