简介:摘要:澧县中医医院在医院党委的坚强领导下,在上级主管部门的精心指导下,聚焦基层党建重点任务,努力加强思想政治教育工作,始终坚持“中医为主”的办院方向,中西结合、继承创新,率领全院干部职工坚持以人民群众为中心,紧紧围绕创建三级甲等中医医院目标,凝心聚力、克难攻坚,助推了经济社会的高质量发展。
简介:摘要 :目的:分析手术室护士多元文化护理能力对手术室患者负性情绪的影响。方法:以我院 2018年 1月至 2019年 1月收治的 60例手术患者纳入 A组, 2019年 2月至 2020年 2月收治的 60例手术患者纳入 B组,分别予以常规护理干预、多元文化护理干预;比较两组干预前后焦虑、抑郁程度。结果:干预前,两组焦虑自评量表( SAS)与抑郁自评量表( SDS)评分相比,无统计学差异( P> 0.05);干预后, B组 SAS、 SDS评分均明显低于 A组( P< 0.05)。结论:增强手术室护士多元文化护理能力,开展多元文化护理干预,可有效消手术室患者焦虑、抑郁情绪。
简介:摘要:目的 分析青少年学习能力的的相关因素。方法 采用整群随机抽样的方法,在广西省抽取的767名6~18岁学生(其父母、老师等)进行不同学龄期学习能力等相关因素的问卷调查。采用Pearson相关分析及T检验来分析学龄期儿童学习能力的相关因素。结果 本次研究共纳入研究对象767例,发现学习能力和年龄相关,年龄和时间空间知觉、运动能力相关,可能提示,随着年龄的增长,神经细胞逐渐发育成熟。同时,研究提示不同性别,对于听觉的理解,会话用语,时间空间知觉,运动能力,社会行为是有显著差异的,可能提示相关大脑区域发育的具有性别的差异性。同时,研究发现BMI对学龄期儿童学习能力的影响尚无统计学意义。结论 BMI青少年的学习能力无明显影响,性别和年龄对青少年的学习能力存在一定影响。
简介:摘要目的研究在精神科护理人员工作中,分析关怀能力及共情能力对工作满意度的影响。方法选择2014年12月-2018年12月在我院精神科工作的护理人员40名作为研究对象,采用问卷调查方式评估关怀能力与共情能力对其工作满意度的影响。结果通过对精神科护理人员的调查评估发现,对其进行关怀与共情,可以明显提高其工作满意度,有利于提高护理人员临床工作效率和工作质量,同时也可以提高护患关系和谐发展。其研究数据间存在差异性,P<0.05,有统计学意义。讨论对精神科护理人员实施关怀能力与共情能力,可以明显提高护理人员工作效果和工作满意度,同时可以提升护患关系和谐发展,临床应用效果显著。