简介:【摘要】目的:探究分析肝病科开展交叉感染知识健康宣教的意义。 方法:2019年1月--2019年11月,选取本院肝病科收诊的182例肝病患者为临床研究对象,根据计算机随机分组法将患者分为两组,对照组91例患者给予常规疾病教育,实验组91例患者联合开展交叉感染知识健康宣教,在教育结束后采用统计学方法比较两组教育效果。结果:实验组的交叉感染知识掌握程度明显高于对照组(P<0.05)。实验组的不安全事件发生率小于对照组,护理满意度大于对照组(P<0.05)。结论: 在肝病科开展交叉感染知识健康宣教,可有效提高患者对交叉感染知识的掌握,可有效减少患者住院期间的不安全事件发生情况,可提高患者的护理满意度。
简介:摘要:目的:本文研究的主要方面为,使用中药调节慢性肝病肠道生态的医学实践成果进行分析研究。方法:文章选取的数据来源为,选取时间节点为2015年1月到2017年1月两年中,因患有乙型肝炎的100名病人,使用随机分配的方式,将其分为对照组和医治组,每组的人数为50人,将传统的医治方式应用于对照组的病人,使用传统的医治方式并配合使用“扶正祛邪”法之地五养肝加味方应用为医治组的病人,而后对两组病人的医治成效进行分析。结果:对两组不同的病人实施相应的医治以后,呈现出对照组的病人在显效有为9人,有效为31名病人,无效为10名病人,80.0%为总体有效率;而医治组的病人的显效有为13人,有效为33名病人,无效为4名病人,92.0%为总体有效率。结论:使用中药调节慢性肝病肠道生态,其取得的医学实践成果较高,具有较高的研究价值。
简介:【摘要】目的:分析乙肝病毒性肝炎的预防控制方法和效果,为乙肝病毒性感染防控提供参考。方法:选择我院在 2017年 4月 ~2018年 5月进行健康体检对象 200例作为研究对象,平均分为研究组和对照组各 100例,研究组在体检后给予针对性析乙肝病毒性肝炎知识宣传,对照组给予常规体检健康教育,对所有体检者进行为期一年的随访,对比两组体检者一年后乙肝病毒性肝炎的感染情况。结果:研究组体检者无一例感染,对照组出现 14例感染者,组间数据对比有意义 P<0.05。结论:对健康人群开展乙肝病毒性肝炎针对性知识宣传可显著降低感染率,取得了非常好的预防控制效果,可作为乙肝病毒性肝炎防控的有效措施,值得应用。
简介:【摘要】目的:于慢性肝病患者的护理中运用微信健康教育方式的效果进行探讨。方法:对2018年7月至2020年1月来我院就诊的80例慢性肝病患者进行分组(双盲法)研究,乙组和甲组,各40例。乙组以传统健康教育为主,甲组以微信健康教育方式为主,比较自我护理能力、生活质量。结果:实施不同干预后,甲组焦虑状况评分、情感评分、活动能力评分、系统症状评分、疲劳程度评分、腹部症状评分都大于乙组(P<0.05);甲组健康知识水平评分、自我护理技能评分、自我责护感评分、自我概念评分、自我护理能力总分都大于乙组(P<0.05)。结论:于慢性肝病患者的护理中,运用微信健康教育方式可提高患者的自我护理能力以及生活质量。
简介:【摘要】目的:分析酒精性肝病患者的心理特点及临床护理方式。方法:将2018年1月至2019年10月于本院就诊的70例酒精性肝病患者视为研究主体,根据其入院编号划入干预组与参照组(n=35)。参照组实施常规护理,干预组在分析患者心理特点的基础上,实施针对性护理,比较患者的遵医率及生活质量。结果:参照组患者的遵医率是77.14%,干预组患者的遵医率是97.14%,干预组患者的遵医率较高(p<0.05)。干预组患者的生理职能、躯体疼痛、精神健康及一般健康状况评分均高于参照组患者,差距对比有统计学意义(p<0.05)。结论:酒精性肝病患者多具有不同程度的焦虑、抑郁心理,对其实施针对性护理干预,可缓解患者不良情绪,提升患者的遵医率及生活质量。