简介：摘要本人历教几年来，针对高职高专药学专业《药物分析》课程的研究，本课程的教学采用行动导向教学法取得良好的教学效果。在此，本人将取得的成果与同行共同探讨、交流、分享，以期起到抛砖引玉的作用，共同来提高本课程的教育教学质量。

简介：摘要在内科案例教学在中，临床医学大专学生10、11级采用了行动导向与启发式教学法的相融合的教学改革，08、09级学生采用传统教学方法。将两者进行对比研究，结果实验组学生自主学习的能力，分析问题、解决问题的能力，沟通表达能力，团队协作能力均显著优于对照组(P<0.05)，表明在内科案例教学推行行动导向与启发式教学法有机结合的教学改革，能真正体现学习环境中的“情境、协作、会话和意义构建”四大要素，在职业教育中更具有其肥沃的土地和强大的教育生命力。

简介：

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简介：摘要高职教育要生存就要建立以市场需求和就业为导向的办学体制和机制，而培养学生的实践能力是一项重要的任务。文章先谈了对实践能力的理解，后分析了学生的现状和存在的问题，并针对学生的具体情况制定了培养措施。

简介：摘要目的探讨行动研究在尿道下裂患儿亲属负性情绪的干预实践。方法选取32例尿道下裂患儿亲属进行量性研究，另选取12例尿道下裂患儿亲属进行质性研究。采用行动研究法即按计划、行动、观察、反思、修正计划形成螺旋式循环实施干预。结果干预后尿道下裂患儿亲属负性情绪有显著地改善，并呼吁建立和完善集医疗、护理、保险、社会福利为一体的社会保障体系。结论行动研究法运用于尿道下裂患儿亲属的健康干预，能改善其负性情绪，提高其心理应激能力，有利于患儿的治疗、护理和康复。

简介：摘要本文从培养“想安全，会安全，能安全”的档案管理能手，“增设备，建制度，备预案，建设档案实体安全体系”，以及“慎审核，重备份，勤检测，建设档案信息安全体系”等方面对营造医院档案安全文化，切实保障档案安全等问题进行探讨。

简介：摘要目的探讨以问题为基础的教学模式，提高学生对病理学课程的积极性及课堂的参与性，以促进学生综合能力的提高。方法通过以问题为基础的教学模式与以传统主题为基础的教学模式进行比较。结果从学生成绩和问卷调查结果没有明显的差异，但是以问题为基础的教学模式组的学生，对病理课程产生了兴趣，激发了求知欲，促进学生独立思考，分析问题解决问题的能力，提高学习的主动性，从而对病理学的学习效率得以提高。结论在教学中科学的选择两种教学模式在教学中的比重，已达到最佳的教学效果。

简介：摘要内部审计工作发展历经了账项基础审计、制度基础审计以及风险导向审计，审计理论、实务需要适应当今变化的环境推陈出新，风险导向审计实质上是“控制风险”导向审计，内部审计是单位内设的审计机构从内部对其财务收支、经营运作等的真实性、合法性和效益性进行的审计监督，医院建立全方位的内部控制体系，是医院发展的内在需求，是内部审计自身发展的需求，是医院以风险管理为导向的内部审计工作的重要职责。通过将风险管理评价作为内审工作的重点，以检查、评价风险管理过程的充分性和有效性，将风险导向审计贯彻到经营管理内审的各个过程，为医院的管理发挥积极的作用。

简介：摘要通过对我校CLEN的分析,追踪CLEN政策变化,探究其对护理教育的影响,思考护理教学改革,提出在基础护理学课程体系、课程设置、教学方法、考试模式上均应与行业准入的CLEN接轨,这对促进护生知识、能力和职业素质的全面协调发展,适应CLEN,提高护生参加CLEN的通过率和就业率将起到积极的推动作用。

简介：摘要目的探讨终末期糖尿病肾病患者行动静脉内瘘围术期的护理措施。方法回顾性分析和总结22例动静脉内瘘手术前后的护理经过。结果22例终末期糖尿病肾病患者动静脉内瘘手术成功率100%，全部都成熟使用。结论加强动静脉内瘘围术期的护理可保证内瘘通畅率，防止术后并发症的发生。