简介：摘要：目的：探讨甲状腺肿瘤手术患者的治疗中实施改良健康教育方式的应用效果。方法：选取2022年8月至2023年9月该时间段本院甲状腺肿瘤手术的患者80例，将其分为甲乙两组，分别采用常规、改良健康教育两种方式对甲状腺肿瘤手术患者进行护理干预，对其护理中的作用进行比较。结果：研究结果显示，采用改良健康教育护理干预后，乙组患者焦虑、抑郁评分优于甲组患者，乙组对护理效果满意度更高，且P＜0.05，有统计学意义。结论：对甲状腺肿瘤手术的患者实施良好的健康教育的护理干预，对患者相关指标及满意度的提升有积极意义，值得推广。

简介：摘要：目的：探究信息化健康教育方式在高血压慢病管理中的应用效果。方法：选取我院 2021 年 1 月—2023 年 1 月期间收治的 100 例高血压患者，采用简单随机化分组方式，将患者分为对照组（50 例）以及观察组（50 例）。对照组患者接受常规护理管理，观察组患者接受信息化健康教育，比较两组患者健康知识知晓情况、血压指标以及睡眠质量。结果：护理后，相较于对照组，观察组患者健康知识知晓评分明显较高（P ＜ 0.05）。护理后，相较于对照组，观察组患者血压指标评分明显较低（P ＜ 0.05）。结论：在高血压患者管理中实行信息化健康教育能改善患者血压指标，提升患者健康知识知晓评分，改善患者睡眠质量，具有较高临床推广应用价值。

简介：摘要：目的：评估在高血压慢性疾病管理中使用信息科技健康教育方法的效果。方法：从2021年1月至2023年1月间，选取了医院收治的100名高血压患者，通过简单的随机分配，将他们分为对照组（50人）和实验组（50人）。对照组接受常规护理措施，而实验组则实施信息科技健康教育。对比两组患者对健康知识的理解程度、血压参数和睡眠质量的差异。结果：护理结束后，实验组的健康知识理解评分显著优于对照组（P<0.05）。同样，实验组的血压水平和睡眠质量评分均低于对照组（P<0.05）。结论：在高血压患者的管理中应用信息科技健康教育能够优化血压控制，提高患者健康知识的认知，同时改善睡眠质量，具有重要的临床实践和推广意义。

简介：【摘要】目的:探讨聚焦解决模式健康教育对高血脂病人应对方式及健康行为的影响研究。方法：选择2022年1月至2023年8月60例高血脂患者，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=30例。对照组予以常规护理，观察组在其基础上给予聚焦解决模式健康教育。比较两组患者应对方式、健康行为。结果：观察组回避及屈服评分均低于对照组，观察组面对评分高于对照组（P＜0.05），观察组及对照组健康行为评分均高于护理前，护理后5d、10d、15d观察组分数均高于对照组（P＜0.05）。结论：聚焦解决模式健康教育对改善高血脂患者应对方式、健康行为均具有积极作用，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：为了更好的提高口腔器械进行杀菌和有效消毒，探究器械的灭菌消毒方法以及管理方式。方法：从2023年6月~2023年12月我用消毒供应中心中选取200例口腔医疗器械，分为对照组和观察组各100例，分别采用常规管理方式和细节管理，比较医疗器械的清洗灭菌合格率，器械耗材率以及管理质量评分的不同。结果：观察组患者的清洗合格率，灭菌合格率分别为（99/100）、（98/100）明显高于对照组，器械耗损率（1/100）明显低于对照组（8/100）;观察组的器械管理评分中，包装管理、污染物品管理、器械操作管理、 急救物品管理、器械管理分别明显高于对照组的各项管理质量评分，P<0.05，有统计些意义。结论：对于口腔器械采用细节管理能够更有效的提高器械的清洗合格率提高，灭菌消毒水平，减少器材耗材情况，提高器械管理水平。

简介：摘要：目的：探讨健康教育护理连续性对生活方式相关干眼症患者治疗效果的影响。方法：选择2022年8月至10月在医院成功治疗并随访的102例生活方式相关干眼症患者作为研究对象。根据访问次数，他们被分为两组，一组或两组。对照组50例给予常规眼科护理，观察组52例在对照组基础上给予连续健康教育护理。比较两组护理前后的自我效能量表（GSES）、眼表疾病指数（OSDI）、非接触性泪膜破裂时间（NIBUT）、泪液分泌SchirmerI试验和泪膜脂质层厚度（LLT）。结果：实施连续健康教育和护理3个月后，两组的GSES评分、NIBUT、SchirmerI泪液分泌试验和LLT均升高，而OSDI下降。观察组各项指标明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育连续性在生活方式相关干眼症护理中的应用，可有效改善干眼症症状及评价指标，提高治疗效果，促进干眼症康复，提高满意度。

简介：摘要：目的：研究慢性胃炎患者进行个性化健康教育的效果及生活方式的改变。方法：选取2023年1月～2024年2月期间我院接收的慢性胃炎患者80例，随机分成两组各40例。对照组给予常规护理，观察组给予个性化健康教育，并对患者的健康认知和生活质量进行评估。结果：观察组与对照组相比健康知识水平高（P<0.05），差异有统计学意义；观察组患者生活质量较对照组高（P<0.05），差异有统计学意义。结论：个性化的健康教育能够增强病人对慢性胃炎的认知水平，增强病人的自我管理能力，促使病人主动地参加治疗，提高生活质量。

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简介：摘要：目的：探讨分析冠心病心绞痛患者实施健康教育对其不良生活方式的改善效果。方法：选取2022年7月至2023年7月期间本院接收的冠心病心绞痛患者70例，采用随机数表法将所选患者分为甲乙两组，分别采用常规护理、健康教育两种方式进行干预，对不同干预方式的效果进行分析。结果：研究结果显示，所选患者实施健康教育后，乙组患者生活方式改善情况优于甲组，乙组患者心绞痛发生频率低于甲组，且P＜0.05，有统计学意义。结论：对冠心病心绞痛患者实施健康教育，对患者不良生活方式的改善有积极临床效果，值得推广。

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简介：摘要：本文重点针对海派、新安医学、孟河医学以及岭南医学等中医流派对于妇科疾病中调经的思想、特色以及用药特点进行总结分析，对比各家对于调经的不同着重点以及相似之处，促进流派间的学术交融，帮助中医妇科不断创新，各取所长，继续发扬光大。