简介：

简介：摘要原发性肝癌(PLC)作为一种恶性肿瘤，位居我国肿瘤病死率的第3位，可见其危害巨大。在我国HBV、HCV感染和肝硬化等肝病是诱发肝癌的主要因素，同时它们也是PLC的重要影响因素之一。在治疗PLC时，我们通常会选择肝切除或移植、肝动脉介入、化疗和放疗等方法，这些方法使得PLC患者的生存率显著提高，但是，这些治疗方法均有其局限性。所以我们在寻找更好的PLC的治疗方法时，像如何减少PLC的发病率也是需要我们关注的，而基础肝病的治疗在降低PLC发病率方面还是具有重要意义的。同时，一些药物在治疗基础肝病时可以发挥重要作用。这些都值得我们去探究。

简介：［摘要］“优质护理服务”就是以病人为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。“以病人为中心”是指在思想观念和医疗行为上,处处为病人着想,一切活动都要把病人放在首位；紧紧围绕病人的需求，提高服务质量，控制服务成本，制定方便措施，简化工作流程，为病人提供“优质、高效、低耗、满意、放心”的医疗服务。优质护理服务的内涵主要包括要满足病人基本生活的需要，要保证病人的安全，要保持病人躯体的舒适，协助平衡病人的心理，取得病人家庭和社会的协调和支持，用优质护理的质量来提升病人与社会的满意度。

简介：

简介：摘要目的对基础护理在优质护理服务中的应用情况进行分析。方法对300例住院患者实施优质护理服务同时加强了基础护理，自行设计调查问卷对这300例患者在实施前后的满意度情况进行了比较分析。结果加强基础护理后住院患者的满意度达到98.33%，好于实施前的88.33%，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论加强基础护理在优质护理服务中的效果明显，提高了医护人员的整体素质和患者对服务质量的满意度。

简介：医学基础课教学在高职护理专业的教学工作中占有重要的地位和作用，进行教学改革不但可以提高教师的教学质量，同时可以培养出优秀、专业的医学工作者，对于护理人才培养有着重要意义。文章将展开教学问题，提出几点改革思路，希望能在强化护理职业技能与人文教育方面起到很好的借鉴和促进作用。

简介：　　摘要：目的 对基础护理在优质护理服务中的应用情况进行分析。方法 对 300例住院患者实施优质护理服务同时加强了基础护理，自行设计调查问卷对这 300例患者在实施前后的满意度情况进行了比较分析。结果 加强基础护理后住院患者的满意度达到 98.33%，好于实施前的 88.33%，差异显著，具有统计学意义（ P<0.05）。结论 加强基础护理在优质护理服务中的效果明显，提高了医护人员的整体素质和患者对服务质量的满意度。 　　关键词：基础护理 优质护理服务 应用 　 ABSTRACT: Objective To analyze the application of basic nursing in quality nursing service. Methods 300 inpatients were given high quality nursing service and basic nursing was strengthened. The satisfaction of 300 inpatients before and after implementation was compared and analyzed by self-designed questionnaire. Results After strengthening basic nursing, the satisfaction rate of inpatients reached 98.33%, which was better than 88.33% before implementation. The difference was significant (P < 0.05). Conclusion The effect of strengthening basic nursing in high quality nursing service is obvious, which improves the overall quality of medical staff and patients'satisfaction with service quality.

简介：摘要：医学基础课教学在高职护理专业的教学工作中占有重要的地位和作用，进行教学改革不但可以提高教师的教学质量，同时可以培养出优秀、专业的医学工作者，对于护理人才培养有着重要意义。文章将展开教学问题，提出几点改革思路，希望能在强化护理职业技能与人文教育方面起到很好的借鉴和促进作用。

