简介：

简介：摘要目前,我国临床护士短缺,而护理专业毕业生却对护理专业无足够的认同感,有一部分高职护理专业毕业生就业时即放弃临床护理工作,选择从事护理相关行业或其他行业,如医药代表、化妆品销售代表等,造成护理专业后备人才的隐性流失,浪费了高等护理教育资源。本文旨在分析与探讨这种现象的原因,并对护理专业教育措施提出可讨论的建议。

简介：摘要由于生活水平不断提高，高血压的发病趋势逐年上升且进一步年轻化。通过对高血压患者的健康教育及生活指导，将血压控制在正常水平，从而减少并发症，提高人们的生活质量。

简介：摘要目的胸腔镜肺癌淋巴结清扫术中速即纱的止血效果的观察分析。方法将72例采取胸腔镜肺癌根治术的患者随机分成研究组和对照组各36例，研究组选取速即纱填塞淋巴结清扫创面，对照组未使用止血材料。对比分析术后的引流量、拔管时间、术后住院时间。结果研究组术后的引流量、拔管时间及术后住院时间均短于对照组，两组差异均具有统计学意义(P＜0.05)。结论速即纱能有效地减少淋巴结清扫创面渗血，在胸腔镜肺癌根治术中发挥了重要作用。

简介：摘要目的观察并探讨健康教育对肝癌患者生活质量的影响。方法选择2010年11月～2013年12月我院收治的30例肝癌患者，采用WHOQOL-100量表及自身对照的方法，分别对健康教育前后患者的生活质量进行评价。结果教育后患者在生理领域等5个领域评分均高于教育前(P<0.05)，差异具有统计学意义。结论健康教育从心理、疼痛不适、饮食、精神支持等多方面对患者进行教育指导，患者认知程度和健康行为改善，主动配合治疗和护理工作，从而使患者的生活质量明显提高。

简介：摘要目的探讨健康教育对门诊高血压患者生活方式的影响。方法对门诊80例高血压患者生活方式实施护理干预，在干预前和干预6个月后用调查表对患者生活方式进行调查，观察干预后生活方式的改变对血压的影响。结果干预6个月后患者吸烟、饮酒、喜食肥腻、高盐饮食、精神压力等危险因素较干预前均能有效控制。结论护理干预能改变患者不良生活方式，减少危险因素的发生。把血压控制在正常范围内，降低靶器官的损害和并发症的发生，提高患者的生活质量。

简介：摘要糖尿病是我国现存的常见慢性病之一,是一种慢性进行性需要持久乃至终生治疗，尚不能根治的终身性疾病，我国糖尿病患病率为3.21%1。通过糖尿病教育可以使糖尿病患者了解疾病的基本知识，学会控制疾病的方法和维持生命的基本技能，以达到自我控制病情、自我保健的目的。

简介：摘要目的探讨健康教育干预对脑梗死患者生活质量的影响。方法收集我院脑梗死患者，分为研究组和对照组，两组基础脑梗死康复护理方法均相同，研究组加用健康教育。对比(1)两组护理前后NHISS评分及ADL评分。（2）两组脑梗死康复护理技能评分。结果两组护理前NHISS评分及ADL评分比较无差异（P>0.05）;两组护理后NHISS评分及ADL评分比较有差异（P<0.05）；两组脑梗死康复护理技能评分比较有差异（P<0.05）。结论通过健康教育可以提高脑梗死患者生活质量，改善预后。

简介：摘要目的探讨个体化健康教育对癌症患者生活质量的影响。方法将120例癌症患者随机分为实验组和对照组，实验组采用个体化健康教育，对照组采用传统健康教育。结果实验前两组病例生活质量测评无显著差异（P＞0.05），通过个体化健康教育后实验组生活质量显著高于对照组(P＜0.01)。结论个体化健康教育对提高癌症患者生活质量有明显作用，护士应针对癌症患者的需求采取个性化、人性化的方法进行护理宣教。

简介：摘要目的探讨社区健康教育结合生活干预对糖尿病的预防作用。方法以社区健康教育三年前后对不同文化层次糖尿病患者进行调查对比，观察生活方式干预对糖尿病的预防作用。结果两组教育前后糖尿病饮食知识、日常食物交换计算方面经统计学处理P<0.01，差异有显著意义；但在血糖监测、定期系统检查、血糖控制、并发症、生活质量情况方面经统计学处理P>0.05，差异均无显著意义。结论糖尿病患者要达到预防作用，单靠灌输糖尿病知识还不能达到目的，进行有效的生活干预是关键。

简介：摘要目的探讨健康教育对老年病患者生活质量的影响。方法将我院收治的210例老年病患者随机分为研究组和对照组，对研究组采用常规护理治疗及健康教育干预，对照组采用常规护理治疗，通过生活质量量表得分情况，比较两组患者干预前后生活质量的变化情况。结果研究组患者在接受健康教育干预后，生理机能、躯体疼痛、一般健康状况及精力4个维度得分较干预前和对照组均有大幅提高（P<0.05）。结论健康教育对于老年病患者生活质量提高有促进作用，值得在临床护理中推广应用。

