简介：[本刊讯]根据教育部十二五强师工程规划，上海市教委设置了“职业学校教师企业实践项目”。日前，经上海市教委打擂台，上海交通大学医学院附属仁济医院成为上海唯一的护理院校教师实践基地。青年教师通过实践了解与临床护理相关的岗位职责和操作规范；学习护理专业新知识、新技能、新理论和新方法；了解医疗卫生改革动态、临床护理专业发展动态及趋势。

简介：目的调查手术室护士无瘤技术知识、信念、行为情况，为无瘤技术培训提供依据。方法应用自行设计的无瘤技术知识、信念、行为问卷，对江苏省6所医院的258名手术室护士进行调查。结果手术室护士的无瘤技术知识得分为（7．20±1．85）分，得分指标为72．00％；信念得分为（35．58±5．03）分，得分指标为71．16％；行为得分为（44．11±8．02）分，得分指标为63．08％。结论目前手术室护士缺乏无瘤技术相关知识，操作不规范，对无瘤技术的职责定位不高，需加强手术室护士的无瘤知识培训，以改善其无瘤技术行为。

简介：目的探讨护理专业课程教学实行主讲教师负责制的优势与不足。方法在护理专业课程教学实践中，明确主讲教师权利与义务，制定主讲教师遴选、考评以及奖惩制度，探索和完善主讲教师负责制的管理措施和运行方式。结果专业课程建设质量明显提高：6年中，主讲课程的总评优秀率达到100%；课程建设呈现良好的发展势头。先后建成2门国家精品课程，1门国家优质双语示范课程，2门军队优质课程，5门校级优秀课程；骨干师资队伍整体水平明显提升：1名主讲教师获得总后勤部育才金奖，2名教师获育才银奖．3名教师获上海市育才奖，2名教师获校特级优秀教师称号，10名教师获校A级优秀教员称号。结论主讲教师负责制对调动护生求学积极性。激发教师主观能动性具有积极作用，在促进护理学科人才队伍可持续发展方面的作用有待改进和完善。

简介：目的探讨学校教师主导护理临床见习教学对学生观察能力和评判性思维能力的影响。方法在44名护理大专生的临床见习中，应用“学校教师主导”的带教模式。在见习前、后采用临床见习学生观察能力评价量表和评判性思维能力量表进行评价。结果见习后，学生的观察能力总分及观察认知、观察能力品质维度得分高于见习前（P〈0．05），学生的评判性思维能力总分及各维度得分高于见习前（P〈0．05）。结论学校教师主导护理临床见习教学能提高学生的观察能力和评判性思维能力。

简介：【摘要】目的：探讨应用健康信念模式对护士进行健康教育效果的情况。方法：选取我院100位护士为研究对象，并将其分为对照组和观察组，对照组护采用常规的健康教育模式，观察组护士应用健康信念模式进行健康教育，对比两组护士的健康教育效果。结果：观察组护士健康教育后，其健康调查表平均评分为9.2±2.1分，观察组护士进行健康信念模式的护士健康教育后，其健康调查表平均评分为6.1±1.4分，两组对比，差异具有显著性（P

简介：介绍知识管理的概念、分类以及进行知识管理对促进教师专业发展的重要性。通过分析和讨论知识管理的模式和职能,探讨知识管理在教师专业发展中的作用,进而提出促进教师专业发展的有效措施,即通过知识管理提供教师专业发展的组织保障,变教师的被动专业化为主动专业化,提倡参与研究和反思,增强自我专业发展需要的意识。

简介：【摘要】目的：分析健康信念模式护理在前列腺手术患者中的效果。方法：本研究开展时间在2020年1月至12月，研究对象为研究期间收治的68例前列腺手术患者，所选研究对象以随机法分为常规组和观察组，每组各34例，其中常规组患者给予常规临床护理，而观察组患者在常规护理基础上增加健康信念模式护理，统计对比两组患者对护理服务的满意度评分。结果：观察组患者对护理服务的满意度评分显著高于常规组（P＜0.05）。结论：在前列腺手术患者的临床护理中，选择健康信念模式开展护理可有效取得较高的护理评价。

