简介:【摘要】目的:探究口腔美学修复实习教学工作中应用案例教学法的效果。方法:本研究起始时间为2019年7月,结束时间为2021年4月,于研究起始时间内选择于我院口腔科进行有关美学修复实习的50例实习生参与研究,结合去在实习期间接受的教学手段差异将实习生分为两组。25例常规教学者组别为对照,剩余25例组别为研究,以案例教学法进行教学。对比两组在教学完成后的临床考核成绩,统计实习生对教学的满意度评价结果。结果:对照组实习生在临床操作、病历书写等方面的考核成绩较研究组均呈更低显示,差异明显(P<0.05);研究组实习生在教学模式、技能操作教学等方面的满意度评分均高于对照组,差异明显(P<0.05)。结论:对于口腔美学修复实习生的教学工作,案例教学法的应用可有效提高教学质量,促进实习生综合能力的提高,并能改善教学满意度,因此应用价值较高。
简介:【摘要】目的:探讨保健疗养员应用景观疗法的作用。方法:通过选取我中心2019年1月到2019年12月的保健疗养员。其人数为100例,保健疗养员的年龄在45岁到65岁。将全部保健疗养员的各项参数进行对比,结果无显著差异。给与全部保健疗养员进行景观疗法干预。结果:保健干预前的收缩压为156.83±12.34,保健干预前的舒张压为96.76±10.24。通过对比无一般差异。保健干预后的收缩压为136.83±12.34,保健干预后的收缩压为86.85±10.35。保健干预后的收缩压和舒张压的比值都优于保健干预前。结论:对保健疗养员应用景观疗法,能够有效控制保健疗养员血压水平,提升保健疗养员生活质量水平。