简介：摘要目的探讨腹透患者健康教育的新方法，有效地提高病人对疾病掌握及治疗的配合能力，促使病人尽快进入透析治疗角色，提升对医院的满意度。方法向腹透患者发放针对性健康教育处方，并详细讲解健康教育处方相关内容。结果患者及家属教育覆盖率达100％，健康知识掌握率由75％上升到97％。患者对护理工作的满意度也提高到了99.9％。结论健康教育处方作为传播健康知识简便、快捷，有效的裁体，已成为健康宣教的重要方式之一；通过这种教育形式，提高了患者对健康知识的掌握率和满意度。

简介：摘要目的分析胃溃疡患者实施个体化健康教育处方对医学知识知晓率及护理满意度的影响。方法现随机选取2014年12月—2016年5月期间在我院收治的胃溃疡患者70例，随机分成实验35例、对照组35例，实验组进行个体化健康教育，对照组进行常规护理，观察实验组和对照组患者的护理满意度。结果实验组患者护理满意率以及知识掌握率均高于对照组，组间差异明显（P<0.05）。结论在胃溃疡患者护理中，可采取个体化健康教育处方，值得临床推广和应用。

简介：摘要目的分析处方点评系统对处方质量的影响。方法2015年1月—2016年1月本中心实施处方点评系统，抽取5800张急诊处方，2014年1月—2014年12月未实施处方点评系统，抽取5800张急诊处方，分析实施处方点评系统前后对处方质量的影响。结果实施点评系统后，处方不合理应用情况明显改善，与点评系统实施前的数据相比差异显著，P＜0.05。结论处方点评系统可以有效提高处方合格率，从而促进临床合理用药，保证用药安全。

简介：摘要目的通过调查我院2016年1月—12月的3954张处方，归纳出门诊处方常见的问题，从而提高门诊用药的合理性。方法以《处方管理办法》和药品说明书作为依据，对我院的门诊处方进行点评。结果不合理用药主要包括适应症不适宜和遴选药物不适宜，其中遴选药物不适宜占1.92%（76）。结论医生在开药方的时候没有结合诊断结果，经常出现不适宜处方的情况，也没有注重药物之间的相互作用，因此门诊开具处方时应注意用药的合理性，医疗机构要加大对医生用药的培训力度，向他们宣传合理用药的重要性。

简介：摘要目的对冠心病患者行健康处方护理，观察其临床应用效果。方法择取本院在2013年8月～2015年9月期间收治的冠心病患者90例，每组各45人，按照患者入院时间以及个人意愿，将其随机划分为实验组与常规组，对常规组患者行一般性健康护理，对实验组患者行健康处方护理。观察并对比两组患者的住院时间、住院费用、疾病复发率以及护理满意度。结果实验组患者的住院时间、住院费用、疾病复发率明显优于常规组，患者的护理满意度较高。本次实验具有统计学意义，即P<0.05。结论对冠心病患者行健康处方护理，可以有效控制患者病情，改善预后，提高患者的生活质量，具有较高的应用价值。

简介：摘要目的分析护理健康处方在冠心病患者中的临床应用效果。方法选取我院2014年6月-2016年6月收治的100例冠心病患者作为本次实验对象，使用随机数字表法将100例患者随机分为对照组和观察组各50例，对照组患者给予常规护理，观察组患者给予护理健康处方。对比两组患者住院时间、护理满意度及发生并发症的概率。结果观察组患者住院时间明显比对照组短，患者护理满意度明显优于对照组，发生并发症的概率也明显低于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论以健康护理处方为标准对冠心病患者进行护理，能有效缩短患者住院时间，降低并发症发生率，提高患者护理满意度，值得临床推广应用。

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简介：摘要目的探究护理健康教育的方式方法，为从事健康查体中护理健康教育的同行们提供借鉴，为广大的人民群众提供健康教育的常识和知识。方法随机抽取460名查体者的个人资料，按照前来查体的先后顺序分为观察组和对照组，每组各230名。对照组查体者行常规模式查体，观察组查体者在对照组的基础上增加护理健康教育。分析两组查体者的查体效果及满意度。结果观察组查体者生活方式明显改善，健康保健意识明显提高，异常生活化指标好转明显，查体者对护理健康教育的满意度较对照组差异显著，有统计学意义P<0.05）。结论护理健康教育对查体工作意义重大。

