简介：摘要目的分析脑卒中后癫痫发作及癫痫复发的特点。方法收集我院2013年12月—2016年12月期间收治的卒中后癫痫患者104例，再发患者31例。回顾性分析其再发的临床与神经电生理发生特点。结果卒中后癫痫患者复发相关因素为先前卒中后癫痫病史、丙戊酸钠单药治疗、多种抗癫痫药物联合治疗、额叶皮质病变以及出院时改良的Rankin量表评分越高（P＜0.05）。年龄小于74岁、丙戊酸钠单药治疗和以抽搐收治入院是其复发的独立预测因素。发作类型主要为部分性发作24例（29%）。脑电图为局灶或单侧慢波表现最常见18例（30%）结论36例（33.6%）卒中后癫痫患者1年内有癫痫发作。迟发性癫痫比早发性癫痫更易复发，其复发的患者的预测因素与年龄年轻化、临床上抽搐症状的存在和德巴金的单药治疗有关。脑电图的主要形式为局灶或单侧慢波。

简介：摘要随着社会的进步和发展，人们的生活节奏逐渐的加快，面对生活、工作、情感等各方面的压力，以及外界环境的影响，存在心理问题的人们逐渐的增多。焦虑、抑郁是心理疾病中常见的症状，抑郁患者存在睡眠障碍、食欲不振等症状，为了更好的对抑郁与生理的相关性进行研究，我们以大鼠为研究对象，对抑郁和大鼠心室肌电生理学特性相关性进行进行研究。

简介：摘要目的探究心内电生理检查及射频消融术前后患者心理分析及护理。方法抽取2015年10月—2017年10月期间在我院进行心内电生理检查及射频消融术的50例患者作为观察对象，对患者的心理状况进行调查分析，然后采取针对性的护理干预措施。结果在手术前后，患者的SCL-90因子分析中，患者在手术前后的焦虑、抑郁、恐怖封因子具有明显差异，组间比较的结果具有统计学意义（P＜0.05）。需要对患者采取针对性的心理护理等干预，帮助患者稳定情绪，改善患者身体状况。结论心内电生理检查及射频消融术前后患者心理状态有显著差异，在护理中也要针对患者的心理状况来进行护理，减轻患者的心理负担。

简介：摘要目的探讨糖尿病自主神经病变对心脏电生理所造成的影响。方法选择2013年9月至2015年9月期间在我院接受治疗的糖尿病患者140例，对患者的病例进行回顾性分析，根据患者是否出现自主神经病变将患者分为两组，每组各70例。未出现自主神经病变的患者为对照组，出现自主神经病变的患者为实验组，对两组患者心脏电生理检查结果进行统计分析。结果实验组电生理检查阳性61例，所占比例为87.1%，明显高于对照组患者的17.1%，P＜0.05，数据差异具有统计学意义。结论糖尿病患者出现自主神经病变后会对心脏的电生理产生严重的影响，对糖尿病患者实行心脏电生理检查，有利于患者疾病的早期诊断、及时治疗。

简介：摘要目的研究直接肌肉刺激法在神经肌肉疾病电生理诊断中的应用。方法选取我院2016年3月—2017年4月间收治的神经肌肉疾病患者120例，将其按照111比例平均分为精神源性疾病组、肌源性疾病组以及对照组各40例，将其检测定量肌电图与直接肌肉刺激法先后进行治疗，现对于直接肌肉刺激法进行观察比较三组患者肌肉刺激、神经刺激、神经与肌肉刺激三种波幅对比。结果肌肉刺激法下波幅参数肌源性疾病组患者与神经源性疾病组患者，以及肌源性疾病组患者与对照组患者之间的组间对比均无明显差异，剩下三个参数在三组患者之间组间两两对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论直接肌肉刺激法能够有效区分肌肉的肌源性或神经源改变，为神经肌肉疾病生理诊断中技术的相对有益性补充。

