简介：我校为了进一步提高班会质量，促进班主任之间的交流与合作，采取了一系列行之有效的措施，其中主题班会展示取得了较好的效果。现将我校护理专业2004级中专2班的主题班会展示报告如下。

简介：

简介：摘要：消化性溃疡是一种较为常见的疾病，主要包括胃溃疡和十二指肠溃疡，溃疡伴发出血可表现为呕血、便血和不同程度的周围循环衰竭，严重者甚至危及生命，因此给予患者有效治疗的同时应予以精心的护理，使患者能及时康复。幽门螺旋杆菌(Hp)是消化性溃疡发生和复发的关键因素，故指导患者规范的用药对疾病的转归有着重要的意义。2016 年11 月-2018 年10 月收治消化性溃疡患者 148 例，对护理措施及效果进行回顾性分析，现报告如下。

简介：

简介：【摘要】目的：研究妇产科护理教学的实践中运用性格色彩分析。方法：选择 2017年 1月到 2018年 1月在我院妇产科实习的护生 90名。将其按照护理教学方法的不同随机分为观察组 45例实施性格色彩分析，对照组 45例，采用常规教学，对两组的护理教学效果进行对比。结果：通过两组的护理教学效果进行对比，观察组的考核成绩显然优于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在妇产科护理教学中运用性格色彩分析，有利于提升护生的临床实践，改善教学的质量，值得应用。

简介：摘要目的研究妇产科护理教学的实践中运用性格色彩分析。方法选择2017年1月到2018年1月在我院妇产科实习的护生90名。将其按照护理教学方法的不同随机分为观察组45例实施性格色彩分析，对照组45例，采用常规教学，对两组的护理教学效果进行对比。结果通过两组的护理教学效果进行对比，观察组的考核成绩显然优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇产科护理教学中运用性格色彩分析，有利于提升护生的临床实践，改善教学的质量，值得应用。

简介：摘要目的研究妇产科护理教学的实践中运用性格色彩分析。方法选择2017年1月到2018年1月在我院妇产科实习的护生90名。将其按照护理教学方法的不同随机分为观察组45例实施性格色彩分析，对照组45例，采用常规教学，对两组的护理教学效果进行对比。结果通过两组的护理教学效果进行对比，观察组的考核成绩显然优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇产科护理教学中运用性格色彩分析，有利于提升护生的临床实践，改善教学的质量，值得应用。

简介：目的探讨性格色彩学在神经内科护理教学中的应用效果。方法选择2011年6月~2012年5月55名在校三年级大专实习护生,设为对照组,2012年6月~2013年5月55名在校三年级大专实习护生,设为实验组,对照组采用传统教学方法带教,实验组采用性格色彩学教学方法。比较两组护生实习后应对能力和评判性思维能力情况,并了解实验组护生对性格色彩学教学效果的评价。结果实习结束时实验组护生应对能力在解决问题能力、求助、合理化维度得分明显高于对照组,在自责维度得分明显低于对照组,两组比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义;实习结束时实验组护生评判性思维能力总分及其评判性思维的自信心和求知欲维度得分明显高于对照组,两组比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义;实验组护生认为性格色彩学教学方法能让护生了解自己,完善个性,更快更好地适应临床环境,提供展示自我的机会及激发主动学习积极性等。结论性格色彩学应用于护理教学中能有效提高护生应对能力、评判性思维能力及帮助护生完善个性,更好地适应不同工作环境和任务,提高教学质量。

简介：对脑卒中患者康复训练依从性分期现象进行理论诠释。基于脑卒中患者康复训练依从性曲线,人为分成快速上升期、缓慢下降期、平台期3部分,从心理学、社会学、行为医学等领域阐述脑卒中患者康复训练依从性分期现象的形成。依从性分期现象的发现,揭示了脑卒中患者康复训练依从性动态变化的规律,并符合心理学、社会学、行为学相关理论。

简介：【摘要】目的：探究整体护理干预对消化性溃疡患者的应用效果。方法：选取自2020年8月~2022年8月到我院就诊的78例消化性溃疡患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组（n=39）。参照组行常规护理干预，实验组加用整体护理干预。对比两组的。结果：实验组的生活质量高于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】 目的 探讨消化性溃疡的临床护理干预效果。方法 以56 例消化性溃疡患者为研究对象，分为对照组和观察组，分别给予常规护理和护理干预方法，依据患者的临床资料观察护理效果。结果 观察组整体治疗有效率显著高于对照组的整体治疗有效率，观察组消化性溃疡患者对护理的满意度也高于对照组，经过护理人员实施有效的护理干预，患者生活质量得到了明显提高，患者好转出院。结论 采取系统全面有效的护理干预，可以促进消化性溃疡患者的溃疡面愈合，患者的护理满意度得到提升，值得广泛在临床上进行推广。

