简介：【摘要】 为了满足患者的要求，减少医疗纠纷的发生，许多医院出台了相关制度和措施，限制了实习医生的临床实践机会，对临床教学也造成了很大影响。许多实习学生认为妇产科是相对独立的学科，今后从事妇产科的可能性不大，或者根本就不准备干妇产科，觉得在实习过程中不需要投入太多的精力，还有些学生觉得妇产科工作又苦又累，不愿进妇产科实习，或者抱着得过且过的态度进行实习。特别是现在就业压力越来越大，很多学生把大量精力用于考研或找工作方面。不能安心于临床实习。这些因素导致部分学生不能端正实习态度，实习过程中的积极性、主动性不强，也影响到临床的实习效果 [1] 。

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简介：摘要目的探讨产前健康教育对孕妇分娩方式的影响。方法选取住院分娩的初产妇100例，将其随机平均分为50例观察组与对照组，并按常规进行孕前宣教与产检检查，对照组不进行任何干预，观察组采用系统且全面的健康教育对两组孕妇的分娩方式进行观察。结果观察组与对照组相比差异较大，观察组剖宫产率低于对照组，阴道自然分娩率明显增高，两组差异有统计学意义。结论加强孕妇健康教育，普及孕妇妊娠分娩知识，降低剖宫产概率，提升自然分娩率。

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简介：摘要目的探究健康教育护理方式对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取2014年7月至2015年7月在我院住院治疗的盆腔炎患者80例，按照随机数字表法分为观察组42例，对照组38例，观察组采用健康教育护理模式，对照组采用常规护理方法，对比两组患者对疾病相关知识的掌握情况和护理满意率。结果观察组患者对疾病相关知识的达标率明显高于对照组，P<0.05，而且观察组的护理满意率也高于对照组（P<0.05），差异都具有统计学意义。结论对盆腔炎住院患者应用健康教育护理模式能有效提高患者对疾病相关知识的认知度，改善护理满意度，值得在临床上推广和实践。

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简介：【摘要】目的：研究职业健康监护人群健康教育方式需求。方法：抽取职业健康监护人群131名，以问卷调查方式予以干预评价。结果：集中培训占比55.73%，考试人数占比44.27%，培训需求不同，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于职业健康监护人群，健康教育时以加强防护意识为方式进行，以提升学习工作能力，利用集中培训与考核方式提升学习兴趣，可以更好满足不同需求。

简介：[摘 要]  目的：探讨核医学课程融入思政元素的授课方式所达到的教学效果。方法：选取2018级北华大学临床医学院149名学生为实验组，采取思政元素融入核医学课程教育方式；2018级北华大学医学技术学院117名学生为对照组，采用传统授课方法，通过学生问卷调查比较两组的教学效果。结果：问卷调查结果表明，在核医学课程教学过程中融入思政元素，有利于提高学生职业能力、职业道德，提高综合素质和内涵。

简介：摘要目的证明加强健康教育，可以帮助患者认清自己的疾病状况，有意识地改变一些不良生活方式，获得及时科学全面的治疗从而延缓病情的发展，提高病人的生存质量。方法对相关调查中高血压患者生活方式的健康教育效果进行总结，并对几种典型的高血压患者生活方式进行讨论。结果对高血压患者生活方式的健康教育是有效和有必要的。

简介：摘要目的探讨孕期健康教育对降低剖宫产率及产褥期母乳喂养的影响，使孕产妇对分娩及母乳喂养的相关知识有所了解并掌握，及时纠正和解决母乳喂养中出现的问题，以提高母乳喂养率。方法选择2013年6~12月在我院分娩的并全程参加孕妇学校的产妇100例作为观察组，将同期在我院分娩并未全程参加孕妇学校的产妇100例为对照组。对观察组产妇通过孕妇学校进行系统的孕期保健和健康教育，掌握了正常妊娠分娩及母乳喂养的优点，使产妇从生理上和心理上逐渐适应了角色的转变，各方面都做好了充分的准备。结果观察组产妇选择剖宫产率明显低于对照组，母乳喂养知识掌握程度明显高于对照组，纯母乳喂养率明显高于对照组。结论孕期健康教育能够降低剖宫产率和提高母乳喂养率。