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简介：摘要目的探究处方点评对处方质量提高及药患纠纷减少方面的应用。方法于2015年1-3月处方点评前及2016年1-3月处方点评后随机抽取处方各2500张，使用Excel软件对数据进行处理，统计处方点评前后不合格处方、不适宜处方及药患纠纷情况。结果处方点评实施后超常处方数、不适宜处方数及不规范处方数均明显少于点评前（P＜0.05），不合格率明显低于点评前且差异有统计学意义（P＜0.05）；处方存在的+主要问题包括无适应症用药、用法用量不适宜、联合用药不合理、处方书写不规范、重复给药；处方点评后药患纠纷发生率明显低于点评前（P＜0.05）。结论处方点评可促进合理用药水平，提高处方质量，减少药患纠纷。

简介：摘要目的探讨PDCA健康教育模式在腰椎围手术期健康教育应用的效果分析。方法选取2015年1月—2015年12月在我院实施腰椎手术的患者50例为对照组,实施普通护理模式。2016年1月—2016年12月我院实施腰椎手术的患者50例为观察组，实施PDCA健康教育模式。病人出院时评估宣教知识的掌握情况，依从性、护理满意度的调查。结果观察组患者及家属满意度明显高于对照组(P＜0.05)，宣教知识的掌握情况，依从性观察组患者明显高于对照组(P＜0.05)。结论将PDCA健康教育模式在腰椎围手术期健康教育应用，可提高患者及家属的满意度，可以提高患者的依从性，患者能够更好的掌握疾病的知识，利于疾病的康复。

简介：摘要目的了解健康教育园健康知识普及的效果，以便对健康教育园今后的工作起到更好地引导作用。方法以苏州市所有6个非县级市区县（姑苏区、吴中区、相城区、工业园区、高新区和吴江区）的中小学生为研究对象，采用多阶段分层抽样的方法，对研究区域年龄在7～18岁的各中小学学生采用自身对照的方法，比较参观教育前后健康素养知识的知晓情况。结果健康素养知识的知晓率在参观前为55.24%，参观后为74.18%，提高了18.94个百分点，参观前后的知晓率差异具有统计学意义（χ2=280.72，P<0.001）。结论健康教育园的建设使中小学生健康素养知识的知晓情况高于干预前，对提高健康素养起到了积极的作用。

简介：摘要随着国家对“健康中国”的战略部署，营养教育行业将迎来前所未有的发展机遇。本文就国内外营养教育的现状进行分析，同时借鉴发达国家营养教育和营养师培养的经验，对我国营养教育和营养师职业规范提出建议，为“健康中国”献言献策。

简介：摘要目的探讨产妇的住院健康教育。方法通过我院9年间住院产妇的健康教育情况，总结住院产妇不同于其他住院病人的需求健康教育内容及方法。结果住院产妇对育儿知识，饮食营养，产褥期卫生及产后康复等知识需求迫切。结论在常规的住院健康教育之外，对产妇进行育儿知识、母乳喂养、饮食营养、产褥期卫生及保健等方面教育，有利于产妇身体康复，促进家庭和谐。

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简介：摘要目的健康教育是一种以患者的健康为中心的新型护理模式，对患者实施健康教育是护理工作的重要组成部分方法对照组采用骨科常规健康教育,无计划、无固定时间地进行健康教育;试验组进行系统健康教育,包括整体护理,术前、术后及出院前健康教育。结果对60例骨科患者进行有针对性的健康教育，取得了较好的效果，有效地预防和减少了并发症的发生，促使患者早日康复。结论加强对患者的健康教育应充分发挥护士的工作主动性,促使护士认真研究疾病过程和患者特点,不仅提高了护士的专业知识和技能,还掌握了大量医学基础理论和健康教育知识,拓宽了知识面,增加了患者的信任感,融洽了护患关系,提高了满意度。

简介：摘要目的探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人依从性的影响。方法将356例住院COPD病人随机分为两组，干预组和对照组，分别给予综合性护理干预和常规性治疗护理，由专人评价效果。结果干预组病人遵医依从性高于对照组。结论健康教育能提高病人的遵医依从性，改变不良饮食习惯，合理有益的活动，减少了病人的住院频次，降低了病人的死亡率。

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