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简介：【摘要】目的：研究分析职业卫生培训中采用参与式培训的效果。方法：研究开展年限区间设定为2019年10月-2020年10月，纳入样本为本地区8家企业共262名职工，对其实施参与式职业卫生培训，培训前后发放调查问卷，对比分析培训效果。结果：培训后粉尘、噪声、有机溶剂相关知识回答正确率及《职业病防治法》知晓率均高于培训前（P＜0.05），全部参与培训企业职工对参与式培训均表示满意。结论：职业卫生培训中应用参与式培训模式效果显著，可全面推广应用。

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简介：摘要：急诊科护士在医疗体系中担负着关键的角色，因此他们需要不断提升自己的技能以应对各种紧急情况。本研究旨在探讨急诊科护士技能培训与职业发展路径，并强调了培训与发展在提高急诊科护士综合素质和护理质量方面的重要性。我们将深入研究不同类型的技能培训，包括急救技能、医疗设备操作、患者沟通等方面的培训，并分析这些培训对急诊科护士职业发展的影响。同时，我们将讨论职业发展的各种路径，包括升迁机会、专业认证和继续教育，以帮助护士更好地规划自己的职业未来。

简介：摘要目的该研究是在国家中医类别住院医师规范化培训实施大纲的指导下，根据中医药的学科特点，制定了一套适合中医类别住院医师规范化培训的职业能力培训的设计方案,培养职业能力合格的住培中医师。方法将214名学员分成观察组与对照组，对照组按照国家住培大纲进行系统培训，观察组在对照组基地上重点强调职业能力等方面的培训，采用住院医师规范化培训总体评估表（简称总体评估表）、住院医师Mini-CEX评价表（简称Mini-CEX表）进行综合评价，入科前及培训后6个月各评价一次。结果对照组总体评估表合格率为72%，Mini-CEX表合格率为74.2%；观察组总体评估表合格率为89.7%，Mini-CEX表合格率为84.6%，两组入科培训结果对比，有显著性差异。表明观察组的系统培训对中医师职业能力的培训效果优于对照组。

简介：摘要目的对产科医务人员职业防护的培训,使职业损伤的发生得到控制,发生职业损伤后正确处理。方法首先根据文献回顾及本院医务人员已往发生职业暴露情况，自制产科医务人员职业暴露相关知识及防护行为调查表，然后根据调查结果制定职业防护培训内容，利用在线课堂管理平台进行培训。培训三个月后，再次进行产科医务人员职业暴露相关知识及行为观察调查表调查。结果职业暴露与职业防护理论知识培训方式，以院感培训覆盖面最广占90.09%，利用休息时间学习占72.88%。2.2对职业暴露与职业预防相关理论掌握程度比较，两组间差异存在统计学意义。结论对产科医务人员进行岗前职业防护培训,可减少产科医务人员职业性损伤的发生率.

简介：摘要：心脏手术后重症护理是一项关键的护理工作，对患者的生命安全和康复至关重要。在这个领域，护士需要具备高度专业的知识和技能，以应对复杂多变的情况。因此，对护士进行有效的培训和职业发展非常必要。

简介：摘要：随着医疗需求的增长和技术的快速发展，基层护士面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在分析基层护士专业技能培训与其职业发展之间的匹配度。首先，探讨了当前基层护士面临的工作繁重、技能更新滞后和人才流失等问题。其次，指出了未来信息化、智能化以及专业化规范化的发展趋势，并强调了跨学科团队合作的重要性。此外，本文分析了加强人才培养、推广信息化技术应用和加强跨学科合作等发展策略对提高匹配度的潜在影响。研究发现，尽管基层护士的专业技能培训在一定程度上促进了职业发展，但仍存在显著的匹配度差距。本文提出，通过系统化的培训、持续教育以及技术和跨学科合作的整合，可以有效提升基层护士的职业技能与发展需求之间的匹配度。

简介：摘要：心脏手术后的重症护理是一个关键的阶段，对患者的恢复和康复起着至关重要的作用。然而，这种高度专业化的护理领域要求护士具备丰富的知识和技能，并不断更新和提升自己的护理水平。因此，护士培训和职业发展在心脏手术后重症护理中显得尤为重要。

简介：摘要： 合作学习是将现代心理学、认知心理学以及现代教育技术和教育社会学等多个理论学科作为基础，同时以教学目标为根本导向，以异质小组为基本学习形式，以教学中多个动态要素之间的合作和互动为资源，与团体成绩为最终奖励根据的教学模式。因此，合作学习教学模式在当今属于一种具有高度创意和实效性的现代主流教学方案。因此，本文对门诊护士职业礼仪培训中应用合作学习教学模式进行分析，首先本文对门诊护士职业礼仪培训中应用合作学习教学模式的重要性进行总结，而后对门诊护士职业礼仪培训中对于合作学习教学模式的应用进行探讨，从而提升门诊护士职业礼仪培训教学效果。

