简介：本实验通过合成与原有下游引物（Ｂ）相似的一条新引物（Ｂ’），经聚合酶链反应（ｐｏｌｙｍｅｒａｓｅｃｈａｉｎｒｅａｃｔｉｏｎ，ＰＣＲ）扩增出比原ＢＣＲ－ＡＢＬｃＤＮＡ序列减少了４个碱基的参照物，达到定点诱变的目的。经酶切分析证明，两型ＢＣＲ－ＡＢＬｍＲＮＡ均可通过此方法得到相应的ｃＤＮＡ参照物。参照物和特测模板的共扩增产物可通过毛细管电泳达到基线分离，证明了其可行性。该参数物可用于慢性粒细胞白血

简介：胃癌是全球常见的消化道恶性肿瘤之一。我国癌症防治形势十分严峻,每年新发癌症病例约310万,死亡约200万,胃癌发病率达38.36/10万。随着老龄化进程的加快,预计在未来几十年内,我国癌症发病率和死亡率将整体继续呈上升趋势[1]。中国癌症防治行动计划现场调研报告显示癌症负担日益加剧,防治体系亟待完善[2]。

简介：【摘要】目的 分析合作性照顾在小儿缺铁性贫血护理中的应用效果。方法 选取2021年9月-2022年8月本院64例缺铁性贫血患儿，随机分组，对照组采取常规护理，观察组实施合作性照顾，对比护理效果。结果 缺铁性贫血总了解率方面，观察组（93.75%）较对照组（75.00%）高（P

简介：摘要护理学是一门集理论性、技术性为一体的临床应用学科，是护理专业的核心主干课程，其教学目标是培养“实用型”护理人才。合作性学习在护理学基础教学中的应用，有助于激发学生自主学习兴趣，活跃课堂气氛，增强其分析问题能力，提高人际沟通能力，加深其对护理知识的深刻认识。本文就合作性学习在护理学基础教学中的应用进行了探讨。

简介：摘要目的研究医护合作性学习在手术室护理教学中的运用效果。方法选取我院2018年10月~2019年6月期间的96名手术室实习生，按照抽签的形式，分为实验组和参照组，每组48名；参照组给予传统教学法，实验组给予医护合作教学，对比两组价值。结果比较后显示，实验组技能、理论知识掌握的更好，对教学结果更加满意，组间检验，（P<0.05），统计学具有意义。结论在手术室护理教学中，医护合作性的运用，可以取得良好的教学成果，此法值得在临床医学中推广使用。

简介：摘要目的农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险的比较分析,发现二者有异同点及各自的优势,为探索一种新的统筹城乡居民的基本医疗保障制度提供思路与建议.

简介：摘要目的探讨合作性学习模式在内科护理学实验教学中的应用。方法选取2016级专科涉外护理班61名学生为研究班、2016级专科助产班56人为对照班。研究班采取合作性学习模式，对照班采取常规教学模式，对比两种教学方法在内科护理学实验教学的应用效果。结果研究班学生在内科护理实验理论和操作成绩均高于对照班，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论合作性学习模式应用在内科护理学实验教学中，有助于调动学生学习的积极性、激发学习热情，提高学习效率。在今后教学中，各校需加大推广合作性学习模式。

简介：【摘要】目的：探讨合作性学习模式在内科护理学实验教学中的应用。方法：选取 2016级专科涉外护理班 61名学生为研究班、 2016级专科助产班 56人为对照班 。研究班采取合作性学习模式，对照班采取常规教学模式，对比两种教学方法在内科护理学实验教学的应用效果。结果：研究班学生在内科护理实验理论和操作成绩均高于对照班，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：合作性学习模式应用在内科护理学实验教学中，有助于调动学生学习的积极性、激发学习热情，提高学习效率。在今后教学中，各校需加大推广合作性学习模式。