简介：摘要目的分析稳心颗粒对频发早搏疗效以及心脏电生理影响。方法选取60例频发早搏患者，随机分为对照组（30）与观察组（30），对照组给予安慰剂治疗，观察组给予稳心颗粒治疗，对比两组QTc离散度（QTcd）、24h平均心率以及临床疗效。结果观察组总有效率为76.67%，对照组为50.00%，观察组高于对照组（P＜0.05）。观察组QTcd低于对照组（P＜0.05）。结论稳心颗粒能降低QTcd，对心率影响小，在频发早博治疗中效果显著。

简介：摘要目的观察探讨电生理检测在糖尿病合并腕管综合征患者临床诊断中的价值与意义。方法选取我院自2013年6月—2015年2月期间，住院部所收治的糖尿病合并腕管综合征患者共计40例作为研究对象，设置为观察组，将同期确诊为周围神经病变的40例患者作为对照组。对照组、观察组两组患者感觉传导指标、运动传导指标检出情况进行对比观察与分析。结果观察组患者腕部正中感觉动作电位检出值与对照组对比没有明显差异，P＞0.05，无统计学意义；观察组患者腕部正中神经感觉神经传导速度明显低于对照组，对比有显著差异，P＜0.05，具有统计学意义。观察组患者远端运动潜伏期以及复合肌肉动作电位指标检出值与对照组对比没有明显差异，P＞0.05，无统计学意义。结论电生理检测是诊断糖尿病合并腕管综合征的有效技术，腕部正中神经感觉传导速度的减慢是糖尿病合并腕管综合征患者最主要的电生理改变，需要引起临床重视。

简介：摘要目的通过化学萃取方法处理兔胫神经，并移植于wistar大鼠坐骨神经缺损处，观察大鼠早期神经电生理恢复情况。方法选取成年日本大耳白兔5只作为神经供体，切取双侧胫神经各3cm，经化学方法制成去细胞神经基膜管，其中15段用4500U/ml的NGF溶液4℃浸泡24小时；另15段置于无菌PBS缓冲液中4℃保存备用；选取witar大鼠45只，根据移植物的不同，将Wistar大鼠随机分为3组，每组15只实验组（A组）去细胞异种神经基膜管复合NGF移植组、对照组Ⅰ（B组）去细胞异种神经基膜管移植组、对照组Ⅱ（C组）自体神经移植组。分笼喂养，术后1个月行神经电生理检测，包括胫后肌群运动诱发电位，再生神经的传导速度。结果刺激移植段近侧神经，均在大鼠胫后肌群记录到运动诱发电位，神经传导速度为平均为A组21.16±2.31m/s，B组为13.37±1.89m/s，C组为21.43±2.18m/s，A组与C组比较无统计学意义（P＞0.05）,A组与B组比较差异有显著性（P＜0.05），说明神经恢复效果优于B组。结论化学去细胞异种神经修复大鼠坐骨神经缺损，术后1个月，复合NGF的去细胞神经基膜管运动传导功能恢复优于单纯去细胞神经基膜管，效果更加接近于自体神经移植。

简介：摘要目的探讨神经电生理监测下听神经瘤手术中标准化护理的应用价值。方法选取我院收治的86例接受听神经瘤手术患者的临床资料，医院收治时间为2014年2月-2016年3月。随机将患者分为对照组与观察组，两组分别有43例患者。对照组根据常规模式进行护理，观察组给予标准化护理，比较两组患者的护理满意度、手术时间。结果①患者满意度观察组为97.67%，对照组为79.07%，对比有明显差异（P<0.05）。②手术时间对照组为（216.73±41.34）min，观察组为（186.29±34.77）min，对比有统计学意义（P<0.05）。结论在听神经瘤手术中，通过实施标准化护理干预，能够缩短手术时间，提升患者满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的探究分析青壮年糖尿病周围神经病患者临床特点及其神经电生理变化。方法随机选取我院在2012年2月到2015年2月期间接收的186例青壮年糖尿病周围神经病患者作为观察组，对这些患者的临床特点进行回顾分析，同期选择前来我院体检的150例健康人群作为对照组，对观察组和对照组的神经电生理进行分析。结果青壮年糖尿病周围神经病在临床上主要表现为肢体麻木。感觉异常、四肢无力，自发疼痛等，在在远端潜伏期以及远端波幅方面神经传导速度方面，观察组和对照组之间有明显差异（P<0.05），具有统计学意义。结论对于青壮年糖尿病周围神经病患者，其临床表现以及神经电生理异常可在该病的诊断过程中发挥重要作用，进而为临床治疗提供依据。

