学科分类
/ 3
48 个结果
  • 简介:摘要目的了解宾阳县桐油果中毒的特征及引发原因,为预防与控制桐油果中毒提供依据。方法收集分析2004~2011年宾阳县疾病预防控制中心调查处理的桐油果中毒事件资料。结果2004~2011年,宾阳县共发生桐油果中毒事件7起,中毒59人,罹患率25.43%。事件主要发生在农村小学,每年的9~12月是事件发生的季节,小学生、幼托儿童是发病的主要人群,男性发病多于女性,引起中毒的主要原因为误服。结论应加强农村小学生、幼托儿童食品安全知识的宣传教育。

  • 标签: 桐油果 中毒
  • 简介:目的调查广西中小学教师的职业压力状况。方法运用自编的《教师职业压力问卷》,封959名广西中小学教师追行调查。结果中学教师的总体压力水平极显著高于小学教师的总体压力水平;农村教师的总体压力水平极显著高于城市和城镇教师的总体压力水平;男教师的总体压力水平显著高于女教师的总体压力水平;封职业满意度低的教师总体压力水平极显著高于职业满意度高的教师的总体压力水平。对中小学教师总体压力水平影响较大的主要压力因素依次为:学校管理、职业、家庭、个人。结论不同群体教师职业压力有显著的差异。

  • 标签: 中小学教师 职业压力 教师职业 水平 男教师 农村教师
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要目的通过分析某单位职工体重指数(BMI)与高血压、血脂的相关性。方法采用2017年在我院体检中心数据中,抽取某单位供电系统数据,并对其单位的BMI进行分组,对每组的血脂、血压情况进行分析及比较。结果供电系统中超重/肥胖者患高血压、高血脂的风险大于正常体重者,男性患病率高于女性,30岁以上年龄的发病率均高。结论供电系统人员体重指数的变化可引起高血压、血脂的患病率,因此体重指数与高血压、血脂具有相关性。

  • 标签: 超重 肥胖 高血压 血脂
  • 简介:摘要目的为深入研究和开发悬钩子属植物深裂锈毛莓提供技术依据。方法采用性状鉴定、显微鉴定对深裂锈毛莓药材进行观察;参考《中国药典》对多批深裂锈毛莓药材的水分、总灰分、酸不溶性灰分、浸出物进行测定。结果描述了深裂锈毛莓药材的性状及显微特征;制定深裂锈毛莓水分、总灰分酸不溶性灰分分别不得过13.0%、14.0%、1.5%,水溶性浸出物不得少于12.0%。结论研究结果为深裂锈毛莓的药材鉴别、质量标准和资源利用提供科学依据。

  • 标签: 瑶药 小钻 深裂锈毛莓 生药学研究
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:我国的心理健康教育从20世纪80年代中期开始至今已有二十多年,目前,学校心理健康教育工作在全国各大城市基本得以普及,而中国农村的心理健康教育情况如何?通过对维普信息库的查构,没有找到相关的农村中小学或贫困地区中小学开展心理健康敬首的研究论文。本研究拟通过对广西贫困地区中小学校的心理健康教育状况进行调查,为广西中小学校开展心理健康墩育提供实证数据。

  • 标签: 贫困县 中小学 心理健康教育状况
  • 简介:摘要独立民办学院是我国高等教育发展中出现的新事物,本文就我国目前独立民办学院学生的人格特征加以分析,提出了一些如何加强学生心理健康教育看法。

  • 标签: 独立民办学院 人格特征 心理健康教育
  • 简介:摘要客观结构化临床考试(ObjectiveStructuredClinicalExamination,OSCE)又称多站式临床考试,它是由一系列模拟临床情景的考站组成,受试者在规定时间内一次通过各个考站,对站内的标准化病人SP进行检查和/或接受考官的提问,提出诊断结果和处理方法,并获得测试成绩。客观结构化临床考核(OSCE)是一种评价临床能力的考核方法,他规范了护理本科生的考核标准,检验学生临床能力真实水平和护理本科教育质量。

  • 标签: 客观结构化临床考试 标准化病人 护理教育
  • 简介:摘要目的研究毒素对人脑胶质瘤U251细胞中基因Bcl-2/Bax的表达变化影响。方法将U251细胞分为3组空白组、顺铂组、加药组(虎纹捕鸟蛛毒素浓度为50,75,100mg/L),蛛毒素对细胞作用24h,采用RT-PCR技术测定捕鸟蛛毒素对U251人脑胶质瘤细胞抑癌基因bax,癌基因bcl-2表达的影响。结果虎纹捕鸟蛛毒素在浓度为50,75,100mg/L时均显著增强基因bax的表达水平(P<0.05或P<0.01);在浓度为50,75,100mg/L时均显著降低癌基因bcl-2的表达水平(P<0.05或P<0.01)。结论虎纹捕鸟蛛毒素能够显著增强抑癌基因bax的表达,其抗肿瘤作用可能与上调bax表达相关;且能够显著降低癌基因bcl-2的表达,其抗肿瘤作用可能与下调癌基因bcl-2表达相关。

