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简介：摘要：【目的】为了提高学生当前学习自主能力、提高学生社会问题解决能力以及循证能力，将循证护理用于日常护理技能教学过程中。【方法】将岳阳职业技术学院二年级高职护理（ 3） 16-5班当做本次研究对象，对共计 59名学生进行 10次循证教学干预。使其在导致的指导下针对所学知识以及护理技能相关的护理问题进行证据查询、整理以及分析，撰写出循证报告。【结果】在进行循证护理干预之后，能够有效提升学生的自主学习能力、社会问题解决能力以循证能力。【结论】在护理技能教学中融入循证教学，能提升学生自主学习的能力，并能逐步培养学生的循证能力，将所学知识和技能转化为解决病人护理问题的能力。

简介：华西医院这所西南地区最大的综合性医院，在大地震发生后紧急行动起来，成为救治伤员数最多、住院伤员数最多、挽被危重病人数最多、完成手术量最多、医疗资源投入最多、伤员死亡人数最少的医院。2008年5月24日，温家宝总理来到该院看望伤员、慰问医务人员时说：“你们做了大最工作，最多的时候医院收治伤员近2000多名，

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简介：近年来，随着我国面临的非传统安全威胁的增多，军队非战争军事行动任务也呈现出普遍化、经常化、多样化的特点，已成为军事斗争的重要内容，并占据着越来越重要的地位。青藏高原部队处在少数民族集结地区，自然环境复杂，这给做好非战争军事行动卫勤保障工作提出了更高要求。本文结合近几年来组织参与藏区维稳、抗震救灾、应急支援保障等非战争军事行动卫勤保障的实践，就如何做好高原部队非战争军事行动卫勤保障工作谈谈自己的看法。

简介：摘要本文选取军事行动作为研究主题，主要从非战争的视角探讨军事行动中的心理防护工作问题。论述中先说明非战争军事行动可能对参与军事行动的主体可能产生的心理影响及风险，然后从常规化的心理防护、军事行动过程的心理防护、军事行动完成后的心理防护提出几点建议。

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简介：近十年来,我军各部队在没有与外敌作战的新形势下,主要的军事行动为军事演习。其中,大规模的演习不多,以师为单位的中小型军事演习为主,相应地,大型野战医疗所(队)配合军事行动很少。另一方面,从世界

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简介：【摘要】目的：探讨心理护理及行动干预对儿童抽动障碍的影响。方法：选取我院2018年3月-2019年3月期间收治的60例儿童抽动障碍患者，按照随机分配的方法将60例儿童抽动障碍患者分成对照组30例，观察组30例，其中对照组对患者实施心理护理，观察组对患者实施心理护理及行动干预，对比两组患者治疗的总效率，同时比较两组患者治疗前后的儿童抽动严重程度评分。结果：观察组的治疗总效率明显高于对照组，且观察组儿童治疗后的抽动程度低于对照组，组间差异显著，其中p

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简介：摘要实习带教方法（简称LBL）和问题和行动为导向的教学法（简称PBL）是目前心内科临床教学中比较常见的方法，研究主要结合心内科临床教学实践，对比了两种教学方法的优劣，发现PBL组无论是在课堂气氛的改善、医患沟通能力、团队协助能力学生自学能力的提升还是在学生学习兴趣的有效激发方面，都取得了更好的效果。

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简介：摘要：在研究当中以260名护理专业的学生为研究对象，分为实验组和对照组。实验组采用行动导向教学法，对照组采用传统的教学方法。通过对研究数据的分析，发现实验组学生的学习兴趣、成绩等都能够得到显著的提升，要明显优于对照组。因此，行动导向教学法在外科护理教学当中，能够对学生的综合能力以及教学质量得到显著的提升，在当前外科护理的教学当中有着十分重要的应用价值。

简介：【摘要】免疫学检验是医学检验专业课程中尤为重要的一门课程，其在培养学生免疫学检验知识、免疫学检验技术水平方面发挥着重要的作用。免疫学检验课程的内容具有一定的复杂性，且该门课程具有较强的实践性，所以对教学也提出了更高的要求。为了更好地提高教学质量和效率，创新教学方法十分重要。行动导向教学方法作为一种新型教学模式，在教学活动中就发挥着重要作用。本文就行动导学教学法在免疫学检验教学中的实践进行详细分析。

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