简介：摘要目的考察生化检验对于诊断肾上腺皮质疾病的效果。方法135例因肾上腺皮质疾病而住院的患者，分为观察组和对照组，前者采用生化检验方法诊断，而后者采取常规方法。结果观察组的诊断准确率为95.1%，明显高于另一组的71.7%。差异有统计学意义(P<0.05)。结论生化检验对于肾上腺皮质疾病的检测效果远优于常规手段，是一种值得推荐的诊断方法。

简介：摘要目的探讨在车牌子垦区高中生中开展艾滋病相关知识健康教育的效果及知识持续时间，为今后制定科学的学校预防艾滋病教育策略提供依据。方法在车牌子垦区6个团场的中学中整群抽取60名一、二年级高中生为干预组，另60名高中生为对照组。对干预组进行健康教育（上课、发放宣传材料），于干预前、干预后、干预1月后进行问卷调查。结果健康教育后，干预组学生对艾滋病相关知识普遍提高，尤其在轻吻不会传播艾滋病、共用马桶不会传播、蚊虫叮咬不会传播、坚持正确使用避孕套可以预防艾滋病等方面提高明显，与干预组干预前及对照组比较，差异有显著性（P﹤0.05）。干预组干预1月后的总体知晓率（92.43%）低于干预组干预后的知晓率（89.14%），差异有显著性（P﹤0.05）。结论健康教育效果明显，但需长期坚持。

简介：摘要目的研究分析儿童早期综合发展在社区儿童保健中生长发育的影响。方法选取社区内0～1岁的儿童80人，将80个儿童分为观察组和对照组各40人，愿意接受早期综合发展指导的儿童为观察组，愿意接受常规的保健服务指导的儿童为对照组。分析比较两组儿童的身高、体重、血红蛋白含量及智能发育情况。结果观察组儿童的体重、身高及血红蛋白指标与对照组比较无显著差，P>0.05；观察组儿童的适应性、运动能力、语言能力、社交能力均优于对照组儿童，P<0.05。结论儿童保健中生长发育中给予早期综合发展指导，有效的促进了儿童的智能发育，值得在社区儿童保健工作推广和应用。

简介：摘要目的调查在本社区普通高中和职业高中心理健康状况，分析比较不同之处，及早对不同高中学生进行相应的心理健康教育。方法在龙华社区普通高中和职业高中各随机抽取4个班级，用SCL-90共测试238名学生。结果学生阳性项目数大于45的检出率，普高、职高分别为37.61%、25.62%，两校之间有显著差异；普高在躯体化、强迫、偏执因子和总均分及阳性项目数比职高更高，有显著性差异。结论普通高中学生的心理健康问题更应得到广泛重视。

简介：摘要目的探究在2III型前列腺的治疗中联用生物反馈技术的临床价值。方法抽取2013年6月—2014年6月在我院就诊的62例2III型前列腺炎患者，随机分为治疗组与对照组，分别31例。两组患者均接受常规药物治疗，治疗组在此基础上联合使用生物反馈技术。观察记录两组患者治疗前后的NIH-CPSI评分和EPS中的白细胞数，将数据进行统计处理比对。结果经治疗后，两组患者在治疗前后的NIH-CPSI评分、症状程度评分等方面均有明显改善，治疗组的改善情况明显好于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论在2III型前列腺炎中使用生物反馈技术可取得明显疗效，安全有效，可在临床上广泛使用。

简介：摘要目的探讨在车牌子垦区高中生中开展艾滋病相关知识健康教育的效果及知识持续时间，为今后制定科学的学校预防艾滋病教育策略提供依据。方法在车牌子垦区6个团场的中学中整群抽取60名一、二年级高中生为干预组，另60名高中生为对照组。对干预组进行健康教育（上课、发放宣传材料），于干预前、干预后、干预1月后进行问卷调查。结果健康教育后，干预组学生对艾滋病相关知识普遍提高，尤其在轻吻不会传播艾滋病、共用马桶不会传播、蚊虫叮咬不会传播、坚持正确使用避孕套可以预防艾滋病等方面提高明显，与干预组干预前及对照组比较，差异有显著性（P﹤0.05）。干预组干预1月后的总体知晓率（92.43%）低于干预组干预后的知晓率（89.14%），差异有显著性（P﹤0.05）。结论健康教育效果明显，但需长期坚持。