简介：　　【摘要】目的 探讨完善基础护理服务对提高优质护理质量的效果。方法 选取 2017年 7月～ 2018年 10月在我院神经内科收治的患者 110例，采用数字随机法分成实验组和对照组，各 55例。其中常规护理应用于对照组的患者，细化基础护理应用于实验组患者，最终对护理满意度情况综合评价分析。结果 实验组患者护理满意率达到 94.6%，对照组患者的满意率仅仅为 83.6%；对照组明显低于实验组，两组患者满意度的数据差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 细化基础护理服务效果明显，可以有效提高优质护理服务质量，提高患者对护理的满意度。 　　【关键词】基础护理服务；优质护理；护理质量；效果 [Abstract] Objective To explore the effect of improving basic nursing service on improving quality of nursing care. Methods From July 2017 to October 2018, 110 patients were selected and divided into experimental group and control group by digital random method, 55 cases in each group. Routine nursing was applied to patients in the control group, and basic nursing was refined to patients in the experimental group. Finally, comprehensive evaluation and analysis of nursing satisfaction were made. Results The satisfaction rate of nursing in the experimental group was 94.6%, while that in the control group was only 83.6%. The satisfaction rate in the control group was significantly lower than that in the experimental group, and the difference between the two groups was statistically significant (P < 0.05). Conclusion Detailed basic nursing service has obvious effect, which can effectively improve the quality of quality nursing service and improve patients'satisfaction with nursing.

简介：摘要 :随着国内人口的增多 , 经济的发展 , 在这些前提下 , 我国的就医环境在不断的增强 , 同时需要越来越多的临床医生 , 这也给临床教学工作带来了前所未有的压力 , 医学生临床经验的不足 , 在临床上不知所措等问题日益严重。为了解决这一棘手问题 , 医学教育工作 , 通过对理论学习向实践学习转变阶段的教学质量的重视，关于外科基础的实践课程方面加强了教学力度，有助于学生的临床实践能力以及思维能力的提升。本文就通过外科学总论方面加强了实践教学过程中的重要环节 , 再与网络化质量教学管理合理的结合 , 对在校学生外科实践教学的有效性及影响因素进行了研究探讨。

简介：摘要随着国内人口的增多,经济的发展,在这些前提下,我国的就医环境在不断的增强,同时需要越来越多的临床医生,这也给临床教学工作带来了前所未有的压力,医学生临床经验的不足,在临床上不知所措等问题日益严重。为了解决这一棘手问题,医学教育工作,通过对理论学习向实践学习转变阶段的教学质量的重视，关于外科基础的实践课程方面加强了教学力度，有助于学生的临床实践能力以及思维能力的提升。本文就通过外科学总论方面加强了实践教学过程中的重要环节,再与网络化质量教学管理合理的结合,对在校学生外科实践教学的有效性及影响因素进行了研究探讨。

简介：摘要目的探讨完善基础护理服务对提高优质护理质量的效果。方法选取2017年7月～2018年10月在我院神经内科收治的患者110例，采用数字随机法分成实验组和对照组，各55例。其中常规护理应用于对照组的患者，细化基础护理应用于实验组患者，最终对护理满意度情况综合评价分析。结果实验组患者护理满意率达到94.6%，对照组患者的满意率仅仅为83.6%；对照组明显低于实验组，两组患者满意度的数据差异有统计学意义（P<0.05）。结论细化基础护理服务效果明显，可以有效提高优质护理服务质量，提高患者对护理的满意度。

简介：摘要：呼吸危重患者病死率和发病率比较高，呼吸危重是危重医学的重要组成部分，加强危重患者的基础护理是提高呼吸内科护理质量的关键所在。因此，需要加强对呼吸内科危重患者基础护理管理工作的重视，明确护理方案以及针对性的护理措施，为患者提供可靠专业的护理服务，降低患者并发症的发生概率，缓解患者痛苦，促进患者的康复。

简介：摘要目的对慢性牙周炎基础治疗联合牙周维护治疗进行研究分析。方法研究对象选取自2018年4月-2019年4月所收治的慢性牙周炎患者60例，采用随机分配的方式分为研究组与对比组，每组30例，对比组实施常规基础治疗，研究组实施基础治疗联合牙周维护治疗，对比两组的治疗效果以及治疗前后的牙周指数。结果研究组的治疗效果（93.34%）明显高于对比组（70.00%），P＜0.05；研究组与对比组治疗前的牙周袋探诊深度与牙龈出血指数无明显差异，P＞0.05，治疗后研究组的牙周袋探诊深度与牙龈出血指数明显优于对比组，P＜0.05。结论采用基础治疗联合牙周维护治疗慢性牙周炎，有利于提升治疗效果，改善牙周情况，减少牙周袋探诊深度、降低牙龈出血指数，对慢性牙周炎的治疗起到了重要作用，值得推广应用。

