简介：【摘 要】目的：于护理管理中应用护士分层级管理模式对于护理管理质量的提高作用进行分析评价。方法：选2018年4月至2020年1月在我院工作的54例护士开展研究，双盲法分为乙组同甲组，各27例。乙组以常规护理管理为主，甲组以护士分层级管理为主，对比两组的护理质量、考核成绩、不良事件发生率。结果：不同护理管理模式实施后，甲组护理文书、病房管理、护理安全、基础护理等护理质量评分均大于乙组（P＜0.05）；甲组护理操作技能考核、理论知识考核等评分均大于乙组（P＜0.05）；甲组不良事件总发生率小于乙组（P＜0.05）。结论：于护理管理中应用护士分层级管理模式，可有效提高护士的护理质量以及考核成绩，并减少护理不良事件的发生。

简介：【摘要】目的：于护理管理中实施护士分层级管理模式的效果进行探究。方法：对2018年7月到2020年6月工作的48例护理人员做分组（随机数表法）研究，分为甲组同乙组，两组均24例。乙组常规管理，甲组分层级管理，比较护理质量、考核成绩。结果：不同管理实施后，甲组健康教育评分、护理文书评分、病房护理评分、基础护理评分、整体护理评分都高于乙组（P＜0.05）。甲组护理操作技能、理论知识评分都高于乙组（P＜0.05）。结论：于护理管理中，实施护士分层级管理模式可提高护理管理质量以及考核成绩。

简介：【摘要】目的 ：研究分层级护理模式在神经内科护士管理中的应用效果。 方法： 以我院神经内科的 19 例护理人员为研究对象，并于 2018 年 9 月开始实施分层级护理模式，分别选取实施前（ 2017 年 8 月 -2018 年 8 月）、实施后（ 2018 年 10 月 -2019 年 10 月）我院神经内科各收治的 260 例患者进行对比，评价分层级护理模式的临床应用价值。 结果 ：护理专业技能评分结果显示，在实施分层级护理模式后，我院护理人员的护理技能评分、护理态度评分、沟通能力评分显著优于实施前（ P ＜ 0.05 ）；同时进一步观察后，发现实施后神经内科的投诉率、护理风险事件发生率等显著改善，组间数据差异显著（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：分层级护理模式满足神经内科护理管理的要求，本次研究结果证明该护理方法能够提高护理人员的专业技能水平，赢得患者满意，所以值得推广。

简介：【摘 要】目的：分析高临床护理管理质量中应用护士分层级管理模式的临床效果。方法：收集2019年12月至2020年7月我院收治的

简介：【摘要】目的：分析内科病房护理管理过程中的分层管理模式应用效果，方法：选取我院内科患者86例（2018年4月至2019年7月），随机分为常规护理管理的对照组（43例）与分层管理的观察组（43例），观察患者护理质量及护理满意度。结果：与对照组相比，观察组护理质量评分高，护理满意度高，P＜0.05。结论：在内科病房护理管理中应用分层管理，能提高护理质量，获得较好的护理满意度，效果较好，值得借鉴。

简介：【摘要】目的： 探究高血压合并心脑血管危险因素中应用分层次护理管理的应用价值。 方法： 选取我院收治的高血压合并心脑血管危险因素患者 200 例入组，随机自愿原则下分为两组，每组各 100 例，对照组以常规护理管理为主，观察组以分层次护理管理，比较两组各指标的改善情况。 结果： 观察组患者的血压、血糖、血脂、体重等指标达标率与对照组相比较优，观察组心脑血管事件发生率与对照组相比明显降低，两组存在明显差异， P<0.05 。 结论： 探究高血压合并心脑血管危险因素患者中应用分层次护理管理，可使各指标水平恢复正常，预防心脑血管事件发生，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨呼吸科 高危人群 应用分层管理模式对预防压疮、跌倒产生的影响 。方法：纳入本次研究的对象我院 2017年 1月 -2019年 12月 三年期间于本院进行 治疗的呼吸科高危 患者共 110 例 ，对照组 55例在日常护理患者的过程中选用常规护理干预，观察组 55例在对照组的基础上对患者采用分层管理模式 ，比较两组患者应用效果。结果：分层管理模式、常规干预 后， 2 组 关于压疮、跌倒发生率 的分析中，观察组、对照组数据 有差异，2组存有统计学意义（ P值范围 <0.05）。 分层管理模式、常规干预 后，2 组 关于护理满意度 的分析中，观察组、对照组数据 有差异，2组存有统计学意义（ P值范围 <0.05）。 结论：呼吸科病房 的高危人群 的护理工作中应用分层管理模式 ，可进一步减低压疮、跌倒发生率，进一步提升其护理满意度， 可推广。

简介：摘要：目的：护士分层次培训中应用主管护师主导护理查房的效果分析。方法：选取2018年10月至2019年10月我院就职的120例护士，将其按照交替分组法分为对照组和观察组，对照组应用常规查房，观察组应用主管护师主导护理查房，比较两组查房效果及考核成绩。结果：观察组护理分析、概括总结、病例汇报及查体沟通评分高于对照组，且观察组理论知识、护理记录护理操作评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在护士分层次培训中应用主管护师主导护理查房能提高查房效果，同时也能提高护士护理操作、理论知识等综合能力，值得推广。