简介：摘要“谈醛色变”，近年来在装修行业中频繁出现的一种新名词，人们对于甲醛的厌恶基本到了“恨之入骨”的地步。其实除了家装行业，甲醛还存在于我们生活中的方方面面，如牛奶盒、报纸、衣物、牙膏等，可谓是无处不在，而在解剖实验室中，还需要用到大量甲醛溶液保存尸体标本。其实甲醛并不可怕，正确地认识甲醛，通过科学合理的方式方法，能够降低甚至消除甲醛对人体的危害。

简介：摘要：实验室是教学及学生学习中实验室发挥了重要作用，是提高实践水平的重要场所。就试验室管理而言，实验室安全是管理中的重点，想要保证实验室建设和运行中的顺利，就必须提高管理人员的安全意识，并加强管理水平的提高是重要的任务，也只有这样，才能够为实验室的运行和发展提供保证。因此，在长期的实践和深入探索中，应该积极摸索实验室的安全管理内容，并落实到实际管理中，以此促进实验室工作的顺利开展。所以，本文对安全管理的影响因素进行分析，并提出相应的解决措施，以期促进实验室安全且和谐的发展。

简介：摘要：人体解剖生理学实验是高校专业课程中的一个重要的组成部分，对于提升学生专业核心素养具有重要的作用。人体解剖生理学实验其本身具有一定的特殊属性，不仅要求学生能够熟练的掌握各项解剖技巧，同时还需要正确借助解剖实验对已有的实验结果进行论证。基于此，本文析人体解剖生理学实验的特殊属性，以期能为实现高效管理提供一定的指导。

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简介：摘要随着科学技术的进步，医学检验实验室质量控制也得到了不断发展，实验室的质控也愈发引起人们的重视。然而在一些基层医院开展实验室质控还存在一些问题，为些，笔者从几个方面提出了解决问题的办法。

简介：摘要目的；用解剖和临床实践病例验证，老医祖提出肝主筋的科学性，证明肝脏是人体又一个分泌系统的中心。方法；解剖与中药治疗相结合，解剖发现，全身由浅筋膜到深筋膜、血管、关节韧带与脏腑全部都有属于筋的筋膜与韧带纤维组织，跟血管一样分布全身，按照肝主筋的理论，给筋和韧带有病的患者用中药养肝。结果；患者用中药养肝后，明显能看到的，手指甲变厚且有光泽，关节灵活角度变大。结论；通过养肝达到养筋的效果，事实证明老医祖提出肝主筋的科学性，筋是肝脏滋养的。

简介：摘要目的对本站实验室标本拒收原因进行分析，以探讨应对策略。方法以我站实验室2015年～2017年拒收的标本（共38份）为观察目标，对拒收原因予以讨论，以明确应对方案。结果38份标本拒收的原因中，标本与交接单信息不符2份（5.26%），标本抗凝不充分11份（28.95%），标本量留取不足8份（21.05%），标本未留样3份（7.89%），严重脂血3份（7.89%），标本溶血4份（10.53%），标本条码贴错6份（15.79%），标本条码未贴1份（2.63%）。结论较多因素会导致血站血液检验标本拒收，应针对具体情况，加强应对措施，保证血液检验标本质量。

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简介：摘要《人体解剖学》是医学生较为重要的一门专业基础课，对于后续专业课程的学习极为重要，如何搞好剖学，如何教出自己的水平？如何突出自己的特色？如何让学生更好的掌握解剖学知识？如何解决这些问题，我们只有在实践中不断总结好的教学经验提高教学质量，掌握本学科教学特点及教学功能，不断努力为培养高素质的医学专业人才做出自己的努力。本文结合笔者多年的教学经验，就人体解剖学教学进行了较为深入的探讨，具有一定的参考价值。

简介：摘要：众所周知，人体解剖实验教学在学生理论知识巩固与培养创新精神、增强实践能力等多个方面都发挥着不容小觑的作用。然而，在新时期背景下，高校人体解剖学实验教学模式已经难以满足教学需求，因此，必须要从多个角度采取措施，实现人体解剖学实验教学的改革目标。

简介：摘要人体解剖学的实验教学是医学领域重要的基本课程之一，单一的教学模式往往不能满足当前的教学要求。基于此，多元教学法在人体解剖实验教学中得到了广泛的重视。文章以交互式、PBL、任务驱动三种教学方法为例，介绍了多元教学法在人体解剖实验教学中的具体应用。

简介：摘要:借鉴国内外实验室安全培训和管理的方法，阐述了当前生物实验室安全培训模式的不足，并结合国内外先进的培训经验，针对传统培训的弊端，设计了DUSE培训体系。该系统具有科学的培训流程和创新的评估机制，能明显提高安全培训质量。

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简介：通过实验室检查，使临床医生迅速对溺水患者到底有多大的伤害作出正确判断，然后根据此判断对病人施救，达到让病人早日康复的目的。

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