  • 标签: 虎纹捕鸟蛛毒 细胞抑制 bax/bcl-2基因
  • 简介:摘要了解皖北卫生职业学院学生的营养状况,促进其合理营养均衡膳食,提高身体素质。方法采取膳食记录法对289名学生进行3天的膳食调查。结果学生膳食的绝大多数营养素的摄入量充足,但是谷类食物摄入量偏多,女生的肉类食物和奶类摄入偏少,男生的水果摄入量较低。女生膳食中缺乏钙、铁、锌元素,尤其是铁元素摄入不足;女生的热能来源中脂肪供热偏低,糖类供热偏高。

  • 标签: 膳食调查 营养评价 学生
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:中国医界的老祖宗早就有这么一句告诫后辈们的话:"德不近佛者不可为医,艺不近仙者不可为医"。这个近乎苛刻的要求是对治病救人的医家而言的,然而,它除了对医家德行的约束之外,也对医学的艺术性做出了最好的概括和延伸。回顾人类医学几千年的发展历史,在经验医学的时代,医

  • 标签: 医学艺术 艺术辩证关系 辩证关系之我见
  • 简介:摘要对于护理人员来说,应该体现出以人为本的思想,保证通过积极的沟通交流,有助于提升良好的护患关系,有利于患者的恢复,心情良好,身体的抵抗能力自然也加强了,如何沟通怎么沟通,在医院和患者间起到关键的作用,特别是在现在社会,各行各业的竞争都十分激烈,要让病人放心就医,信任医院,那么沟通就必不可少,这样才能在竞争中占有一席之地。

  • 标签: 护士 沟通技巧 护理质量
  • 简介:摘要目的对我院2018年6月份护理“三基”理论考试成绩进行统计分析,探讨护理人员三基理论考试合格率低的原因,找出教学中存在不足与护理人员学习薄弱环节,为提高医院的整体护理质量服务水平提供参考。方法对考试成绩不合格人员分布进行统计分析。结果护理“三基”理论考试不合格人员中见习护士、护士占57.8%,且50%以上人员在2017-2018年护理部组织的三基理论考试中有两次不合格经历。结论低年资护理人员对考试重视程度不够;考试试题出题欠合理;低年资护理人员基础理论知识欠扎实;部分特殊区域补考率占比较大。

  • 标签: 护理人员 三基理论 考试
  • 简介:摘要目的通过对广西地区人群健康上颌恒前牙色度值进行测量分析,与Opal定制比色板色度值进行比较,探讨两者的色度学适配性,了解Opal定制比色板在临床应用的可靠性。方法采用国际照明委员会推荐的CIE1976L*a*b*表色系统为基础,用3nh三恩驰色差仪sc-10从南宁应用Opal定制比色板的各家医院随机选取三付Opal定制比色板,测其色度,进行数值分析并检测305名20~68岁的广西地区人群1830颗健康上颌恒前牙的色度值与其比较,采用Spss13.0统计分析。结果Opal定制比色板颜色稳定性符合要求,按照可感知色差阈值△E*ab<1.5NBS的标准,与广西地区人群健康上颌恒前牙的理论符合符合率分别为中切牙41.31%,侧切牙30.49%,尖牙21.97%,总符合率为31.26%。结论Opal定制比色板与广西地区人群健康上颌恒前牙色度值匹配度不高,不能满足广西地区人群健康上颌恒前牙临床比色要求。

  • 标签: 上颌恒前牙,色度值,比色板
  • 简介:摘要在当今医学科学技术迅猛发展的时代,档案管理已成为医学院校建设工作中的重要内容,特别是管理水平相对偏低的医学院校。加强医学院校的档案管理工作对于深化学校内部体制改革,创新思维,更新观念,加强高校科研工作,培养学生创新能力,提高办学水平都有重要的参考价值。

  • 标签: 高校档案管理 医院档案管理 医学教育 创新能力
  • 简介:学校适应是指个体在学校背景下的学习、行为、情感和人际等方面的综合适应能力。作为衡量身心健康的重要标志之一,学校适应不仅影响着学生当前的身心健康,也影响着其毕业后的社会适应。研究发现,大学生学校适应既与个体人格特征、应对方式等内在因素有关,也与个体同伴关系、社会支持等外在因素有关。积极心理学认为,心理弹性是个体在遭遇逆境或重大困难时,有助于维持其良好适应的重要保护因素。

  • 标签: 心理弹性 医学院校学生 人格特征 社会支持 积极心理学 社会适应
  • 简介:摘要以提升医学院校青年教师专业素养的为宗旨,通过教育“叙事探究”的方法,了解青年教师的成长经验及在教学改革中的收获,探讨医学院校教师专业发展需求及影响医学院校教师专业发展的因素,并提出合理化建议。

  • 标签: 叙事探究 青年教师 专业发展
  • 简介:为了解宜宾学院大学生艾滋病相关知识、态度的现状及存在的差异,为制定健康教育方案提供参考依据。分层随机抽取宜宾学院在校一至四年级学生各100名,以无记名自填式问卷对其进行艾滋病相关知识、态度的调查。结果显示大学生已具备了一定的防治艾滋病的知识,但大多数学生对艾滋病防治知识掌握得不够全面,有关艾滋病相关知识部分全部正确比率为15.14%(58人),各年级之间差异无统计学意义(P〉0.05)。建议在学校开设艾滋病相关知识的必修课或选修课,把预防艾滋病教育纳入健康教育教学活动中。

  • 标签: 大学生 获得性免疫缺陷综合症 认知