简介：摘要《基础护理学》是护理专业最核心的基础课程，实用性极强。但是目前教学中存在着课堂教学与临床实践的差异、实习器材缺乏，学生见习机会少等问题。为此，笔者就课堂教学、实训基地、临床见习等几个方面进行探讨，以期推动《基础护理学》改革。

简介：摘要由于老年病人的自身特点，往往需要特别护理。在平常基础护理中存在多个薄弱环节。本文将对老年病人基础护理的薄弱环节及其原因、应对措施进行分析总结，指导临床护理工作。

简介：摘要目的分析牙周基础治疗对于冠心病合并慢性牙周炎患者口腔局部以及全身的影响。方法收集冠心病合并慢性牙周炎患40例，随机分为A、B组，A组患者在心内科治疗基础上予以牙周基础治疗干预，B组患者仅予以心内科治疗；并选择同期无系统性疾病的慢性牙周炎患者20例作为C组，仅予以牙周基础治疗。对比3组治疗前后hs-CRP、血脂水平、TNF-α、IL-6以及牙周指数的变化情况。结果A、C组治疗后的牙周指数、炎症因子水平均显著降低（P<0.05），血脂水平有所改善，但与治疗前无明显差异（P>0.05）；A、B组治疗前各项指标均无明显差异（P>0.05），但治疗后牙周指数、IL-6、TNF-α、hs-CRP有显著差异（P<0.05）。结论牙周基础治疗可有效控制冠心病合并慢性牙周炎患者的口腔局部炎症，并降低相关炎症介质水平。

简介：<正>肾癌并非一种单一的疾病,而是包含各种类型的肿瘤。每一类型的肿瘤均由不同的基因突变引起,有不同的组织学表现、临床表现及预后[1]。对遗传性肾癌的研究已经确定出在家族性肾透明细胞癌,家族性肾嫌色细胞癌,家族性肾I型和II型乳头状癌及家族性无症状肾癌中的基因突变,所有这些肿瘤均有肾癌相关基因突变,最近Thompson等人总结出这些肿瘤的共同特征,及细

简介：摘要尝试将循证护理教育应用于护理教学领域，以期提高学生对护理知识学习积极性，强化护理专业学生对文献检索和统计学课程的学习，同时加强学生专业英语及计算机能力培养，不断推进护理基础教学改革，提高教师护理教学质量和学生护理科研能力。

简介：未来的国际竞争不仅是经济上的竞争，更重要的是科学技术的竞争，而人才又是这场竞争的主体。要保持实力一流的地位，关键在于高端人才的比拼。生命科学是21世纪各国实力较量的重要战场，医学是生命科学中与人类联系最紧密的领域。随着21世纪医学科技的迅猛发展，知识的全球化与信息技术革命化，医学各学科内容相互交叉、融汇贯通，如何培养高端的医学人才，是目前高等医学教育的重点。本次研究将从八年制医学教育的临床培养目标以及现代医院的发展和学科建设特点出发，结合本院实行了八年制研究生教学改革实践，对这一问题进行探讨。

简介：摘要目的对乙型肝炎病毒E抗原阴性慢性乙型肝炎的基础与临床研究进行分析探讨。方法对300例慢性乙型肝炎病毒感染者的的资料进行回顾性分析。结果肝硬化组和慢性乙肝组相比，重度慢乙肝与轻中度慢乙肝相比,HBeAg阴性所占比例明显上升，HBeAg阴性的平均年龄明显高于HBeAg阳性的平均年龄，但差异无统计学意义，无可比性（p>0.05）。肝癌组与慢性乙肝组相比，HBeAg阴性所占比例明显上升；肝癌组与肝硬化组相比，HBeAg阴性所占比例明显提高，差异有显著性差异，有可比性（p<0.05）。结论HBeAg阴性慢性乙型肝炎患者更易进展为肝硬化、肝癌以及慢性肝功能衰竭。

简介：摘要目的针对优质服务以及基础护理的临床意义展开研究和探讨，提升患者的满意度。方法我院于2011年3月至2012年10月实施优质护理服务，选取我院300名护士，随机分为两组，即观察组和对照组。观察组护士为150例，开展专业的优质护理服务以及基础护理。对照组护士为150例，采用普通的护理方式对患者进行护理。比较两组护理的满意度。结果通过一段时间的护理，观察组的护理方式满意度明显高于对照组，而对照组护理方式的满意度一般（P＜0.05）。结论在临床上开展优质服务以及基础护理能够提升患者的满意度，同时还能够提升护理人员的整体服务质量，在临床上值得推广。