简介：【 摘要 】 目的： 分析健康管理干预方案在健康体检异常者中的具体应用效果与价值。 方法： 选取 2018 年 1 月至 2018 年 12 月期间我院收治的 120 例健康体检异常者作为研究对象，我院于 2018 年 7 月开始实施健康管理干预，对比干预措施实施前后所有健康体检异常者生活质量的差异。 结果： 健康管理干预方案实施后研究对象各项生活质量评分均明显高于实施前（ P<0.05 ）。 结论： 健康管理干预的实施可针对性改善健康体检异常者生活方式，缓解其消极情绪，提高其治疗、干预依从性，同时对生活质量及预后结局的改善也具有重要价值，可考虑推广应用。

简介：【摘要】目的 寻求社区口腔健康更加深入的教育方式，并对其效果进行评价。方法 以笔者所在社区为实验社区，在社区内选取 50名志愿者，对志愿者进行口腔健康知识培训，并让其参加相关讲座，阅读相关材料，让 50名志愿者掌握口腔健康专业知识。随后，让志愿者深入社区人群，对社区居民进行健康宣教。并在宣教前与宣教后分别对社区居民进行问卷调查，从而了解居民对口腔健康知识的掌握程度以及相关口腔疾病发生改善情况。结果 干预前与干预后，居民的口腔健康知识问卷及格率分别为 79.00%和 95.00%，干预后及格率明显高于干预前，数据差异存在统计学意义（ P<0.05）；同时，干预前后居民的口腔疾病患病率为 23.00%和 5.00%，干预后患病率明显低于干预前，数据差异存在统计学意义（ P<0.05）。结论 通过对社区志愿者进行系统的培训后，他们能够较好地掌握口腔健康相关知识，并能够对居民进行较好的口腔健康宣教工作，提高了本社区居民对于口腔健康的了解程度，并改善了居民的护牙行为，降低口腔疾病患病率。因此该教育模式可进行推广使用。

简介：摘要：目的：研究分析在内科护理的环节中运用健康教育措施的具体效果。方法：将2017年3月～2018年2月作为本次调查的主要时间段，并将在此过程当中接受治疗的80例内科患者作为基本的调查对象，根据教育组和常规组进行组别上的区分，每组各有40例患者，常规组护理的护理环节应用了传统的护理项目和方式，教育组基于常规组的基础上运用了健康教育模式，对两组患者护理后的效果及患者依从性进行针对性的对比分析。结果：调查数据显示，教育组的患者依从性评分以及护理效果评分均优于常规组，并且数据差异较大，具备统计学意义（P>0.05）。结论：在内科护理的过程当中，有效地运用健康教育手段，能够有效的提升患者治疗依从性，不仅如此，对于整体护理功效的提升也有着显著的作用，可进行临床推广应用。

简介：摘要目的：在肝病内科应用健康教育表有哪些效果方法：选取 2019年 1月至 2020年 1月在我院住院治疗肝病的患者 200人平均分成两组。一组实验 组对患者进行健康教育并应用健康教育表。一组对照组仅对患者进行健康教育。对比两组患者的自我评分、知识掌握评分；对比两组患者的健康教育合格率与住院患者的满意度。结果：实验组患者的自我评分、知识掌握评分明显高于对照组（p<0.05）。实验组患者健康教育的合格率为 98%。对照组健康教育的合格率为 74%。实验组住院患者的满意度为 99%。对照组住院患者的满意度为 88%。实验组住院患者的满意度与健康教育合格率明显高于对照组（ p<0.05）。结论：健康教育应用于内科肝病患者治疗效果显著，使患者掌握疾病相关知识，增强了日常自我护理能力，提高了患者的安全意识，使患者能够积极配合治疗，促进了患者的恢复，并提高了护理质量，具有积极作用。