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简介：摘要目的研究探讨健康教育在提高帕金森患者日常生活能力上的临床效果。方法选取我院神经内科帕金森病人32例．按时间顺序将32例患者随机分成对照组与实验组各16例。对照组不采取任何形式的健康教育；实验组采取本文以下论述的健康教育内容。结果研究后实验组采取ADL评分要显著高于对照组，比较有统计学差异性（P<0.01）。结论通过健康教育，可以达到提高帕金森患者的生活能力、降低残疾程度的目的，效果确切。

简介：摘要目的讨论实施家属健康教育对肺癌病人生活质量的影响。方法现随机选取2015年7月-2016年10月我院收治的肺癌患者74例，分成实验组37例和对照组37例，对照组给予常规护理，实验组在对照组的基础之上实施家属健康教育，通过生活质量指数评定量表对两组患者护理后生活质量进行对比和分析。结果两组进行8周护理后，发现实验组患者的生活质量明显高于对照组，差异明显具有统计学意义（P＜0.05）。结论在肺癌患者的护理中，可通过实施家属健康教育来提高生活质量，并且效果较好。

简介：摘要目的探讨采用健康教育路径干预对明霞便秘患者的生活方式的影响效果。方法将100例慢性便秘患者随机分为观察组和对照组采用不同的健康教育方法进行干预。收集观察组患者资料进行整理、分析，以辩证施护的原则，制定个体化健康教育路径，采用单独指导，分别在膳食、运动、作息、情感等方面给予有计划、有针对性的系统化的健康教育干预。对照组采用传统的健康教育方法。结果对100例慢性便秘患者干预后的生活方式进行评价，健康教育干预后，观察组较对照组患者的生活方式有显著改变（P<0.01）,有明显差异。结论采用健康教育路径干预方法能使患者依从性提高，很好的改善生活方式。

简介：摘要目的深入分析健康教育及护理干预在治疗肺心病患者的临床疗效，加强患者对肺心病的认识，有效降低肺心病并发症的发病率。方法随机选取我院的30例明确诊断为肺心病的患者，按照随机分组的原则，分为对照组和实验组，实验组在正常服用治疗性药物的同时采取健康教育、以及多项护理干预等，对照组按照医嘱正常服用治疗性药物，每天记录血压和心电图变化情况，研究周期为2周，采取两独立样本t检验的统计学方法。结果实验组比对照组患者的血压水平和心电图更稳定经统计学分析，两组之间的用药物血压和心电图变化差异有统计学意义(P值分别为0.023和0.016)。结论健康教育及护理干预在预防和治疗肺心病血方面，有积极的作用，能有效改善患者的临床症状，在临床应用中，应值得应用和推广。

简介：摘要目的探讨生活技能为基础的学校预防艾滋病专题教育的效果。方法此次选择了我市2所高中、3所初中中学生共800名，将学生随机分组后为对照组400名学生发放相关资料，而为观察组400名学生于学校中给予预防艾滋病专题健康教育；比较两组学生各项实验数据。结果观察组学生对艾滋病的认知度高于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论以生活技能为基础的学校预防艾滋病专题教育效果显著，可有效提高学生生活技能水平。

简介：摘要目的探讨通过改变高血压患者生活方式的健康教育干预对控制血压的积极作用。方法在我团管理的862名高血压病患者中，选取年龄（35～65周岁）200名高血压患者为干预对象，从2012年10月—2014年10月，进行为期两年的连续生活方式的健康教育干预工作。两年后这200名患者，各项指标（血压、心率、血脂、体重等）均好于两年前摸底资料记录，差异有统计学意义(P<0.05)。推行针对生活方式的健康教育干预，对降低高血压患者的血压，改善患者生活质量是一种行之有效的做法，值得推广。

简介：摘要目的本文旨在研究个性化护理健康教育对哮喘儿童生活质量的影响。方法选取我院2013年3月-5月就诊的哮喘患儿120例，应用随机抽样的方法将患儿分为观察组与对照组两组，每组各60人。对照组采用常规护理健康教育，观察组采用个性化护理健康教育，比较两组哮喘儿童生活质量有无差异。结果观察组生活质量三维度得分高于对照组，两组差异有统计学意义，P<0.05。结论实施个性化护理健康教育，有利于提高哮喘儿童生活质量。

简介：摘要目的此次研究分析在养老机构老年高血压患者护理中采用健康教育护理对其生活质量的改善。方法本次研究选取养老机构老年高血压患者作为研究样本，样本选取量为60例，研究时间在2016年2月到2018年2月之间，随机将其分为对照组与观察组，其中对照组患者采用常规护理方案，观察组患者则采用健康教育护理方案，将两组患者护理效果进行对比。结果将两组患者护理生活质量评分作为护理效果的对比依据，根据研究数据分析，观察组患者生活质量评分显著较高，且与对照组存在统计学差异（P<0.05)。结论此次研究证明，在养老机构老年高血压患者护理中采用健康教育护理进行干预，对患者生活质量可显著改善，为有效护理方案。