简介：摘要目的阐述职业性腰背痛在我国护士行业中的防护培训及进展情况。方法选取我院护士进行腰背痛的防护培训，总结护士的培训需求，总结并回顾护士职业性腰背痛的培训现状。结论对我国护士实施职业性腰背痛的防护培训，有效的减少了疾病的发生，加强且巩固了防护的知识与技能，改善了护士群体的健康生活，效果显著，值得临床推广。

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简介：摘要：目的：研究分析助理全科医师经过规范化培训后的心理变化情况和职业发展特点。方法：选取50例在综合医院接受助理全科规范化培训的医师作为本次的研究对象分为观察组，同时选取有多年医疗工作经验的50例临床专家纳入研究对象分为参照组。采取实验对照方法，使用自行研制的调查问卷对两组研究对象的职业发展情况和心理特点进行分析和评估，行 t 检验。结果：参照组医师的自我效能感得分、职业责任感量表得分、职业心理素质量表得分与观察组医师得分相比明显较高（P＜0.05）。参照组医师的积极应对方式因子得分、消极应对方式因子得分均明显低于观察组医师得分（P＜0.05）。结论：助理全科医师的积极应对方明显较优，但是在自我效能感、职业责任感、心理素质方面有所欠佳，需要加以重视和提升，相关部门需要对助理全科医师欠缺的区域不断加以强化和引导，使之不断提升，使其心理素质、职业责任感等方面的水平与专业技能同步提升，更加符合自身职业发展的需要。

简介：【摘要】 目的：探讨标准操作流程（ SOP）在神经外科职业陪护专科陪护技能培训中的应用 效果。 方法：选择65名职业陪护应用 SOP的培训方法实施专科陪护技能培训。 结果：将65名职业陪护培训前后 晨交班与晚查房检查、病员满意度调查、专科陪护技能考核情况进行对比，差异具有统计学意义(P<0． 05)。 结论：应用SOP培训，有利于规范职业陪护服务行为，掌握专科陪护技能，缩短岗位适应期，提高职业陪护整体素质和专科陪护工作胜任能力，为培养“专科化”职业陪护奠定基础。 同时患者及家属放心、信赖，增加了陪护需求，陪护收益得到了保障，而且在一定程度上能协助护士完成一级及危重患者生活护理，提高了患者对医疗服务的整体满意度，提升医院服务品质，使患者、陪护、医院三方受益。

简介：摘要：本论文探讨了临床检验医生职业发展中的培训与继续教育策略，旨在提高医生的专业水平和医疗质量。首先，论文分析了培训需求，明确了医生在不同阶段的培训需求和问题。其次，论文介绍了培训与继续教育策略的设计与实施，包括培训计划、内容和方法的选择。最后，通过效果评估与总结，论文总结了培训策略的效果和不足，为今后的培训提供了经验教训。这些研究结果有助于医院不断提高医生的综合素质，为患者提供更好的医疗服务。

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简介：摘要报道了25名骨科护士参加护理部组织的“三主动”规范礼仪培训的体会。培训要求护士掌握在迎接各级查房者时，执行相应的动作形体规范和汇报内容规范，做到主动起立、主动迎接和主动汇报。培训后，本科室护士在精神面貌、服务态度、工作作风方面的评价满意率，由85%提高到95%。“三主动”规范化培训促进了护士综合素质的提高，强化了护士的临床工作能力。

简介：摘要：目的 探究分析缓解ICU护士腰背痛的干预方式中采取职业性腰背痛培训的实际效果。方法 抽选2021年1月至2021年10月期间医院ICU护士40例，依照随机数字法分组为实验组以及对照组每组20例。对照组仅接受30min 的人体力学知识培训，实验组额外添加10min的腰背部肌肉锻炼操指导。对比两组护理前后的VAS分数。结果 经评估干预后两组护士的VAS分数均显著较干预前低（P

简介：【 摘要 】 目的 调查某院住院医师规范化培训（住培）医师在培训过程中对个人现状的满意程度。 方法 通过问卷调查的形式对某院住培医师在家庭、经济和工作学习几个方面对个人现状的满意程度进行研究。 结果 调查结果显示住培医师表示对个人现状很满意的占 10.67% ，对个人现状较满意的占 46% ，对个人现状一般满意的占 20.67% ，对个人现状很不满意的占 17.33% 。 结论 住培医师对于目前的个人现状大部分还是比较满意，但还有部分住培医师对个人现状不是很满意，主要是由于社会适应能力差，还有来自家庭、经济方面的压力大及对未来计划的不确定性方面的压力。