简介：【摘要】目的：评价健康体检中机会性眼病筛查的作用。方法：选取 2018年 4至 2019年 10月健康体检受检者 1000例，对其进行机会性眼病筛查，回归性分析相关资料。结果： 1000例受检者中，发现 41例眼病患者，检出率 4.10％，视网膜分支静脉阻塞 2例（ 4.88％），黄斑病变 10例（ 24.39％），糖尿病视网膜病变 6例（ 14.63％），高度近视视网膜病变 7例（ 17.07％），高血压性视网膜病变 12例（ 29.27％），可疑青光眼 4例（ 9.76％）。 结论：健康体检中进行机会性眼病筛查，是一种有效的眼健康服务方式，其特点为可行、简便、高效，能有效检出眼病，是避免盲与视觉损伤的关键。

简介：【摘要】目的 分析剖宫产护理中采取心里干预联合健康宣教护理的效果评价。方法 选取 2018 年 1 月 -2019 年 4 月在院分娩的 68 例剖宫产产妇，用 掷硬币法 均分为参照组和观察组 ，各 34 例。参照组用常规护理 ，观察组用心里干预联合健康宣教护理 ，比较两组的焦虑和抑郁评分、并发症 。结果 护理 后，参照组的焦虑和抑郁评分高于观察组； 观察组的并发症少于参照组，（ x 2 =5.581 ， P=0.018 ）统计学意义明显。 结论 心里干预联合健康宣教护理能提高剖宫产护理质量，减少并发症，让产妇配合护理，值得推广。

简介：【摘要】目的：评价急性心肌梗死患者应用健康教育的护理干预效果。方法：随机选取 2017年 1月 -2019年 1月期间我院收治的急性心肌梗死患者 32例，按照患者就诊顺序进行分组，将 16例先就诊的患者定为对照组，并给予常规护理；后就诊的 16例患者定为观察组，给予健康教育，比较评价两种护理效果。 结果：护理后同对照组患者数据相比，观察组患者对健康知识掌握度、护理依从性及护理有效率均明显提高，组间数据差异显著(P＜ 0.05)，统计学意义存在。 结论:对急性心肌梗死患者采取健康教育护理，可有效增强患者健康知识掌握度及对护理依从性，提高患者护理治疗效果。

简介：摘要：目的：分析膝关节置换护理阶段开展健康教育路径的应用效果。方法：于2021年1月到2021年12月共计收录膝关节置换患者52例，平均分为对照组（常规护理，26例）与干预组（健康教育路径，26例），分析组间调研数据差异。结果：干预组并发症发生率低于对照组（P＜0.05）；干预组护理质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论：膝关节置换护理干预阶段，开展健康教育路径干预对促进患者认知状态提升、优化病理康复效率有着良好的价值体现。

简介：【摘要】目的：观察健康教育联合心理护理用于帕金森患者护理中的效果。方法：我院2019年6月-2020年6月收治的64例帕金森患者为本次研究对象，按照是否开展健康教育联合心理护理将患者分为对照组（32例：未开展健康教育联合心理护理而行常规护理）与实验组（32例：开展健康教育联合心理护理），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者护理干预后心理状态以及生活质量均优于对照组，数据差异明显（P

简介：【摘要】目的：观察健康教育联合心理护理用于帕金森患者护理中的效果。方法：我院2019年6月-2020年6月收治的64例帕金森患者为本次研究对象，按照是否开展健康教育联合心理护理将患者分为对照组（32例：未开展健康教育联合心理护理而行常规护理）与实验组（32例：开展健康教育联合心理护理），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者护理干预后心理状态以及生活质量均优于对照组，数据差异明显（P

简介：【摘要】目的 探讨参与式培训模式在护理健康教育培训中的应用效果。方法 运用参与式培训方法对护士进行健康教育相关内容的培训，观察培训前后护士健康教育能力、住院患者的健康教育知晓率的差异。结果 参与式培训前后护士的健康教育能力差异有统计学意义（P＜0.001），患者的健康教育知晓率差异有统计学意义（P＜0.001）。结论 参与式培训模式的应用，可提高护士健康教育的能力，提高住院患者的健康教育知晓率。