简介：目的对比分析实习护士实习半年前后对基础护理的认知情况，分析临床实习带教的应用价值。方法2018年9月至2019年9月，本院共收取47名实习护士，均在本院实习半年，在实习前与实习半年后，采用本院自制的基础护理认知调查表调查实习护士的认知情况，并进行对比。结果实习半年后实习护士对基础护理的认知情况优于实习前（P<0.05）。结论本院实习护士的临床带教方法具有较高的应用价值，实习护士实习半年后，对基础护理的认知得到明显改善。

简介：【摘要】目的：对比分析实习护士实习半年前后对基础护理的认知情况，分析临床实习带教的应用价值。方法： 2018年 9月至 2019年 9月，本院共收取 47名实习护士，均在本院实习半年，在实习前与实习半年后，采用本院自制的基础护理认知调查表调查实习护士的认知情况，并进行对比。结果：实习半年后实习护士对基础护理的认知情况优于实习前（ P

简介：【摘要】目的： 探讨在基础护理教学的过程中采取情景教学模式的应用价值 。方法： 选择到 医院 进行临床实习的护理专业学生，共 68 名，研究时间在 2019 年 1 月到 2019 年 10 月之间，按照其工号的单双分为两组，分别是传统组和情景组，各组 34 名。传统组采取传统的教学模式，情景组采取情景教学模式，对比两组教学成果 。结果： 情景组的理论考核成绩以及技能考核成绩均明显高于传统组，情景组对于教学的满意程度 31 例 （ 91.18% ），明显高于传统组 23 例 （ 67.65% ）， P ＜ 0.05 。 结论： 在基础护理教学的过程中采取情景教学的模式，提高了护理学生对于情景教学的满意度。

简介：【摘要】目的： 探讨在基础护理教学的过程中采取情景教学模式的应用价值 。方法： 选择到 医院 进行临床实习的护理专业学生，共 68 名，研究时间在 2019 年 1 月到 2019 年 10 月之间，按照其工号的单双分为两组，分别是传统组和情景组，各组 34 名。传统组采取传统的教学模式，情景组采取情景教学模式，对比两组教学成果 。结果： 情景组的理论考核成绩以及技能考核成绩均明显高于传统组，情景组对于教学的满意程度 31 例 （ 91.18% ），明显高于传统组 23 例 （ 67.65% ）， P ＜ 0.05 。 结论： 在基础护理教学的过程中采取情景教学的模式，提高了护理学生对于情景教学的满意度。

简介：【摘要】目的： 探讨在基础护理教学的过程中采取情景教学模式的应用价值 。方法： 选择到 医院 进行临床实习的护理专业学生，共 68 名，研究时间在 2019 年 1 月到 2019 年 10 月之间，按照其工号的单双分为两组，分别是传统组和情景组，各组 34 名。传统组采取传统的教学模式，情景组采取情景教学模式，对比两组教学成果 。结果： 情景组的理论考核成绩以及技能考核成绩均明显高于传统组，情景组对于教学的满意程度 31 例 （ 91.18% ），明显高于传统组 23 例 （ 67.65% ）， P ＜ 0.05 。 结论： 在基础护理教学的过程中采取情景教学的模式，提高了护理学生对于情景教学的满意度。

简介：摘要伴随当前社会经济快速发展，教育领域也得到了进一步的发展，资源共享课程建设给高校的教学带来了新的机遇，也带来了一定的挑战。对当前资源共享课程建设进行分析可以发现，尽管取得了很大的进步，然而，很多资源的利用效率依然偏低，所以重视资源共享课程建设的研究和实践是非常重要的。本文以《实用药物学基础》为例，分析研究资源共享课程建设过程中的相关内容，以供参考。