简介：摘要：目的：分析某军队中小型医院推进护理工作高质量发展存在主要问题，探讨改进方法。方法：结合医院实际情况，利用构建“四个要素”人才梯队培养体系、推进“四个方向”护理质量内涵建设、拓展“两个维度”优质护理服务活动，推进护理工作。结论：通过“定岗定编、核心能力、激励机制、人文关怀”四个要素、“夯实基础训练、强化专科训练、加强质量管理、扎实备战练兵”四个方向、“深化礼仪服务、建强智慧服务” 两个维度有效构建人才梯队，提高护理内涵质量，护理队伍团队凝聚力得到提升，护理工作质量明显提高。

简介：目的：探讨治疗性沟通对门诊小型手术患者负性情绪及应对方式的影响。方法：将120例门诊小型手术患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组应用常规性护理,观察组在对照组基础上应用治疗性沟通,比较两组焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及应对方式量表评分。结果：两组干预后SAS、SDS评分均低于同组干预前（P〈0.05）,观察组干预后SAS、SDS评分低于对照组干预后（P〈0.05）;两组干预后解决问题、求助、合理化等正性应对方式维度评分高于同组干预前（P〈0.05）,且观察组干预后高于对照组干预后（P〈0.05）;两组干预后自责、幻想、退避等负性应对方式评分低于同组干预前（P〈0.05）,且观察组干预后低于对照组干预后（P〈0.05）。结论：治疗性沟通能改善门诊小型手术患者焦虑、抑郁情绪,学习积极应对方式。

简介：【摘要】目的：对脑干听觉诱发电位检测中对儿童护理的方式进行研究。方法：本次研究中的对象来自我院2019年7月-2021年6月临床门诊收治，其中儿童共100名，采用红蓝球方式进行随机分组，共分为观察组（精细化护理）和对照组（常规护理），对两组儿童的临床护理效果进行比较分析。结果：观察组儿童家长对护理结果的满意度更高，两组儿童组间差异较大,差异有统计学意义（P

简介：目的了解不同年龄服药后的入睡时间，对比分段操作与连贯操作的成功率，找出最佳的检查前准备途径。方法把患儿分成0-1，-3，-6岁3组，观察患儿口服水合氯醛后的入睡时间。把同年龄段患儿作为对照组，一组分段操作(即预先清洁好皮肤，待患儿深睡后再做检查)，另一组连贯操作(即待患儿深睡后清洁皮肤，接着进行检查)，比较两者的检查成功率。结果0-1，-3，-6岁患儿服药后最佳入睡时间分别为<20min、20-40min、>40min。分段操作的检查成功率为91．67%，连贯操作组的成功率只有82．87％。结论按不同年龄合理安排患儿服药，做好检查前准备工作，对提高检查的质量和效率十分重要。

简介：

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简介：摘要：从临床角度上来看，床旁临时起搏器植入术患者容易出现诸多并发症问题，其中之一就是电极移位，紧急床旁临时心脏起搏器植入术本身就是在急救情况下用于恢复患者心脏功能的常见手术，一旦出现电极移位情况和问题，有可能导致心脏起搏信号传导异常问题，进而造成患者出现心率市场、心动过速等等问题，轻则影响患者的身心健康，严重情况下则会导致患者的生命安全得不到有效保障。因此，对于紧急床旁临时心脏起搏器植入术患者，需要重视电极移位这一并发症现象和问题原因分析，并且实施针对性护理，这一点对于患者的身心健康和生命安全具有重要意义。