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简介：摘要 发热反应是静脉输液中最为常规的全身反应，也称热原反应。只要我们熟练掌握静脉输注过程中可能出现的不良反应，采取相对的治疗措施，正确执行无菌技术操作，做好“三查，七对，一注意”，输液时多巡视、多观察，大多数的输液反应是可避免的。

简介：摘要目的探究家庭护理对发热患儿的护理效果。方法选取我院2017年8月至2018年9月收治的86例门诊诊治的已发热或伴有发热的咽炎或扁桃体炎患儿。将其随机分为观察组和对照组，每组各43例。对照组由患儿家长根据自己的现有知识对患儿进行护理，观察组由经过培训的患儿家长进行护理，观察比较两组患者发热平均持续时间。结果对照组观察期间发热平均持续时间最短的为28.4分钟，最长时间为40.7分钟；观察组观察期间发热平均持续时间最短的为21.4分钟，最长时间为41.2分钟。观察组时间明显短于对照组，差异有统计学意义（p<0.01）。结论对患儿家长进行培训后家庭护理效果良好，值得推广。

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简介：摘要：目的：分析小儿发热性惊厥的临床特点，患者疾病治疗具备临床依据。方法：研究于2018年2月-2020年5月选择入院就诊的95例小儿发热性惊厥患者作为客观研究对象，对患者实施回顾性分析，对比患者的临床治疗效果。结果：患儿平均住院时间为6天，随访为两年，复发例数为25例，复发一次患者为22例，两次以上为10例，确诊为癫痫患者为3例，所有患儿出院体温恢复正常。结论：小儿发热性惊厥发作与高热因素存在联系，主要基础疾病为感染性疾病，针对疾病进行综合性治疗，预后效果较好，部分极少数发展为癫痫的高危热性惊厥患儿，可以适当的采取干预措施，但不能盲目长期预防性使用抗癫痫药物。

简介：摘要：目的：探究在小儿发热护理中应用健康教育产生的应用价值。方法：在本院病历系统中选择2022年5月至2023年8月期间收治符合分析条件的发热患儿68例，采用电脑系统软件将患儿资料打乱，其中34例患儿主要按照小儿发热护理要求开展一般护理设定为常规组，另外34例患儿接受健康教育设定为研究组，分析两种不同护理模式对患儿家属健康知识掌握情况产生的影响。结果：常规组患儿家属健康知识掌握程度和临床指标均明显差于研究组（P＜0.05）。结论：在小儿发热护理中应用健康教育能够有效帮助患儿改善临床症状，同时提高其家属健康知识掌握程度，效果显著。

简介：摘要：目的：探究在小儿发热护理中应用健康教育产生的应用价值。方法：在本院病历系统中选择2022年5月至2023年8月期间收治符合分析条件的发热患儿68例，采用电脑系统软件将患儿资料打乱，其中34例患儿主要按照小儿发热护理要求开展一般护理设定为常规组，另外34例患儿接受健康教育设定为研究组，分析两种不同护理模式对患儿家属健康知识掌握情况产生的影响。结果：常规组患儿家属健康知识掌握程度和临床指标均明显差于研究组（P＜0.05）。结论：在小儿发热护理中应用健康教育能够有效帮助患儿改善临床症状，同时提高其家属健康知识掌握程度，效果显著。

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简介：摘要：目的：探讨小儿发热应用穴位推拿干预护理效果。方法：选取我院诊治的100例小儿发热病例，采用随机分组方式分为观察组和对照组，各50例。观察组应用穴位推拿干预护理，对照组应用常规护理。比较两组小儿病例的治疗效果以及体温恢复正常时间。结果：观察组体温恢复正常时间（3.2±1.0天）明显短于对照组（4.6±1.7天）。观察组治愈率（80%）和显效率（10%）总和显著高于对照组（70%），有效率（4%）基本相同，无效率（6%）明显低于对照组（20%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论：穴位推拿干预护理在小儿发热中的应用，能短期内快速降低小儿体温，提高治疗效果，缩短病程，值得临床推广。

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简介：摘要：目的：研究单纯慢阻肺与哮喘慢阻肺重叠综合征的临床症状。方法 :选取 120例慢性阻塞性肺疾病作为研究对象，采取分组式结果分析，研究人员需按照患者不同临床症状将其分为单纯慢阻肺（对照组