简介：院前急救调度是“120”急救中心的核心窗口部门，调度人员的一言一行代表着医疗急救中心的形象。调度指挥的工作质量直接影响着医疗救治工作的速度和质量，如何使新上岗的接警调度人员能胜任本职工作，由过去纯粹的“话务员”向“调度指挥员”转型，是当前从事“120”急救中心工作人员所面临的新课题。本文结合孝感市调度人员现状，对调度专业的培训、考核作了一定的阐述，供同行探讨。

简介：摘要： [目的 ]了解本地区养老护理人员现状，为规范培训、持证规范提供依据。 [方法 ]针对主题 采用自设访问提纲对商丘市 5 家 养老机构中的 5 名 管理人员、 15 名 护理员、 15 名 入住老人进行半结构 访谈， 并用现象学分析法进行分析。 [结果 ]得出 养老机构管理人员、护理员、入住老人对养老机构的现状 、 需要进一步完善的培训内容及建议 。 [讨论 ]养老机构下一步的培训方案中 生活照护知识仍需提高，增加专业知识，分层次分方式进行培训，同时对养老机构提出培训建议。

简介：摘要：目的 探讨对全院护理人员示教培训心肺复苏护理操作的临床效果观察。方法 选取我院在2018年1月至2019年1月工作的护理人员共150例作为此次培训对象，针对这一时期的护理人员示教培训心肺复苏护理操作，成立护理培训小组，全面开展示教培训工作，对护理人员培训前后的护理操作进行评分及对临床抢救心脏骤停患者成功率进行比较。结果 经过全面示教心肺复苏护理操作后，本院150名护理人员在护理操作培训后各项评分均高于培训前，在临床抢救心脏骤停患者的成功率也显著高于培训前，组间数据存在临床差异性（P＜0.05）。结论 全院护理人员在开展心肺复苏示教培训后能够提高护理人员的操作技术水平及抢救患者的成功率，在临床护理工作中值得开展。

简介：【摘要】目的：探讨在伤口中心轮转人员培训中，慢性伤口护理标准化干预模式的效果。方法：纳入2019年2月—2021年2月间，依据护理部轮转计划，让此院的院区内的病区科室轮转培训的36名，将其设定为研究对象，将其均分为研究组和对照组，每组18例，对照组实施常规带教模式，研究组实施慢性伤口护理标准化干预模式，经统计两组考核培训分值以及培训效果评价程度。结果：研究组各项考核培训分值、培训效果的评价程度相比于对照组高，组间形成差异性（P

简介：【摘要】目的：组织好新入职儿科护理人员学的专科培训，打造一支具有职业道德精神的年轻护理团队，适应医疗市场的竞争需要。保证安全护理风采的延续，弘扬护理职业精神，树立护理职业形象。方法：制定合理的培训目标、计划、采用恰当的方法，对培训结果进行评估和完善。结果：新入职人员学习理论知识的情况下，实践中熟练专业护理技能，在工作中展现护理工作的新风采。结论：儿科护理方面得到有效保障，为患儿提供安全、满意的优质服务，促进医疗事业的发展。

简介：由中国科协国际联络部主办的2011年国际组织任职及后备人员培训班报告会于7月26—31日在青海省西宁市举行。中国科协国际联络部部长张建生、副部长梁英南分别主持培训班报告会。我学会副理事长唐勇、副秘书长刘克音等一行三人出席此次报告会。会议邀请外交部国际司参赞钱波,科技部国际合作司司长靳晓明出席并分别作《国际形势和对外工作》、《对外科技交流与合作》的报告。培训班还邀请到世界卫生组织＂联合国改革与伙伴关系＂协调员、中国卫生部原外事司长兼国际交流中心主任宋允孚,社科院世界经济与政治研究所研究员袁正清、外交部礼宾司原参

简介：摘要：目的：对风险管理培训应用内科护理人员的效果，进行探索和分析。方法：通过回顾性分析法和资料收集法对所选的研究医院内部内科护理人员 30名开展风险管理培训后的效果进行分析和评价。结果：风险管理培训后，护理工作人员对于风险因素的一般认识、风险管理的认识和对待风险管理的态度，以及所表现出来的行为都比接受培训前有显著的效果提高。同时，风险管理培训开展，护理人员和患者之间的纠纷明显减少，患者的投诉率降低，护理工作所收到的满意度高于培训之前，即 P<0.05。结论：通过风险管理培训，内科护理人员的风险意识有显著提高，有利于护理人员和患者之间纠纷的减少，并且提高医院护理质量，有利于病人恢复，值得临床研究借鉴。

