简介：摘要 目的：探讨经完善治疗后的重度牙周病上颌前牙即刻拔除即刻种植延期修复临床操作要点以及效果评价。方法：患者11、21松动II度，唇倾伸长，重度牙周炎。牙周治疗稳定后，拔除患牙即刻植入ASTRA TECH Ossteo Speed 直径3.5mm*15mm 各一枚。术后6个月全瓷冠修复。结果：冠修复6个月后，11、21牙无松动、软组织无炎性表现，CBCT线片显示种植体周围无明显骨吸收，患者对美观和功能满意。结论：即刻种植有利于保持和利用牙周病患牙牙槽嵴形态，延缓牙槽嵴吸收，获得较好的临床修复效果。

简介：近年来，分级诊疗相关政策陆续出台，但实际效果有待观察；远程医疗的出现，有助于推进分级诊疗，但自身也存在一些问题。笔者以上海某医疗集团心内科专科联盟为例，通过对联盟内医院间心内科远程医疗的工作经验进行分析总结，提出了探索构建远程医疗即视下新型分级诊疗模式的建议，即以远程设备和信息化为基本手段，综合患者主观意愿、上下级医院医生的即时联合诊断、个体化疾患危急与诊治需求进行分级，通过卫生部门、医疗机构、技术团队等多方协作，规范远程医疗服务的使用，更好地实现远程医疗助推分级诊疗。

简介：摘要：依托政府热线12345为载体开通的"接诉即办"服务平台，虽然在较大程度上为医院患者的临床诊疗提供了较为显著的便利，但是客观来讲，也对医院工作的开展提出了较高的要求。要求医院能积极地创新工作模式以及工作机制，使得患者在接受治疗过程中合理的诉求能真正得以满足，为医院整体工作效率的进一步提升打下良好的基础。

简介：医院要不要实习医生？实习医生能不能临床实践？实习医生是否合法？如此围绕实习医生的一些列争论正成为社会关注的焦点。在医患关系紧张、患者对医生的信任危机的背景下，实习医生面临的信任危机可想而知了。虽然“医院即学院”这一经典的带有浪漫式的理论已经影响了医学教育的培养模式，但是，我们的现实情况却是实习医生的制度化、合法化存在缺失。一场医患信任的危机，使得教学医院在对依法执业的诉求和非法行医的指控之间似乎无处安放正在实习的医学生，相关决策部门应该引起重视。

简介：摘要：目的:探讨非公立医院即民营医院的药剂科工作着眼点模式。方法:从开业到现在药剂科人员规范职业行为，工作板块分配管理入手,实行定时实时督促,严格监管,结合医院实际开展药学工作,提高药学人员素质,使医院管理效益最优化。结果:为临床提供了优质药学服务,药师职业发展平台得到夯实，患者及医务人员满意,节约了人力物力,为创建"二级甲等医院"奠定了基础。结论:规范职业行为，专业药学服务,为民营医院的药学服务模式提供参考。

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简介：摘要：脑卒中这一类疾病的发生，将会对患者造成较大的，使得患者脑血管系统出现障碍，目前，临床中对于脑卒中患者的治疗已经取得了积极的成效，但是却在护理环节出现了一定的问题，患者，或者医护人员方面由于种种原因所致的护理工作不到位，护理成效不显著，健康教育工作未到位，最终均会导致患者预后效果不佳。而本文则主要研究健康教育运用于脑卒中的治疗与护理中所能够取得的成效，分析健康教育对脑卒中患者生活质量的影响。

简介：摘要：本研究旨在探讨孕期健康教育对改善孕妇生活质量的影响。通过问卷调查法，对接受孕期健康教育的孕妇进行生活质量评估，包括生理、心理和社会功能指标。研究结果显示，孕期健康教育对孕妇的生活质量具有显著的改善作用，特别是在生理指标、心理指标和社会功能指标方面。本研究为孕期健康教育的实施提供了实证支持，并为提高孕妇的生活质量提供了理论依据和实践指导。

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简介：摘要目的探讨健康教育干预对糖尿病患者生活质量的影响。方法对93例糖尿病患者给予综合健康干预，分别在干预前、干预后1年进行生活质量评定，比较生活质量得分。结果93例糖尿病患者在给予综合健康教育干预措施1年后，生活质量得分显著高于干预前，差异具有统计学意义（P<0.01,P<0.05）。结论健康教育干预可显著提高糖尿病患者的生活质量。