简介：【摘要】：目的：分析 护士团队合作与工作满意度及工作倦怠相关性 。方法：护理人员作为本次研究的主要对象，总例数一共具有 100 例，收取时间在 2018 年度 -2019 年度 ， 均采取团队合作模式， 分析护理人员的一般资料，使用倦怠量表对护理人员职业倦怠程度进行评价，使用护理人员工作满意度问卷调查表 对满意度 进行评价，评价两者之间的相关性。结果：根据表 1研究显示，情感耗竭本次调查得分（ 20.15 ±10.12 )分和常模比较无显著差异（ P＞ 0.05）；而去人格化（ 6.27 ±1.10)分、个人无效感评分（ 12.16 ±5.41)分和常模比较具有显著差异（ P＜ 0.05）。 根据表 2研究显示， 若护理人员职业倦怠高、则满意程度低、若护理人员职业倦怠低、则满意度程度高，其 不同职业倦怠程度与 护理人员的满意度具有显著差异，由此证明，护士工作满意度和工作倦怠之间具有密切相关性 （P＜ 0.05） 。结论： 护士团队合作与工作满意度及工作倦怠 具有密切相关性，即护理满意度越高、 职业倦怠 感越低，则能够提高护士团队合作度，提高护士工作积极性，使护理人才队伍得以稳定。

简介：摘要：

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简介：摘要 :随着经济的发展和社会的变革，职业教育已成为我国教育的一个重要组成部分。而护理教育是为临床输送护理人才的主要途径，为适应素质培养和创新教育为主导特征的教育教学改革，作为新疆中等医学护理专科学校，如何完善和建立职业护理教育的人才模式，培养优秀的临床应用型护理技术人才，还有许多理论和实践问题需要探索和研究，其中考试方法的改革就是需要探索和研究的问题之一。为此，根据教学目标，结合学生的情况和临床实际工作的特点，将小组合作性考核应用到教学评价中，并对效果进行分析。

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简介：摘要随着社会不断发展，社会医院之间的竞争异常激烈，为了提升医院的核心竞争力，需要从医院科研发展方面入手。在医院中将科研兴发展的理念强化，在医院中建立比较完善的科研制度，对医疗科研人员进行重点培养，以科技信息技术为依托，建立现代化的科技信息平台。基于此，本文就医院核心竞争力中存在的问题，提出促进医院科研发展，提升核心竞争力的对策。

简介：摘要在医学院校人才培养和选拔过程中，学生的思想政治素养培养一直都是重中之重。然而，现阶段高职医学院校在医学生思政教育上，效果不甚理想，医学生的思想政治素养普遍偏低。因此，高职医学生思政教育时效性的提高已成为高职医学院校思政课改革关注的话题。本文主要分析现阶段高职医学生思想政治教育所出现的问题，探讨提高思政教育时效性的对策。

简介：【摘要】目的：本文针对骨科慢性伤口患者实施医护合作模式下的湿性愈合疗法，旨在探讨此措施的临床治疗效果。方法：选取92例在我院骨科慢性伤口患者，对比分析两组患者治疗效果。结果：研究组换药次数、疼痛评分、伤口愈合时间（14d以内人数和14d以上人数）以及舒适度方面均优于常规组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：对骨科慢性伤口患者实施医护合作模式下的湿性愈合疗法，获得了良好的治疗效果。

简介：目的全面评价公立和私立医疗机构合作提供医疗卫生服务的策略。方法检索19个电子数据库和3个灰色文献数据库截止至2008年9月收录的文献，并检索了9个相关机构网站和Google搜索引擎以弥补数据库的遗漏。纳入所有描述或评价公立和私立医疗机构合作提供医疗卫生服务策略的文献。由两名研究者独立进行文献筛查、质量评价及资料提取。对质量评分为A级和B级的研究进行最后的综合分析。结果共纳入38篇文献，其中22篇描述策略，16篇评价策略。医疗卫生服务对象主要包括结核病患者、艾滋病患者、精神病患者、社区居民和儿童等人群。公私合作伙伴关系主要有六种方式：①正式或非正式协议；②工作组委员会；③督导培训和监管；④支持资助；⑤医疗卫生服务组织的整合；⑥公私同址。评价公私合作策略的研究大部分为观察性研究，仅有3篇是干预前后对照研究。绝大多数研究结果显示，公私合作伙伴关系对医疗卫生服务的提供有积极的促进作用，同时也面临许多问题与挑战。结论现有研究表明公立与私立医疗机构合作对医疗卫生服务的提供能起到一定的促进作用。但目前公私合作提供医疗卫生服务的领域和研究深度有限，尚缺乏设计严谨的评价性研究。策略实施的效果与其相应的实施背景密切相关，因此需要结合中国的实际情况对目前实施较为成功的公私合作策略选择性地借鉴。

简介：【摘要】目的：探究强制性运动联合作业疗法对卒中偏瘫上肢的应用效果。方法：110例患者。分成对55例对比组（作业疗法）、55例实验组（强制性运动联合作业疗法）。结果：相比于对比组，实验组的FMA、UEFT、BI评分更高（P

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