简介：

简介：摘要课程质量决定了人才培养质量，本文通过生理学核心课程的建设实践，从教学内容的遴选、教学手段的多样化、考核方法的创新和网络课程建设四个方面对核心课程的建设内涵进行了探讨。

简介：摘要目的小儿生理盐水鼻腔冲洗的护理要点。方法对65例因上呼吸道感染、肺炎、慢性咳嗽等疾病导致的鼻塞、流涕、鼻腔痰液较多的患儿进行生理盐水鼻腔冲洗。结果65例患儿中除一例抗拒外其余患儿均顺利完成冲洗。

简介：(陕西省榆林市卫生学校陕西榆林）摘要本文主要从如何对中职学生的生理教学采取问题式、启发式、多媒体教学，如何让学生走上讲台、深入实际，最终达到激发学生学习积极性、提高学生的思维能力、增强教学成效的目的。

简介：（甘肃酒泉卫生学校甘肃酒泉735000）摘要在学生厌学的背景下，我们不仅要研究教法，更重要要的是要研究学生的心理卫生问题，还要研究学生的生理问题。改善学生的思想意识形态，使学生主动去学；而且要使学生具有学好的能力。这就要求我们不仅要教给学生学习的技巧和方法，而且要教会他们如何去拥有一个健康的体魄，才能保证学生的学习在一个快乐、和谐的环境中进行，才能可持续发展，从而使学生养成终生自觉学习的习惯。不仅要抓学生学习的外环境－教学手段和方法，更要改善学生学习的内环境－学生的思想意识和体能。

简介：

简介：摘要目的探讨无抽搐电休克（MECT）对精神分裂症患者的脑电活动和心电图活动影响。方法给予40例精神分裂症患者抗精神病药联合MECT治疗8周，在治疗前、每次MECT治疗后监测脑电活动、心电活动情况。结果治疗8周后PANSS总分与治疗前差异有统计学意义，8周疗效明显，显效率为57.5%；MECT治疗后脑电图检查异常率为31.8%，心电图异常检出率为32.8%。结论无抽搐电休克对精神分裂症患者治疗过程中脑电活动和心电活动有影响，治疗过程中需定期检查监测。

简介：摘要人体生理学作为一门专门对正常人生命活动和规律进行研究的科学，本身所具备的实践性和理论性非常强，可以为后学医学课程打下坚实的基础，是学生必须掌握的一门基础学科。然而，在实际教学改革中，大部分学生存在消极心理，即难学、难记、想要放弃等，基于此，进行人体生理学的教学改革刻不容缓。

简介：摘要在我校各专业国际班的病理生理学教学中进行了双语教学，目的在于使学生掌握一定量的专业英语词汇，提高外语表达能力，适应激烈的人才竞争需求。结合教学实践浅析双语教学在病理生理教学中的应用体会，并对教学过程中存在的问题进了思考。

简介：青少年期是一个生理和心理急剧发展变化的时期，其间有发生灾祸的可能，也有对未来最乐观的憧憬。青少年期生理变化急剧，身体迅速发育，体型改变，第二性征和性冲动出现，月经和遗精引起的不安和羞怯难以言表，青少年需要根据这些变化重新评估自己，形成新的自我意象。随着生理上的成长变化，青少年多出现心理迷惑和骚动，引起许多离奇古怪、矛盾与对抗行为。而且青少年人格尚未成熟，好幻想而人生经验不足，追求时尚，对新鲜事物敏感而好奇，易受外界的诱惑和他人的影响。