简介：摘要消毒供应中心是医院内部处理各种无菌物品的供应单位，它担负着医疗器材清洗、器材包装、器材消毒和器材供应工作。在护理人员不足的情况下，工勤人员的作用至关重要。本文主要探讨新形势下，消毒供应中心对工勤人员在职培训的实践分析，期望带来一些参考价值。

简介：【摘要】目的：运用分层次多元化培训模式，探析其在护理人员临床护理培训中的应用。方法：随机选取我院的护理人员30名，将其分为对照组15例和研究组15例。研究两组护理人员的理论考试成绩和专业技能考核成绩。结果：研究显示，研究组的理论考试成绩和专业技能考核成绩都优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对护理人员进行临床护理培训时，运用分层次多元化培训模式，有效的提升了护理人员的理论知识，同时也提高了护理人员的专业技能。

简介：摘要目的提高我市基层妇幼保健人员的职业素质，建立一支优质高效的妇幼保健队伍。方法于2016年3月至8月，通过评估、目标、计划、实施、评价的五步骤模式，完成了对我市基层妇幼保健人员的“三基”系统培训。结果培训后各辖区保健人员在短时间内掌握了妇儿保基本知识和技能，保健“三基”合格率100%。结论培训对基层单位显得重要和迫切，对提高保健业务能力起到双赢的作用。

简介：摘要目的探讨对老年病区陪护人员的主要培训内容与护理患者的方法。结论通过对陪护人员的培训，促进老年患者身心的康复，减轻患者的痛苦和家属的负担，达到住院的目的。

简介：摘要目的由于当前基层医院护理人员继续教育中存在着因人力不足、护理人员基础学历偏低，特别2000年后国家取消中考统招统配后，所有中等卫生学校只要报名就可以就读，很多人是因普通高中考不上才就读护理中专，那部分人大多数基础能力、领悟能力差，加上中等卫校教学质量逐渐下降，毕业生源质量逐年下降，导致继续教育难度大，效果不理想。我院护理部从2012年7月至今，对继续教育的内容和策略进行改革。方法由护理部相关负责人，对继续教育中的内容与护理职称相结合，并加强对护理专科知识、目的、礼仪等方面的培训和考核，其中，考核的结果与护理质量存在关联。结果继续教育培训新方案实施后，护理人员的学习目的逐渐明确，称职通过率显著提高，有效提高了护理人员工作效率和应急能力，提高患者对护理人员的满意度。结论继续教育培训新策略的实施，提高了护理人员的工作能力，使得护理人员应急技术和工作效率有所提升，并且患者的护理满意度也在一定程度上有所提高，得到了广泛好评。

简介：摘要：随着时代不断地发展，对医院的医疗服务水平提出了更高的要求。医务管理人员不仅是卫生健康政策的执行者还是日常管理的参与者，因此对医务管理人员岗位胜任力的培训至关重要。做好医务管理人员岗位的培训，可以使医院不断的改进发展、提升人民群众的健康值，还能完善现代医院中的管理制度。基于此，文章结合医务管理人员岗位培训的现状，提出医务人员的岗位胜任力培训对策，旨在为相关管理提供实践方面的参考依据。

简介：【摘要】目的：在护理人员临床护理培训中，采用分层次多元化培训模式，分析和研究最终的应用效果。方法：在2020年3月-2021年3月，我院共有100名护理工作人员参加临床护理培训工作，经商议，决定将这100名护理人员作为本次研究工作的对象，并按照数字法，将这100名护理人员平均分为两个组别，一组是观察组，另一组是对照组，每组中各含有护理人员50名。其中，给予对照组常规培训模式，给予观察组分层次多元化培训模式，比较两组的最终培训效果。结果：在考核成绩评分方面，观察组高于对照组，数值差异性显著，P＜0.05，有统计学意义。在培训总满意率方面，观察组高于对照组，数值差异性显著，P＜0.05，有统计学意义。结论：分层次多元化培训模式在护理人员临床护理培训中的效果显著，临床应用价值较高。

