简介：

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简介：【摘要】目的 研究酒精所致的精神障碍患者的情绪智力。方法 对我院住院治疗康复期的酒精所致的精神障碍患者采用中国人情商量表（CEQS）及韦氏智力量表对其进行情绪智力和智商的测查，并比较不同病种精神病人的情商（EQ）及智商（IQ）并与正常人群做比较。结果在100例住院酒精所致的精神障碍患者中，发现精神分裂症患者的情商（EQ）最低，其次为抑郁症、酒依赖患者、躁狂症患者的情商最高，与正常人群接近。在IQ方面，各病种患者没有明显差异，与正常人群相比也未见明显差异。结论 情商与酒精所致的精神障碍患者的发病有一定的关系，在公共心理卫生服务中应重视对普通人群情商有关知识的宣教。

简介：【摘要】目的：对脑瘫合并智力低下患者采用头针治疗的治疗效果进行分析评价。方法：对于本次研究，选取的研究对象均是于我院2018年3月-2019年8月收治的60例脑瘫合并智力低下患儿，将所有患儿随机分为2组，每组30例，对照组脑瘫合并智力低下患儿采用单纯康复治疗，实验组脑瘫合并智力低下患儿在康复训练基础上进行头针治疗，对两组患儿的治疗结果进行统计分析。结果：经过治疗，实验组脑瘫合并智力低下患儿的Gesell评分明显优于对照组患儿，结果具有统计学意义（P＜0.05）；实验组脑瘫合并智力低下患儿的治疗有效率明显优于对照组，结果具有统计学差异（P＜0.05）。结论：对脑瘫合并智力低下患儿进行头针治疗，能够有效改善患者的运动功能，使患儿的智商以及语言能力得到显著提高，具有临床意义。

简介：【摘要】目的：探讨精细运动训练在脑性瘫痪合并智力低下患儿康复中的应用效果；方法：选取我院2020年3月~2022年1月期间收治的脑性瘫痪合并智力低下的患者80例，随机分为研究组和对照组，每组患者各40例，对照组患者接受常规护理干预，研究组患者接受精细运动训练干预，观察并对比两组患者及发育商(DQ)和神经发育评分（Gesell）；结果：两组患者护理前发育商(DQ)和神经发育评分（Gesell）对比差异无统计学意义（P>0.05），治疗后研究组患者发育商(DQ)和神经发育评分（Gesell）情况显著优于对照组（P

简介：【摘要】 目的 分析儿童保健对促进婴幼儿早期生长智力及运动发育的影响。方法 选取2022年1月-2022年12月本院收治的200例婴幼儿，按照随机方法分成两组，每组100例。对照组在随诊和定期体检时对家长进行常规教育，观察组在此基础上给予专门的儿童保健服务。对比介入效果。结果 介入后，观察组发育情况明显优于对照组（P<0.05）；介入后，观察组智力发育指数和心理运动发育指数显著高于对照组（P<0.05）。结论 儿童保健的实施，能够促进婴幼儿发育，提高智力和运动能力。

简介：摘要：目的探讨团体认知行为治疗对糖尿病伴发焦虑抑郁患者的疗效。方法采用随机双盲对照试验，选取本院伴有焦虑抑郁情绪的糖尿病患者 42例，分别接受 10周的团体认知行为治疗（ GCBT）或仅糖尿病健康教育。治疗前后分别采用汉密尔顿抑郁量表（ HAMD）、汉密尔顿焦虑量表（ HAMA）、席汉残疾量表（ SDS）对两组患者进行评估并检测空腹血糖等疗效指标。结果 10周干预结束后，两组被试间空腹血糖值的差异无统计学意义，治疗后两组 HAMD、 HAMA、 SDS评分明显下降，治疗前后两组评分的差异具有统计学意义（ F分别为 6.801、 10.30、 5.02， P分别为 0.013、 0.003、 0.031），实验组治疗前后 HAM-D差值与病程、学历负相关（ r分别为 -0.486、 -0.541， P分别为 0.030、 0.014），而 SDS差值与性别差异显著相关，女性 SDS评分下降更显著（ r=0.582， P=0.007）。结论团体认知行为治疗有助于改善糖尿病伴发焦虑抑郁患者的情绪，恢复社会功能，提高生活质量。

简介：摘要：本研究旨在探讨团体认知行为干预对内分泌科实习生心理健康的影响。内分泌科作为医学实习的一部分，常常伴随着高度的压力和情绪困扰。本研究采用了团体认知行为干预作为一种心理健康干预工具，以评估其对实习生的心理健康状态的影响。研究采用呵护圈的临床教学活动，包括焦虑和抑郁水平的自我报告问卷，以及生活满意度评估，对两组的心理健康状态进行比较。研究结果表明，接受团体认知行为干预的实习生在实习期间经历更少的焦虑和抑郁情绪，并且具有更高的生活满意度。

简介：【摘要】目的：分析在提高急诊科医护团体应急能力与患者满意度中应用模拟演练小组的实际效果。方法：我院在2017年3月开始对急诊科成立模拟演练小组，将临床医师按照其自身专业将其分为内科组与外科组，同时在成立模拟演练小组前后随机抽取急诊科收治的50例患者进行研究，分析在提高急诊科医护团体应急能力与患者满意度中应用模拟演练小组的实际效果。结果：成立工作小组后急诊科医护人员的急救能力评分均高于成立工作小组前，P＜0.05有统计学意义；成立工作小组后患者治疗满意度98%高于成立工作小组前患者治疗满意度70%，P＜0.05有统计学意义结论：在提高急诊科医护团体应急能力与患者满意度中应用模拟演练小组的实际效果显著，故值得在临床中广泛使用。