简介：[摘要] 目的：探究健康教育对小儿哮喘护理效果及生活质量的影响。方法：[研究时间段]：2019年02月~2020年10月，[研究对象]：68例因哮喘疾病而在本院接受治疗的小儿患者，数字抽签分组，对照组、实验组各组34例，对照组实施常规护理，实验组患者实施常规护理联合健康教育干预，分析哮喘患儿的护理依从度（血压监测依从、用药依从性、运动依从性、饮食依从性）、生活质量（心理功能、生理功能、社会功能、物质生活）在不同护理干预下的显著差异。结果：在对小儿哮喘患者实施常规护理联合健康教育干预后，实验组患者血压监测依从、用药依从性、运动依从性、饮食依从性、心理功能、生理功能、社会功能、物质生活等临床数据，在常规护理联合健康教育干预下，均得到较好的改善，与对照组数据对比后，改善趋势明显，组间数据差异明显，（P＜0.05）。结论：将常规护理联合健康教育干预运用在小儿哮喘患儿的护理当中，不但能够有效提高患儿的生活质量，同时还能够改善患儿的护理依从度，有较高的护理价值。

简介：【摘要】目的：分析全程健康教育在改善高血压患者生活方式方面的影响。方法：研究对象80例均为我院2020年10月到2021年9月间收治确诊的高血压患者，在随机数字表法下分常规对照组、联合全程健康教育观察组，分别纳入40例，对两组效果进行观察，并进行相关指标的对比分析。结果：教育前，两组健康生活方式评分无组间对比差异，P＞0.05；教育后，两组健康生活方式评分均提高，但观察组高于对照组，P＜0.05。结论：全程健康教育有利于改善高血压患者的不良生活方式，以此达到稳定病情的目的。

简介：【摘要】目的：探究引导式教育对脑瘫患儿生活自理能力的改善。方法：通过引导式教育引导患儿自主进行生活自理能力的训练，达到提高患儿的自理能力，减轻家庭负担的目的。结果：引导式教育对脑瘫患儿有积极影响，能够有效地改善患儿的生活自理能力。

简介：[摘要]目的：探讨实施健康教育和护理干预对脂肪肝患者生活方式的影响。方法：选取我院近期收治的脂肪肝患者100例作为研究对象，随机分成两组，给予观察组患者健康教育护理干预，给予对照组常规护理。比较两组患者护理后对疾病认知程度，护理配合率，生活方式改进程度。结果：两组患者在不同护理干预实施前，对疾病认知程度，护理配合程度以及生活方式上比较，差异无统计学意义（P＞0.05），护理干预后，观察组3项指标均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论；对脂肪肝患者实施健康教育护理干预效果明显，较传统护理存在一定优势。

简介：【摘要】目的：探究社区健康教育对慢阻肺患者生活质量的影响。方法：选择在2022年1月-2023年1月负责健康管理的68例社区慢阻肺患者，随机分组各34例，观察对照组（接受常规社区护理）、研究组（加强社区健康教育）的干预结局。结果：研究组的生活质量评分比对照组高，P＜0.05。研究组的自护能力评分比对照组高，P＜0.05。结论：社区健康教育可改善患者的生活质量与自护能力。

简介：

简介：摘要：目的：探究脂肪肝患者加强健康教育和护理干预对其生活方式的影响。方法：选择我院2021.1-2023.12接收到的合适的患者60例，根据护理不同分组，对照组进行普通护理，观察组进行健康教育和护理干预，结合患者生活方式变化和脂肪肝检出情况对比。结果：干预前，两组患者生活方式差异不大。干预后，观察组生活方式明显改善，不良生活方式率明显低于对照组。干预前，两组患者脂肪肝检出情况差异不大。干预后，观察检查患有脂肪肝人数明显比对照组少（P<0.5）。结论：脂肪肝患者治疗中加强健康教育和护理干预，指导患者保持健康生活方式，控制脂肪肝引发，值得借鉴。

简介：

简介：摘要这些年来，随着我国各项科学技术的提高，我国的医学治疗水平也越来越高，相关工作者发现心理护理和健康教育对一些疾病治疗有着直接的影响，在这里主要探讨的是心理护理与健康教育对患有冠心病和心绞痛疾病的病人生活质量的影响。通过调查研究可以发现，合理有效的心理护理和一定的健康教育能够大大提冠心病心绞痛患者的生活质量，而且也可以使患者对生活的满意度逐渐提升。