简介：摘要护理人员作为保证和促进医院发展的核心群体，其综合素质是影响患者身心健康和医院服务质量与效率的主要因素。有计划、系统地培训是开发护理人力资源，提高其素质的最有效途径。然而，在培训领域有一个共识只有很少部分的培训所学内容能够在实际工作中得以应用，培训转化遭遇阻碍［1-2］。因此，如何提高护理人员培训工作的有效性，成为重要且迫切需要解决的课题。护理人员的职培直接影响着医院服务质量的发展，职培也是提高医院护士综合素质的重要途径，因此，我们应该积极思考、探索出一套完善的适合我国国情的护理培训方法。

简介：摘要：目的：探究对不同层级护理人员组合进行急救技能培训产生的价值。方法：在本院急诊救治科室中选择6名护理人员，选择其中3名初、中、高级护理人员设定为研究组，另外3名护理人员均为同级别护理人员设定为常规组。对两组护理人员共同进行急救技能培训，并对两组护理人员最终掌握的急救知识以及急救技能进行考核，比较两组护理人员的知识掌握评分、急救技能评分以及急救操作耗时情况。结果：常规组护理人员知识掌握评分、急救技能评分均明显低于研究组，且该组急救操作耗时情况明显多于研究组（P＜0.05）。结论：将不同层级的护理人员组合进行培训，其中以高级护理人员占主导地位，促使急救过程更加有条理且耗时更短，可以促使不同层级护理人员的急救水平明显提升，值得推广。

简介：摘要目的对产科医务人员职业防护的培训,使职业损伤的发生得到控制,发生职业损伤后正确处理。方法首先根据文献回顾及本院医务人员已往发生职业暴露情况，自制产科医务人员职业暴露相关知识及防护行为调查表，然后根据调查结果制定职业防护培训内容，利用在线课堂管理平台进行培训。培训三个月后，再次进行产科医务人员职业暴露相关知识及行为观察调查表调查。结果职业暴露与职业防护理论知识培训方式，以院感培训覆盖面最广占90.09%，利用休息时间学习占72.88%。2.2对职业暴露与职业预防相关理论掌握程度比较，两组间差异存在统计学意义。结论对产科医务人员进行岗前职业防护培训,可减少产科医务人员职业性损伤的发生率.

简介：摘要：随着超声技术在重症医学中的广泛应用，重症病房护理人员的超声技能培训变得至关重要。本研究旨在评估超声技能培训对重症病房护理人员的效果与挑战。通过系统培训，护理人员在超声应用中取得了明显的进展，提高了临床判断与监测能力。然而，培训过程中也面临技术难度、培训资源有限等挑战。因此，在超声技能培训中需注重解决挑战，提高培训的实用性和适应性，以更好地满足重症病房护理的需求。

简介：摘要:目的;分析门诊护理沟通过程中存在的问题，并观察解决措施的效果。方法;回顾性整理门诊就诊患者的病历资料，分析导致门诊护理沟通问题出现的影响因素，并于2018年11月起施行相应解决措施，观察该措施的应用效果。结果;沟通技巧缺乏、护理经验不足和服务态度差是导致门诊护理沟通问题出现的主要影响因素，提出相应解决措施并施行后，护士沟通能力的礼貌接待、关心询问、问题解答和仪容仪表评分均高于施行前，差异有统计学意义(P<0.05)。结论;解决措施的施行显著提升了我院门诊护士的沟通能力，有效减少了门诊护理沟通过程中问题的出现，提升了护理质量。

简介：【摘要】目的：评价护士分层培训与统一培训两种方式对护理人员护理能力的影响。方法：将我院2023年3月至2024年3月期间抽取40名护士作为此次研究对象，对其开展分层培训模式，并将其培训模式与培训前的常规统一培训模式效果进行对比分析。结果：培训后40名护士的护理理论知识、临床实践操作能力以及护理综合能力与培训前相比均显著提升，（P＜0.05）。结论：在临床护士培训中开展分层培训模式，可进一步提升护士培训管理质量以及护士的综合能力。