简介：摘要：目的 深入研究诱发急诊儿科各类护理风险时间的因素，并围绕此制定一系列具有针对性的护理对策。 方法 抽取我院2020年9月~2021年6月所收治的94例急诊科患儿作为试验调查对象，在整理分析所有患儿临床资料后，按照对照组（n=47，常规护理方法）和观察组（n=47，护理风险管理）进行随机划分，比较两组患儿护理风险因素发生率以及护理满意度。 结果 两组均存在不同程度的护理风险因素，从整体风险因素发生率来看，观察组明显低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨优质护理在儿科重症病房中的应用效果。方法：随机选取我院2021年5月至2022年12月间收治的60例儿科重症病房患儿作为研究对象，分为对照组和观察组，每组各30例。对照组对患儿实施常规护理，观察组在对照组基础上给予患儿优质护理，对比两组患儿的护理效果。结果：实施优质护理后，观察组患儿睡眠质量明显比对照组更好，对比存在统计学意义（P

简介：【摘要】 目的 分析药师干预对儿科抗生素合理用药的影响。方法 选取140例儿科就诊患儿进行研究，以随机数字表法分组，各70例，对照组常规应用抗生素，观察组结合药物干预管理，对比两组抗生素用药情况。结果 观察组抗生素使用率高于对照组，联合用药率低于对照组，药敏试验送检率高于对照组（P

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简介：摘要：探究肢体语言在儿科护理实践中运用效果。选取91例儿科患儿作为研究对象，采用随机数字表法，将研究对象分为对照组45例，观察组46例。对照组采用常规沟通方式，观察组采用肢体语言沟通，比较两组的护理接受程度、满意度。观察组患儿的护理接受程度显著高于对照组。观察组患儿家属对护理满意度高于对照组(P

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简介：摘要：目的：探讨儿科临床中常见的药物不良反应及合理用药。方法：本研究采用对比法，于2022年7月至2023年7月期间，收集150例儿科患者的临床数据。对比分析了患者使用不同药物时的不良反应发生率，并评估了是否符合合理用药原则。结果：通过对150例患者的分析发现，在用药过程中共发生了38起不良反应，其中副作用最为常见。常见药物不良反应包括胃肠道不适、皮肤过敏、神经系统反应等。与此同时，通过对对照组的分析发现，在合理用药原则下，不良反应发生率明显降低。结论：儿科临床中常见药物不良反应的发生率较高，但通过合理用药原则的指导和实施，可以有效降低不良反应的发生率。提高医生和家长对药物不良反应的认识并加强药物监测，对预防和处理不良反应具有重要意义。此外，临床医生应根据患儿的具体情况和药物特点进行个体化的用药方案，以确保合理用药和减少不良反应的发生。

简介：摘要：档案管理在医院教学与科研的发展中扮演着重要的角色。优化档案管理可以提高教学和科研的效率，促进知识的传承和创新。然而，当前医院档案管理存在一些问题，如信息化程度不高、档案整理和检索困难等。为了探讨档案管理优化对医院教学与科研的发展的促进作用，本文将进行相关研究与分析，以期为提高医院教学与科研水平提供有益的参考。

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简介：【摘要】目的：本研究旨在分析细节管理应用于儿科护理管理中对护理质量的影响作用。方法：本次研究共计纳入52名儿科患儿进行研究分析，研究的时间段是2022年一月份至2024年一月份之间。为保证本次研究结果的准确性，在研究阶段将参与此次研究的52名儿科患儿分为观察组与对照组进行对照分析。对照组的儿科患儿进行常规护理，观察组的儿科患儿将细节管理应用于护理中。比较两组患儿的不良反应发生情况以及患儿家属对护理质量的满意度。结果：观察组患儿的不良反应发生率3.85%低于对照组患儿的不良反应发生率23.08%；观察组患儿家属的满意度92.31%高于对照组患儿家属的满意度69.23%。两组间比较差异明显，P＜0.05。结论：细节管理应用于儿科护理管理中能够能够降低不良反应的发生率，提升护理质量，值得推广。

简介：【摘 要】习近平总书记提出了实施健康中国战略，树立“大健康” 理念，以新理念谋划医学发展，以新定位推进医学教育发展，以新内涵强化医学生培养，以新医科统领医学教育创新，为新时代我国医学教育高质量发展指明了前进方向。新医科建设背景下卓越医学人才培养新格局，给医学生教育带来新变革，加强医学生科研创新能力培养，是关乎医学教育事业和卫生健康事业发展的核心。本文进一步探究新医科建设背景下医学生科研创新能力培养的问题及对策。