简介：摘要：目的：探讨老年消化性溃疡患者的有效护理措施，总结护理过程中的注意事项。方法：回顾分析我院 2020 年 2月 ～2022年 3月收治的 174例老年消化性溃疡患者治疗期间的护理资料，并加以分析。结果：通过心理护理、用药和饮食指导、健康教育等整体护理措施，使患者均能积极配合治疗，提高了老年消化性溃疡的治愈率，减少其复发率。结论：心理护理、用药和饮食指导等相结合的整体护理是老年消化性溃疡护理中的重点。

简介：　　2004年5月～2006年12月,我们对15例急性格林-巴利综合征(GBS)患者应用血浆置换进行治疗,经精心护理,效果满意.现报告如下.……

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简介：目的：讨论健康教育对消化性溃疡患者的影响。方法：选取该院2020年12月到2022年12月收治的30例消化性溃疡患者进行研究，均分为观察组和对照组，15例接受常规护理的患者为对照组，剩余患者实施健康教育，为观察组。结果：观察组护理满意度高达93.33%，较对照组的73.33%更高；生活质量评分较对照组更高；临床有效率93.33%，较对照组的66.67%更低，2组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育既能使疗效得以巩固，又能促使护理满意度得到进一步优化提升、生活质量之间好转，值得广为运用。

简介：【摘要】目的：分析探讨细节护理在消化性溃疡患者的应用效果。方法：选取我院2020年1月至2021年12月接收治疗消化性溃疡患者70例为观察对象，随机将其分为观察组与对照组，其中对照组采用常规护理，观察组患者采用细节护理，将两组患者的护理效果进行比较。结果：观察组的护理效果高于对照组，数据对比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：本研究试图探讨两种不同性格的乳腺癌患者乳腺根治术后护理效果，希望以此根据患者的性格不同，归纳出更为有效的护理方案，提高整体治疗质量。方法：时间为2020年1月~2023年6月，选取乳腺癌患者35例为样本，15例应用常规围手术期护理（对照组），20例患者为观察组，其中包含内倾型性格患者10例、外显型性格患者10例，根据患者的性格差异，采取对应的护理方案，实行针对性的性格护理计划，比较分析两组乳腺癌患者的护理效果。结果：应用差异化的性格护理干预后观察组患者的护理满意度相对较高，并且汉密顿抑郁量表评分低于对照组患者，（P＜0.05）。结论：根据患者的性格特点，进行差异性的护理干预，可以提高乳腺癌患者的护理满意度和心理状态。对内倾型性格患者采取更加温和、耐心的护理方式，关注患者的情绪变化，提供情感支持；对外显型性格患者则采取更加积极、乐观的护理方式，鼓励患者参与康复活动、积极面对治疗。通过有效的性格护理计划，可以有效缓解患者的抑郁情绪，提高治疗效果和生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨老年消化性溃疡应用全科护理的价值。方法：将我院2019年1月-2020年1月80例老年消化性溃疡患者，信封随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施全科护理。比较两组护理开始和护理后老年消化性溃疡症状积分、满意度、复发率。结果：实验组老年消化性溃疡症状积分、满意度、复发率和对照组比较，P＜0.05。结论：老年消化性溃疡患者实施全科护理可改善症状和提高满意度，降低复发率。

简介：【摘要】目的：探究护理干预在消化性溃疡中的临床效果。方法：此次试验时间2020.3-2023.4，共有受试对象130例，选自我院消化内科，随机分组，每组65例，对照组基础护理；研究组予综合护理，比对护理干预临床效果。结果：干预前消化性溃疡患者NHP评分较低，干预后研究组NHP（生活质量）评分高于对照组，P＜0.05；干预后研究组LSIA评分高于对照组，PSQI、ADL、HAMA、HAMD等评分低于对照组，P＜0.05。结论：消化性溃疡实施综合性护理干预可改善患者睡眠和生活质量，调节其负面情绪，提升其生活满意指数。