简介：

简介：健康是人类生活的基石，是我们追求幸福、快乐和成功的基础。然而，随着现代生活节奏的加快，人们面临着越来越多的健康挑战。疾病、环境污染、心理压力等问题层出不穷，给我们的健康带来了极大的威胁。因此，预防教育变得尤为重要。预防教育是一种以预防疾病、保持健康为目的的教育方式。它强调通过增强人们的健康意识和知识水平，培养健康的生活习惯，从而预防疾病的发生。预防教育不仅可以帮助我们避免疾病带来的痛苦和困扰，还可以提高我们的生活质量，让我们更加健康、快乐地生活。在本文中，我们将探讨预防教育的各个方面，包括健康生活习惯的养成、疾病预防与早期发现、心理健康的维护与提升、环境因素与健康的关系以及急救知识与技能的培养。我们将以通俗易懂的语言，结合实例和实用技巧，向大家介绍预防教育的重要性和具体方法。希望通过本文的介绍，大家能够更加重视预防教育，培养健康的生活方式，为健康打下坚实的基础。

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简介：摘要分析以远程会诊平台为基础，以医保为杠杆深入推进分级诊疗模式的可行性，探讨远程会诊和医保在推动分级诊疗工作中的重要意义。

简介：摘要目的探究循证为基础的房颤并发脑栓塞的护理效果。方法选取我院2013年4月~2015年5月收治的32例房颤并发脑栓塞患者，实行循证护理，观察患者的护理效果。结果32例房颤并发脑栓塞患者，没有发生严重的并发症情况。结论房颤并发脑栓塞患者，通过循证为基础进行护理，护理效果较佳，能够有效的降低患者的致残率和死亡率，值得临床方面应用和推广。

简介：摘要目的探讨以视频为基础的教学模式(VBL)在基础化学实验教学中的可能性和教学效果.方法将中国医科大学临床专业五年制２０１４级１２０名学生,以班级为单位分为采用VBL教学模式的实验组(VBL组)和采用传统教学模式的对照组(传统组),课程结束后进行问卷调查和理论考核.结果９３．３％的学生希望继续采用VBL教学模式.VBL组在基础化学理论考试中与实验相关的题目得分率高于传统组.结论VBL应用于基础化学实验效果优于传统教学方法,有助于培养学生严谨的实验态度、规范的实验操作,提高学生自主学习的能力,促进学生的团队协作能力,是适合基础化学实验教学的有效模式,值得推广.关键词教学模式;基础化学实验;VBL;自主学习中图分类号R７３文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０４９６－０２

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简介：摘要：研究目的：通过临床实验，分析延续性护理对老年高血压病人的积极影响。研究方法：首先随机选择了在医院诊治的老年高血压病人九十例，第一组病人四十五例，均选择了常规护理的方法，第二组病人四十五例，在常规护理的基础上增加了延续性护理方法，同时在整个护理的过程中，通过观察病人的状况，对两组病人的血压状况及其生存质量做出了评估与比较。在本文研究中，采用心理护理方式的体检者，负面情绪明显低于常规护理的体检者，两组间的数据对比有明显的差异。开展心理护理对体检者有积极的影响，能够有效缓解体检者的心理焦虑，提升护理质量，具有积极的应用意义。

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简介：【摘要】 目的：观察分析对食管癌手术患者实施IMB模型为基础的护理干预的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2022.2-2023.2内就诊的30例食管癌手术患者，随机分为对照组（15例，常规护理）和实验组（15例，IMB模型为基础的护理干预），收集分析护理效果。结果：实验组ALB、PAB、TRF水平显著更低，自我效能感评分显著更高，护理满意度显著更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：IMB模型为基础的护理干预可以有效提升食管癌手术患者自我效能感，提升营养状况，提高护理满意度，有较高应用价值。 

简介：摘要：目的研究分析以社区为基础流动儿童预防接种管理模式的建立。方法，在3个镇/街道办事处，随机抽取本地和流动儿童各60人，通过预防接种信息系统查询其国家免疫规划疫苗基础免疫接种史，计算、比较实施以社区为基础的流动儿童预防接种管理模式后流动儿童和本地儿童的国家免疫绘画疫苗基础免疫全程接种率。结果通过对比，通过实行流动儿童预防接种社区管理，流动儿童有所提高，和常住儿童全程接种率无显著差异，（P>0.05）。结论构建以社区为基础流动儿童预防接种管理模式，可以提高流动儿童基础免疫接种率。

简介：摘要在现代医疗体系中，对护士的专业能力和个人能力的要求越来越高。人力资源配置的模式也越来越贴近市场化，在构建护士人力资源管理模式时以能力为基础，通过市场机制来调节人才的供需。本文通过对当前护士人力资源管理模式研究，结合工作实践，为构建以能力为基础的护士人力资源管理模式提供参考。

简介：【摘 要】目的：探析以家庭为基础的社区糖尿病护理管理模式临床治疗效果。方法：选取施行社区护理管理模式的糖尿病患者中 197例，随机分成实验组（ 99例）和对照组（ 98例）。其中实验组采取以家庭为基础的社区糖尿病护理管理模式，对照组仅采取常规社区糖尿病护理管理模式，对两组患者的护理结果进行观察比对。结果：实验组总有效率为 90.91%，并发症发生概率为 5.05%，对照组总有效率为 27.55%，并发症发生概率为 27%，实验组治疗效果明显优于对照组。且实验组血糖水平改善程度也明显优于对照组， P<0.05，数据具有统计学意义。结论：采取以家庭为基础的社区护理管理模式的糖尿病患者临床效果明显优于采取常规社区护理模式的糖尿病患者，值得临床推广。

