简介:【摘要】 研制一种双层可拆卸多功能实用治疗盘,以解决临床医护人员在各项治疗操作过程中的物品摆放及处置问题,减少医护人员针刺伤的发生及操作过程中患者交叉感染的风险。 双层可拆卸多功能实用治疗盘,包括托盘本体,托盘本体为上下双层式结构,托盘本体的上层为托盘,托盘本体的下层设有两个抽屉。清楚的划分无菌区及非无菌区,改善当前临床医疗、护理工作中治疗盘物品摆放凌乱,无菌区域、非无菌区域划分不清楚的问题。新增可拆卸医疗废物盒及锐气器盒,医护人员在床旁操作时就可分类处置医疗废物及锐器,减少针刺伤的发生。双层可拆卸多功能实用治疗盘可有效提高医护人员工作效率、减少针刺伤及交叉感染的发生、实用性强。
简介:摘要:目的:探究循证护理在产后尿潴留患者中的临床实用价值。方法:随机分组,对照组常规护理,观察组在此基础上,实施循证护理。结果:观察组拔尿管(11.20±1.01)d、残余尿量(108.54±6.29)ml、膀胱功能恢复(8.10±0.74)d、患者满意度中,宣教、运动、康复训练分别为(93.60±3.14)分、(94.52±1.50)分,以及(90.62±4.71)分。对照组拔尿管(4.51±2.01)d、残余尿量(74.20±3.47)ml、膀胱功能恢复(4.39±0.89)d、患者满意度中,宣教、运动、康复训练分别为(82.15±3.40)分、(78.59±6.30)分,以及(80.11±4.57)分。两组数据对比,差异显著(P<0.05)。结论:实施循证护理,能够缩短尿潴留产妇康复时间,及早拔尿管,恢复膀胱功能,提升患者满意度。
简介:摘要:精品资源共享课是以高校教师和大学生为服务主体,同时面向社会学习者的网络共享课程,旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享,着力促进教育教学观念转变,更新教学内容,改革教学方法,丰富教学资源,提高人才培养质量,服务学习型社会建设。
简介:摘要:本文着重论述了运用马克思主义青年观指导我国新一轮教育教学改革,从而进一步使我国高校加强对各专业人才培养方案的制定与落实,为社会主义建设事业培养高层次高素质的科技人才与建设者。马克思主义青年观在中国社会发展时期的领袖代表的指引下得到了很好的诠释和进一步丰富和发展。
简介:【摘要】:目的 对肿瘤内科实施建构主义教学理论教学的教学效果、临床教学质量满意率进行探寻。方法 参与本次研究的肿瘤内科临床实习生共88例,实习时间2019年9月到2020年9月。教学①组(44例)方案:实施传统临床教学;教学②组(44例)方案:实施建构主义教学理论教学模式临床教学。对考试成绩得分、临床教学满意率进行统计。结果:教学②组考试成绩得分(93.15±2.13)分、临床教学满意率97.73%,相比教学①组的相比教学①组的(85.16±1.68)分、81.82%而言均更高(p<0.05)。结论:肿瘤内科采用建构主义教学理论教学模式,开展临床教学活动的教学效果更好,有利于实习生更好的掌握理论和实践知识,实习生的教学满意度更佳。