简介:目的调查分析郑州某校高三住校生及走读生心理状况与考试焦虑情况,为提高高三学生心理应对能力、制定相应的心理卫生保健措施提供依据。方法通过症状自评量表(SCL-90)和考试焦虑量表(TAI)分别对郑州某中学高三312名住校生、72名走读生进行心理测评,应用SPSS软件对测评结果进行统计学分析。结果高三学生心理问题总检出率为32.6%,其中住校生检出率为34.9%,走读生检出率为22.2%;住校生在强迫、人际关系、抑郁、焦虑、偏执症状因子上得分高于走读生,差异有统计学意义(P〈0.05);住校生TAI总分、TAI/W得分、TAI/E得分均高于走读生,差异有统计学意义(P〈0.05);高三学生心理健康状况与考试焦虑具有较高的相关性。结论高三学生存在一定的心理问题和考试焦虑的现象,其中住校生考试焦虑情况和心理健康问题比走读生严重,需要进行针对性的心理辅导。
简介:【摘要】目的 探索家庭、学校和医疗机构三方协同合作模式对某高校心理疾病的大学生复学后的健康管理效果。方法 采用“家-校-医”三方协同合作对某高校心理疾病大学生复学后进行健康管理。观察复学半年后的心理健康状况、学业表现和日常生活适应能力。结果 接受“家-校-医”三方协同健康管理的心理疾病复学学生在返校半年后心理健康状况、学业表现和日常生活适应能力上的表现均有稳定提高。结论 “家-校-医”三方协同对于心理疾病的大学生复学后的健康管理实践模式在提高学生的心理健康状况、学业表现和日常生活适应能力方面均有明显效果,应持续动态管理至顺利毕业,值得进一步推广应用。
简介:摘 要: 随着医学科学的发展医疗诊断水平的提高以及媒体对于自闭症 ( 孤独症 ) 的宣传和报道,大众对自闭症也有了越来越多的了解和关注。据 2016 年 12 月发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》中数据显示,我国现有自闭症人数超过 1000 万,并以每年十几万的速度递增,其中 14 岁以上人群约为 800 万。以上这个庞大的数字,也似乎在应证着自闭症已然成为一个无法忽视和必须正视的社会问题与难题。 我国自闭症儿童的数量呈爆发式增长,使这种“罕见病”一跃成为了中国精神残疾首位!人们 对此群体未来发展的担忧也急剧加大。为 促进社会人文关怀工作的发展,融恰医患关系,实施医疗、教育救助,在“ 国家卫生计生委关于印发进一步改善医疗服务行动计划( 2018-2020 年)的通知 ”和 “漳州市第二期特殊教育提升计划( 2018 - 2020 年)实施方案” 等政策背景支持下,实行医校共建,与社团志愿者、专业社工、家长共同促进“医、教、养”三结合,建立孤独症谱系患者终身支持和陪伴的体系成为可能。