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  • 简介:目的探讨健康教育对宫外孕术后有生育要求患者遵医行为的影响。方法采取多种方法对50例患者进行健康教育,分析患者健康教育前后对宫外孕特定知识的知晓率以及出院后对医嘱的遵从情况。结果健康教育前后患者对特定知识知晓率有显著差异,医嘱遵从性良好。结论健康教育通过加深患者对相关知识的了解.从而促进了对医嘱的遵从。

  • 标签: 宫外孕 遵医行为
  • 简介:随着医学模式的改变,医学科学和医疗技术也在飞速发展,对重症监护(ICU)护理工作提出了许多新的要求。如何更新完善ICU护理工作,更好地开展ICU护理工作,这就对ICU护士的素质提出了更高的要求

  • 标签: 现代医学 重症监护 护理
  • 简介:社区护理是社区卫生的重要组成部分,社区卫生是以确定和满足社区居民的健康照顾需要为丰要目的的人群卫生保健活动,社区护理的基本概念包含三个方面的内容,即促进健康、保护健康、预防疾病及残障,最大限度保证及促进人们的健康。在社区中有一个特殊的人群,他们就是学龄前儿童。所谓学龄前儿童,就是0岁~7岁上小学以前的儿童。

  • 标签: 学龄前儿童 社区护理 疾病预防 认知 社区卫生 健康照顾
  • 简介:慎独是重要的护理道德修养,对做好护理工作,保证护理质量起着至关重要的作用。作者从护理工作的特点谈到慎独是护士必须具备的基本素质。(1)护士除了应遵守一般的社会公德及医德的一般规范外,还必须具有职业上的行为准则:一是协调处理好各种人际间的道德关系,这是护理工作顺利开展的基础(包括医护关系、护患关系、护护关系)。

  • 标签: 慎独 护理工作 护理道德修养 护理质量
  • 简介:我是一名护士,是百万护士中极其普通的一员。在我的工作岗位上,整天打交道的是一些特殊的人,接触到的是人的生老病死。生的笑容,病的愁容,死的戚容;整天在耳边回荡的是痛苦的呻吟,以及一些扰乱人内心平静的声音;看到的面孔有微笑的,也有依赖的,无奈的,痛苦的,绝望的。这些,在我的心中都留下了不可磨灭的印象。这些印象有的是成功后的欣慰,有的是无法挽回后的遗憾。

  • 标签: 工作中 痛苦的呻吟 新生儿肺炎 晚期食道癌 苍白的面孔 学习理论
  • 简介:随着社会和社会科学的发展,用社会学的观点和方法来观察社会、研究社会、管理社会的人越来越多,至今,社会学已成为社会科学中一门结构体系庞大、涉及众多领域、应用途径广泛的综合性学科。卫生领域也不例外,现代护理工作者必须相应地改变知识结构,充实人文科学与社会科学的知识。

  • 标签: 社会学 社会因素 护理工作 护理人员 行为因素 知识结构
  • 简介:随着临床护理工作的深入开展,传统的功能制护理管理模式在整体护理管理中已显出明显不足。整体护理模式强调“以病人为中心”,考评护理工作优劣的重心应放在哪里?护理管理中需要细化,改进和规范标准方法亦显得愈加突出。怎样解决这一矛盾,是临床护理管理者面临的又一课题,本文将就

  • 标签: 整体护理 考评 思考
  • 简介:随着医学科学的发展,医院内感染的控制越来越引起大家的重视,中心供应室在医院内感染控制工作中起着非常重要的作用,正确的清洗、消毒与灭菌是预防医院感染的重要措施之一.

  • 标签: 香港 医院中心供应室 医院感染 预防 控制
  • 简介:随着医学模式的转变,健康内涵的延伸,护理模式也相应地由“疾病为中心”转变为“以人的健康为中心”的整体护理模式。在这种新型的护理模式下,如何提高整体护理、健康教育的质量,直接关系到医院的护理质量,现就2000年以来我院开展整体护理的具体情况进行探讨。

  • 标签: 整体护理 健康教育
  • 简介:我院护理部规定,中等卫生学校毕业3年内的护士每月至少写一篇工作心得体会,并于月末交护士长批阅。1996年3月护理部抽查了652篇,现分析如下。1分析1.1热爱护理专业,深感护理工作的平凡及伟大,在日常繁忙琐碎的工作中能感到自身价值,她们为身着白大衣而自豪,不愿因自己的粗心和工作的不熟练玷污“白衣天使”的美誉。因此兢兢业业、日以继夜地工作。有的写道:当穿上洁白的工作服时,我们的言行便关系到患者的安危,一举

  • 标签: 青年护士 护理工作 护理部 中等卫生学校 护士长 护理实践
  • 简介:党的十六届三中全会把坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,作为党的工作的总体要求和发展目标,这标志着一种人性化的社会发展观已经明确,以人为本这一贯穿于社会与经济发展的根本原则受到重视.

  • 标签: 护理工作 整体护理 护理病历 护理程序
  • 简介:通过多年临床带教管理工作的实践,指出带教工作质量高低与护理部的科学管理、合理安排有直接关系,且只有制订明确的教学目标、合理设置课程、选拔优秀带教老师、创造良好的实习环境,临床护理带教工作才能收到较好的效果。

  • 标签: 临床带教 管理 探讨