简介：摘要：目的：探讨高脂血症患者采用健康信念模式进行健康教育的有效性。方法：从我院2019年1月～2021年-1月期间治疗的高血脂患者100例作为研究对象，将其随机分为两组，每组各50例，对照组进行常规健康教育，观察组进行3个月的健康信念模式健康教育，比较两组干预前后血脂(TG、TC）情况变化、自我管理能力、遵医行为。结果：经过不同模式的健康教育干预后观察组患者的血脂水平（TG、TC）明显低于对照组，观察组患者的自我管理能力以及遵医行为均明显高于对照组。结论：健康信念模式进行健康教育，可改善高脂血症病人的血脂水平，提高病人的自我管理能力以及患者遵医行为，提高病人的生活品质。

简介：健康行为是指个人为维持或提高健康水平，达到自我实现和满足而采取的一种自发性的、多层面的行为。不良健康行为是影响老年人健康的危险因素，也是导致老年人慢性病患病率上升的主要原因。大量研究表明，良好的健康行为可延缓伴随老龄化而来的疾病和失能，降低慢性病的发病率和病死率，改善心理健康水平，提高生活质量。健康信念模式强调个体的态度和信念是决定其是否采纳健康行为的关键，并认为个体是否采纳有利于健康的行为与4种信念有关，即感知到疾病的易感性、感知到疾病的严重性、感知到行为转变的好处以及感知到行为转变的障碍。本研究以健康信念模式为理论基础对空巢老人健康行为进行社区护理干预，取得了满意效果。现报告如下。

简介：【摘要】目的：分析健康信念指导下护理对老年缺血性脑卒中效果。方法：选取2020年5月—2021年6月本院诊治的老年缺血性脑卒中90例患者资料，随机分为两组，对照组45例行常规护理，研究组45例行健康信念指导下护理，观察两组生活质量评分和治疗依从性。结果：研究组社会功能(82.96±3.18)分、心理功能(84.03±3.09)分等生活质量评分优于对照组（P＜0.05）；研究组治疗依从性93.33%，高于对照组的75.56%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康信念指导下护理对老年缺血性脑卒中效果显著。

简介：摘要：目的：分析健康信念模式在社区儿童疫苗及时接种中的应用情况。方法：选择2022年在本社区接受儿童疫苗接种干预的50组儿童及其监护人，分为各自25组儿童及其监护人的分析组与对比组。对比组监护人接受常规儿童疫苗接种干预，分析组监护人接受健康信念模式指导下的儿童疫苗接种干预。比较两组儿童的疫苗及时接种率、监护人的健康信念水平。结果：分析组儿童的疫苗及时接种率、监护人的健康信念评分高于对比组（P＜0.05）。结论：健康信念模式在儿童疫苗接种干预中的应用效果显著，有利于推动儿童疫苗及时接种、改善监护人健康信念水平。

简介：某校从2002年9月起在本校附属医院及校外的二级甲等以上医院聘请了护理兼职教师28名,均为女性。本文分析护理兼职教师存在的问题：护理兼职教师队伍不稳定、教学效果不满意、教学管理难度大等;拥有的优势：临床经验丰富、明确护理人才需求等。提出了建立护理兼职教师人才库、激励机制等措施稳定护理兼职教师队伍,上岗前进行规范化培训、建立专兼职教师一对一制度、建立带教老师-教研室-系逐级考评制度、发挥兼职教师优势以提高护理兼职教师教学水平,重视兼职教师专业成长等建议与思考,以期形成一支稳定的高素质的护理兼职教师队伍弥补护理师资的不足。

简介：《护理实践与研究》是河北省卫生和计划生育委员会主管、河北省儿童医院主办的护理学术综合性期刊。国内统一刊号：CN13—1352／R，国际标准刊号：ISSN1672—9676，国内外公开发行。

简介：《护理实践与研究》是河北省卫生厅主管、河北省儿童医院主办的护理学术综合性期刊。国内统一刊号：CN13—1352／R，国标标准刊号：ISSN1672—9676，国内外公开发行。本刊以从事临床护理实践、护理科学研究、护理管理及护理教学的广大护理工作者为读者对象；以报道护理学科领域的研究成果、临床实践经验以及新技术、新理论为主要内容。坚持理论与实践并重的方针，反映护理临床实践、护理科研工作的重大进展，促进国内外护理学术交流。本刊辟有：护理论著、革新与实践、临床研究、护理管理、护理教育、专科护理、基础护理、健康教育、心理护理、中医护理、社区护理、手术室护理、护理与法律、调查分析、综述与讲座、个案报道等栏目。稿件要求如下：

简介：目的探讨妇产科护理实践课教学改革的运用效果.方法在2001级护理本科"妇产科护理学"实践课教学中,采取建立完善实验室设施与管理、改革实践课教学方法、对学生进行实践能力考核评价等措施.结果89.7%的学生认为护理实践课教学改革可提高其理论知识和技术操作能力;72.4%的学生认为实践操作练习不增加学习负担.操作技能考核90分以上的11人,占37.9%;80～90分的18人,占62.1%.结论实践课教学改革提高了学生的综合能力和教师的教学水平.