简介：摘要目的在血液科临床护理教学中应用案例为基础的教学模式的效果评价。方法在某医院2017年6月—2019年6月中选择临床护理实习生100例。将实习生分为对照组和实验组，在教学过程中对照组实习生进行常规临床护理教学，实验组实习生进行案例教学。案例教学的方法小讲课时带教老师先收集血液内科患者的病例资料，在讲授时先对血液内科相关疾病知识进行讲解，然后通过收集的病例资料对照疾病知识进行知识点的再次复习；健康教育和沟通交流时，带教老师提前选取在院患者，让护生与其沟通行健康教育，然后老师进行补充，结束后老师再次进行评价与总结。结果进行案例教学后对护生进行综合考评，实验组护生优秀率为（94.0%），对照组护生优秀率为（76.0%），实验组护生优秀率明显高于对照组，并且二者之间的比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论在临床护理教学中应用案例教学能够有效促进护生自身能力的有效提升，且护生对教学评价的满意度也因此增大，案例教学应当在临床护理教学中进行广泛深入推广。

简介：摘要：鼻出血是耳鼻咽喉科常见的临床症状之一。主要由鼻腔或副鼻窦疾病引起。临床上，单侧出血很常见，出血量不确定。可能发生失血性休克。持续和反复出血可导致贫血，并对患者的健康构成严重威胁。在传统护理过程中，护士的核心能力不足，即结合患者健康问题进行批判性思维和实施护理的能力严重不足，影响临床护理质量的提高。在临床护理过程中，遵循科学原则，以循证问题为指导，运用证据对患者实施针对性护理，即循证护理（EBN），对改善患者预后起着重要作用。因此，在循证护理的基础上，根据住院时间制定图表，全面系统地制定临床护理路径，临床护士在严格执行过程中注重循证应用和循证评价。通过二者的有机结合，可以提高临床护理质量，促进整体医疗质量的提高。本研究探讨循证护理基础上的临床护理路径对鼻出血患者的影响。

简介：摘要：目的 深入基础护理学教学工作中，探究得出以职业素质培养为核心的改革方法。方法 选取120名我校2021级护理专业学生参与本次研究，将其随机划分为对照组和观察组两组，每组采用不同的方法去展开教学。其中，对照组采用传统教学方法，观察组采用以职业素质培养为核心的一系列教学改革方法，最终以两组学生的实习成绩判定更利于培养和提升基础护理学专业学生职业素质的方法。结果 数据表明，观察组采用的方法更具有效性，学生的成绩平均分为（90.65±1.7）分，远超对照组的（84.32±2.4）分；对照组和观察组的优秀成绩率，分别为45%和68.33%。数据有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 分析以社会综合支持为基础的护理干预对社区高血压患者的影响做具体分析。方法：以2022年4月至2022年12月作为实验开展期限，将本社区522例高血压患者列为研究对象，依据系统抽样法形式将其平衡分为（n=261），为划入参照组患者开展常规护理；为划入试验组患者开展社会综合支持为基础的护理干预，并通过统计学方法进行处理比对。结果：两组患者在血压、遵医行为、心理适应情况方面的价值提现，优劣差异明显，试验组更为优异。结论：在社区高血压患者中开展社会支持为基础的护理干预，不仅有效改善患者高血压症状、心理适应能力，还令患者遵医行为得到有效提高，其影响价值巨大。

简介：摘要：目的：对高血压患者采用以社会综合支持为基础的护理干预，观察其预后效果。方法：选取本院2023年1月-2024年1月期间的高血压患者80例，根据随机表法分为对照组和观察组各40例，分别常规护理和以社会综合支持为基础的护理干预，对比两组预后效果。结果：观察组的运动锻炼、合理饮食、按时服药、体重控制、血压监测等多方面的遵医行为均高于对照组，观察组的强迫症状、焦虑、抑郁、敌对等方面的症状改善优于对照组，但在人际关系敏感中改善不甚明显。上述统计学具有差异性（P<0.05）。结论：高血压患者采用以社会综合支持为基础的护理方案可有效提升其遵医行为和症状自我管理水平，对疾病控制具有积极效果。

简介：【摘要】目的 探讨以问题式为基础学习（PBL）为中心的多样式教学法在耳鼻喉科临床见习教学中的应用效果。方法 基于特定时间（2021年1-6月）及固定范围内（本院耳鼻喉科），选取见习医学生60名，将其依据当前常用的随机数字表法分成2组，A组30名采用传统教学模式，B组30名采用以PBL 为中心的多样式教学法，就两组见习前、后的成绩进行比较。结果 B组见习后的成绩得分较A组高（P＜0.05）。结论 在耳鼻喉科临床见习教学中，通过采用以PBL 为中心的多样式教学法，能提高学生的见习成绩，应用价值高。

简介：摘要目的探讨高原地区以社区为基础的耐多药结核病的治疗效果。方法选取高原地区2013年3月～2014年2月间该院院收治的130例耐多药结核病患者作为研究对象，按照治疗方法将患者分为常规组及社区组，每组患者各65例。对社区组患者做结核病防治规划，对医院组患者做常规医院治疗，观察两组患者的用药方式及治疗效果，并对两组患者的治疗转归进行分析。结果社区组患者的（利福平+异烟肼）用药方案实施人数相比常规组较多，具有统计学意义（P＜0.05）。社区组治疗总有效率为80.0%，常规组治疗总有效率为35.33%，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论以社区为基础的治疗方式对耐多药结核病患者有很好的疗效，并且对早期治疗转归无不良影响。