简介:摘要多媒体技术是时代技术发展的必然趋势,对人们的生产生活产生了重要的影响。智障儿童是指智慧明显低于一般水平,在成长期间,在适应行为方面有缺陷的儿童。轻度智障儿童的语言障碍发生率为42%;中度智障儿童的语言障碍发生率为72%;重度智障儿童的语言障碍发生率为100%.智障儿童不只是在语言发展的速率上与普通儿童有所区别,其语言运用的品质也较普通儿童差。为了改善智障儿童的语言障碍,政府积极开展相关措施,成立特殊教育学校,鼓励社会爱心企业加入到帮助特殊儿童的行列。而语言康复训练对于智障儿童来说至关重要,本文从智障儿童开展语言康复训练的必要性,多媒体在其中所起的作用等方面进行探讨多媒体技术在智障儿童的语言康复训练中的重要。
简介:摘要目的探讨分析临床护理教学路径在护理教学中的应用。方法选择2010年7月~2013年9月来我院实习的172名护生,随机分为观察组和对照组两组,每组86人,对照组采用传统教学方法,观察组采用临床护理教学路径,比较两组的理论成绩、操作成绩、患者满意度及带教老师满意度。结果观察组理论成绩(96.7±4.2)分、操作成绩(95.6±3.8)分均显著高于对照组(84.2±5.7)分、(85.3±6.4)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教师满意度96.51%,显著优于对照组70.93%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者满意度95.35%,显著优于对照组65.12%,差异有统计学意义。结论在护理教学中应用临床护理教学路径,可显著提高护理教学满意度和护理教学的质量。
简介:摘要目的探究健康教育路径表在肝病科临床教学中的应用效果。方法根据我科收治常见病的特点,结合护理常规,查阅大量文献,由护士长和骨干护士制定出我科常用的健康教育路径表。带教老师根据健康路径表进行宣教,每个床位摆放临床路径表文件夹,让护生了解、熟悉和掌握表格的具体内容和实施方法。并根据护生入科后不同时间段利用健康教育路径表进行针对性的带教。结果更好地完成了肝病科带教工作,提高了护生理论实践水平,提高了患者和护生的满意度。结论肝病科属于慢性病科,健康教育是重中之重。健康教育路径表在临床带教中的应用,提高了带教水平,强化了护生对肝病知识的理解,从而尽快适应临床实践。护生出科成绩和满意度及患者的满意度均有明显提高。