简介：【摘要】目的：评价健康信念模式的饮食指导对老年消化道出血患者的应用效果。方法：选取2022年5月~2023年12月为调查时间，观察对象来源于我院就诊的84例老年消化道出血患者，按照1:1比例分组，42例对照组行常规饮食干预，42例观察组行健康信念模式的饮食指导，对比各组护理效果。结果：两组患者的自我行为、认知和环境的管理能力护理前对比无意义，护理后组间差异有意义(P<0.05)；观察组患者护理后的饮食规律性、健康搭配、食物性质选择和烹饪方式转换的管理依从性均比对照组高，统计差异有意义(P<0.05)。结论：予以老年消化道出血患者采取基于健康信念模式的饮食指导能规范患者的饮食行为，提高其自我管理水平，值得临床采纳。

简介：摘要：目的 研究对肺癌患者实施健康信念护理结合持续性呼吸练习指导的效果。方法 选择2021年1月至2024年1月期间我院60例肺癌患者，随机分组后对照组行持续性呼吸练习指导，观察组在其基础上行健康信念护理，对比两组护理效果。结果 护理后，观察组心理状态与肺功能指标均优于对照组，有统计学意义，P＜0.05。结论 对肺癌术后肺癌患者实施健康信念护理结合持续性呼吸练习指导，可显著改善其不良心理与肺功能指标，建议推广应用。

简介：摘要：目的:针对重症肌无力患者实施知识-信念-行为理论的护理服务，研究其临床应用效果。方法:选择我院收治的56例重症肌无力患者，时间范围为2022年1月至2024年1月。采用随机数字表法分为实验组与参照组,实验组28例,参照组28例，参照组实施常规护理，实验组实施基于知识-信念-行为理论的护理，比较两组患者的护理满意度、临床症状和负性情绪。结果：（1）与参照组比较，实验组的护理满意度明显升高（P<0.05）。（2）两组患者的临床症状均被明显缓解，且实验组效果更明显，差异具有统计学意义（P<0.05）。（3）护理前两组患者SAS和SDS评分无差异，护理后两组患者焦虑和抑郁情绪均被明显缓解，实验组效果更显著（P<0.05）。结论：对重症肌无力患者实施知识-信念-行为理论的护理服务对提高患者的护理满意度具有明显效果，能够明显缓解患者的临床症状和负性情绪。

简介：摘要：目的: 针对消化性溃疡患者进行信息知识信念行为理论延续护理干预，研究其护理效果以及应用价值分析。方法: 采用随机数字表法对我院2022年8至2024年3月收治的58例消化性溃疡患者分为实验组与参照组,各为29例。在本试验中,参照组给予常规护理，观察组给予信息知识信念行为理论延续护理，比较两组消化性溃疡患者的护理满意度。结果：将实验组与参照组比较, 消化性溃疡患者的护理满意度明显提高,临床差异显著（P<0.05）。结论：对消化性溃疡患者实施信息知识信念行为理论延续护理干预能够明显提高消化性溃疡患者的护理满意度。

简介：摘要：目的：探讨分析在急诊护理中的创新管理对策与实践结果。方法：从我院急诊科开展医学研究，从中选取了184例患者参与护理管理研究工作，我院对这些患者进行随机分组，并将其各自分为Y组（n=93）以及X组（n=91），其中Y组患者接受常规护理管理工作，在X组患者护理管理中实行急诊护理创新管理措施，将两组患者的实际急诊护理结果进行统计对比。结果：在最终统计结果对比中得知，Y组急诊护理不良事件率和X组相比之下存在明显差异，组间P值大小（P＜0.05），统计学意义符合存在标准要求；在护理综合评分结果对比中得知，各项指标评分结果对比中，X组患者评分明显大于Y组，对比结果存在显著差异，组间P值大小（P＜0.05），其中的统计学意义符合存在标准要求。结论：提高护理质量已经成为现阶段急诊护理管理工作的重要目标，应当及时加强急诊护理创新管理工作，及时发现急诊护理所存在相关问题，以促进管理创新发展。