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简介：摘要：目的：探究新型健康教育方式在社区慢阻肺中的作用。方法：选取我院慢阻肺患者共83例，依照计算机乱序分组的方式将其分为实验A组与实验B组，其中实验A组41例，实验B组42例。传统的指导方法应用于实验A组患者，新型健康教育方式则应用于实验B组患者。结果：实验B组患者的健康知识掌握情况以及指导效果优于实验A组，P＜0.05。结论：新型健康教育方式能够帮助慢阻肺患者掌握有关此类疾病的知识，帮助强化患者的心肺功能，增强身体机能与免疫力，安全性更高，值得推广。

简介：【摘要】：目的：分析综合护理与健康教育应用在小儿急性腹泻中的临床效果及价值。方法：此次开展研究分析时间点介于2020年3月－2021年4月间，样本纳入我院进行急性腹泻治疗的66例患儿，采用红篮球法划分为参照组（常规护理）和观察组（综合护理+健康教育），分析临床相关指标及健康知识掌握情况。结果：观察组患儿临床有关指标与参照组较优（P

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简介：摘要目的探讨分析二种不同健康教育方式对围绝经期妇女的干预效果.方法开展社区妇女围绝经期综合征的流行病学调查,以健康教育为先导,降低危险因素为目标,促使围绝经期妇女自觉做好围绝经期保健.对用改良的Kupperman症状评分法评分总分≥７分的社区围绝经期妇女,采用健康教育手册(HealthEducationManual,HEM)、健康教育手册＋讲座(HealthEducationManualandLectures,HEML)二种方法进行干预.结果HEML组的Kupperman评分下降比HEM组下降明显.结论社区妇女围绝经期的健康教育手册＋讲座的方式优于健康教育手册的方式,有利于改善围绝经期综合征,能够有效地提高社区围绝经期妇女的生活质量.关键词社区;妇女;围绝经期;症状;健康教育EffectsofDifferentWaysHealthEducationonPerimenopausalWomeninCommunityLUYiqiong,Xuwei,PUYuqin,Departmentofgynecology,ShanghaiHuangpuDistrictMaternalandChildCareInstitute,Shanghai２０００１０,ChinaAbstractObjectiveTodiscusstheeffectsofdifferenthealtheducationmodesonperimenopausalwomen．MethodsConductedtheepidemiologysurveyoffemaleperimenopausesyndromesofwomeninthecommunity．Tookthehealtheducationtobeforemostandtheriskyfactorsweredecreasedtobeaim．GotperimＧenopausewomentoconscioughealthcare．AdoptedtheHEMandHEMLtohelpfortheperimenopausewomenwhichthescoresoftheimprovedKuppermansynＧdromewere≥７scores．ResultTheKuppermanindexofHEMLdecreasedsignificantlycomparedtoHEM．ConclusionThecombinationofhealtheducationmanualand１ectureswasbetterthansinglemanual．Itcanimprovethelivingqualityofperimenopausewomenincommunity．Keywordscommunity;Women;Perimenopause;Syndromes;Healtheducation中图分类号R７１１文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０２２０－０２

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简介：摘要目的人工髋关节置换护理应用健康教育干预，观察其应用价值。方法将我院人工髋关节置换患者作为实践对象，对患者行护理干预，方式甄选两种，人数均等，观察两组护理方式应用效果。结果观察组应用健康教育干预，在干预效果方面优于对照组，患者并发症产生率较低，差异对比明显（p<0.05）。讨论人工髋关节置换患者护理过程中，应当注重健康教育，应用该方式，患者病情恢复速度快，治疗效果显著，并发症产生率低，值得临床推广、借鉴。

简介：摘要目的分析2型糖尿病运用不同健康教育方式的效果。方法选取2015年的7月至2017年的5月前来我科就诊的102例2型糖尿病病患，分别纳入至研究组与常规组，常规组在治疗期间按照常规方法实施健康教育，研究组则实施全程阶段性健康教育。结果研究组的治疗依从性以及疾病和保健知识知晓率均明显高于常规组；研究组对健康教育工作的满意度明显高于常规组，两组比较存在统计学差异，P＜0.05。结论对于糖尿病患者，实施全程阶段性健康教育效果更加理想，能够帮助患者增加知识储备，强化自我管理能并促进血糖水平改善。