简介：摘要 :[目的 ]探讨 应用积极心理学实施健康教育对食管癌患者生活质量及满意度的影响。[方法 ] 选取 2017年 1～ 12月在我院行 食管癌手术的患者160例 ,分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组在对照组基础上 应用积极心理学实施健康教育，比较两组病人入院时及出院前的生活质量及满意度。[结果 ] 实验组和对照组对 健康教育满意度分别为(4.88±0.51)分和 (3.57±0.66) 分， P<0.01，差异有统计学意义；实验组病人生活质量总体健康评分 (70.30±2.88)也明显优于对照组 (58.12±2.70)分， P<0.01。 [结论 ] 应用积极心理学实施健康教育 , 提高食管癌患者围手术期健康教育效果，提升患者满意度， 提高了患者生活质量。

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简介：摘要 目的 分析心理护理干预以及健康教育对复发性尖锐湿疣的护理效果。方法 选取我院收治的复发性尖锐湿疣患者 56例作为此次的研究对象，选取的时间段为 2017年 7月 -2019年 1月间，根据随机数字表法将其分为常规组与联合组进行对比，每组各 28例，分别实施常规护理措施以及心理护理联合健康教育措施，并对两组患者的复发率进行对比。结果 联合组患者的复发率显著低于常规组，差异显著，（ p<0.05）。结论 对复发性尖锐湿疣患者实施心理护理干预联合健康教育措施的效果显著，可供临床借鉴。

简介：【摘要】：目的：观察出院高血压患者进行“健康教育生活六部曲”护理干预后的效果评价。方法：随机抽取2019年9月-2020年9月到我院出院的高血压患者74例，分为对照组和观察组各37人,对照组给予常规出院心内科护理；观察组除了给予常规出院心内科护理外，增加“健康教育生活方式六部曲”护理干预，比较两组患者出院6个月后的服药依从性及血压控制情况。结果：观察组与对照组在患者服药依从性及血压控制情况两方面，两者差异较大（P

简介：【摘要】 目的 分析心理护理联合健康教育在艾滋病患者中的实施效果。 方法 选取2018年1月～2020年1月在本院收治的73例艾滋病患者，根据干预方式不同分为对照组（心理护理）35例与观察组（心理+健康教育）38例。对比两组治疗前后心理状况、自我效能以及护理满意度。结果 两组治疗前心理状况比较无差异，治疗后观察组SAS、SDS评分明显低于对照组（P＜0.05）。两组治疗自我效能比较无差异，治疗后观察组自我效能评分、护理满意度评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论 心理护理联合健康教育可提高艾滋病患者自我效能，改善患者心理状况，临床使用价值高。

简介：摘要 目的 分析个性化优质护理在健康体检中的应用及体检者知识掌握率。方法 选取 2018年 8月至 2019年 8月间在我院进行健康体检的体检者 90例作为此次的观察对象，并根据随机法将其平分成两组，其中接受常规护理的 45例设为参照组，接受个性化优质护理的 45例设为实验组，分析这两组的护理效果。结果 实验组体检者的知识掌握率为 95.56%，参照组体检者的知识掌握率为 82.22%，从体检者知识掌握率上看，实验组明显优于参照组，对比差异有具有统计学意义（ p<0.05）；实验组体检者的护理满意度为 97.78%，参照组体检者的护理满意度为 84.44%，从护理满意度上看，实验组明显高于参照组，差异显著，（ p<0.05）具有统计学意义。结论 在健康体检中采取人性化优质护理具有较高的临床价值，值得推广。

简介：摘要：目的：分析虎符铜砭刮痧联合健康教育对初诊肝火亢盛型高血压患者干预效果评价。方法:选取时间段为2019.7月~2020.7月之间，于我院接受治疗的肝火亢盛型高血压患者共计76例，将其做为本次实验的观察对象，并在入组后采用摸球法进行随机分组，一组为实施虎符铜贬刮痧的对照组，一组为实施虎符铜贬刮痧联合健康教育的观察组，每组患者38例，对比两组的治疗有效率。 结果：对比两组患者的治疗有效率，观察组为94.73%，对照组为81.57%，观察组明显更佳，（P＜0.05）。结论:针对于初诊肝火亢盛型高血压患者，采用虎符铜贬刮痧联合健康教育能够有效提高患者的血压控制效率，改善患者的临床症状，提高患者的自我管理能力，具有较高的应用价值。