简介：【摘要】目的：分析倍他乐克在中青年高血压患者中的临床治疗效果。方法：将本院2021.06-2022.06中青年高血压患者（92例）设置为研究对象；依据区间随机法划分组别，对照组（46例），接受常规药物（硝苯地平缓释片）治疗，实验组（46例），在常规用药基础上增加倍他乐克治疗。比较两组治疗效果。结果：实验组治疗总有效率与对照组相比更高（P＜0.05），分别为97.83%、82.61%；治疗前两组收缩压、舒张压水平对比未体现明显差异（P＞0.05），治疗后两组收缩压、舒张压均明显降低，实验组降低幅度大于对照组，组间对比差异显著（P＜0.05）；治疗前组间内皮功能指标对比未体现明显差异（P＞0.05），治疗后两组组内皮素明显下降、一氧化氮明显上升，实验组治疗前后变化幅度较对照组更大（P＜0.05）；两组用药期间不良反应发生情况对比未体现明显差异（P＞0.05），分别为2.17%、4.35%。结论：倍他乐克在中青年高血压患者中可取得较理想临床治疗效果且无明确安全隐患，值得应用。

简介：摘要：本研究以入职年限为5年内的高校青年教师为调查对象，采用“SCL-90心理健康自评量表”进行调查，结果发现：（1）青年教师心理健康状况整体良好，总分低于全国常模，在躯体化和人际关系两个因子上，分数高于常模；（2）文科教师相对于理工科教师表现出更多的躯体化症状，理工科教师相对于文科教师表现出跟多的人际关系问题；（3）相对于男性教师，女性教师的心理健康水平更低，在躯体化和强迫症状上的得分显著高于男生。基于以上研究结果，本研究提出高校青年教师自我心理调适的方法，以提升高校青年教师的心理健康水平和幸福感。

简介：【摘要】目的：分析倍他乐克在中青年高血压患者中的临床治疗效果。方法：将本院2021.06-2022.06中青年高血压患者（92例）设置为研究对象；依据区间随机法划分组别，对照组（46例），接受常规药物（硝苯地平缓释片）治疗，实验组（46例），在常规用药基础上增加倍他乐克治疗。比较两组治疗效果。结果：实验组治疗总有效率与对照组相比更高（P＜0.05），分别为97.83%、82.61%；治疗前两组收缩压、舒张压水平对比未体现明显差异（P＞0.05），治疗后两组收缩压、舒张压均明显降低，实验组降低幅度大于对照组，组间对比差异显著（P＜0.05）；治疗前组间内皮功能指标对比未体现明显差异（P＞0.05），治疗后两组组内皮素明显下降、一氧化氮明显上升，实验组治疗前后变化幅度较对照组更大（P＜0.05）；两组用药期间不良反应发生情况对比未体现明显差异（P＞0.05），分别为2.17%、4.35%。结论：倍他乐克在中青年高血压患者中可取得较理想临床治疗效果且无明确安全隐患，值得应用。

简介：【摘要】目的 研究青年原发性高血压患者使用单独用药和联合用药的治疗效果。 方法 2021年5月-2022年5月期间，我院内科收治的青年原发性高血压患者中挑选60例患者，使用随机摸黑红球进行分组，黑红球各30颗；黑球表示对照组（硝苯地平控释片治疗），红球表示实验组（对照组治疗药物联合厄贝沙坦片治疗）。观察患者血压以及不良反应，并进行对比。 结果 实验组患者的血压得到较好的控制（P<0.05）；实验组与对照组不良反应无差异（P>0.05）。 结论 对于青年原发性高血压患者使用联合用药，能够将患者的血压控制在稳定的水平，并且用药过程中出现不良反应较低，能够提高安全性。

简介：【摘要】目的 研究青年原发性高血压患者使用单独用药和联合用药的治疗效果。 方法 2021年5月-2022年5月期间，我院内科收治的青年原发性高血压患者中挑选60例患者，使用随机摸黑红球进行分组，黑红球各30颗；黑球表示对照组（硝苯地平控释片治疗），红球表示实验组（对照组治疗药物联合厄贝沙坦片治疗）。观察患者血压以及不良反应，并进行对比。 结果 实验组患者的血压得到较好的控制（P<0.05）；实验组与对照组不良反应无差异（P>0.05）。 结论 对于青年原发性高血压患者使用联合用药，能够将患者的血压控制在稳定的水平，并且用药过程中出现不良反应较低，能够提高安全性。

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简介：摘要： 目的：分析沙库巴曲缬沙坦联合小剂量美托洛尔治疗中青年高血压的临床价值。 方法：回顾性选取本院收治的中青年高血压患者86例为本次观察对象，患者纳入时间自2020年1月~2021年12月。按用药方案作分组处理，参照组（n=43）行沙库巴曲缬沙坦治疗，研究组（n=43）行沙库巴曲缬沙坦+小剂量美托洛尔治疗。 结果：（1）治疗后，两组患者DBP、SBP值较治疗前下降，LVEF、6MWT值较治疗前升高，且组间对比，可知研究组变化更为明显，P

简介：摘要： 目的：分析沙库巴曲缬沙坦联合小剂量美托洛尔治疗中青年高血压的临床价值。 方法：回顾性选取本院收治的中青年高血压患者86例为本次观察对象，患者纳入时间自2020年1月~2021年12月。按用药方案作分组处理，参照组（n=43）行沙库巴曲缬沙坦治疗，研究组（n=43）行沙库巴曲缬沙坦+小剂量美托洛尔治疗。 结果：（1）治疗后，两组患者DBP、SBP值较治疗前下降，LVEF、6MWT值较治疗前升高，且组间对比，可知研究组变化更为明显，P

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简介：【摘要】高仿真手术室是高职护理专业重要的实训教学平台，承担开展手术室护理实训课程的重要功能，是新医科理念下，培养新时代高素质护理人才的重要载体与支撑。本文主要探讨高职护理专业高仿真手术室文化建设的重要现实意义，并思考建设过程中面临的一些问题，最后提出几点文化建设策略，希望为读者在高职护理教育领域的相关工作与研究提供一些参考价值。

简介：摘要:目的:了解中医药文化在我县中学生中传播的现状及中学生中医药文化素养水平，摸清中医药文化在我县中学生中的普及性与接受程度，针对其现状提出新思路、新方法、新方案，以期实现“信中医、爱中医、用中医”的文化氛围，把中华优秀传统文化传承下去，培养文化自信的中国人，培养具有家国情怀的接班人。方法:采用《中国公民中医药健康文化素养调查问卷》对我县五所公立普通高中的在读中学生，采取随机抽样调查。结果:中学生中医药健康文化知识普及相对较低，中国公民中医药健康文化素养调查问卷中的中医药基本理念、中医药健康生活方式、中医药公众适宜方法、中医药文化常识、中医药信息理解能力等五个维度的知晓率分别为49.91%、52.06%、25.68%、53.78%、32.81%。结论:我县中学生中医药健康文化知识普及知晓率不高，中医药文化常识了解较多，中医药信息理解能力和中医药公众适宜方法相对欠缺，需要有针对性地加强中医药公众适宜方法素养宣传教育和中医药信息理解能力的培养。

简介：摘要  在《妇产科护理学》教学中，选择中医药有独特优势的病种，通过制作中医药文化深度融入《妇产科护理学》的科普视频，融入中医药文化教育，可提高教学效果，并让学生积累中医药文化知识。

简介：【摘要】目的：比较药物甲苯磺酸索拉非尼片在中国健康受试者体内药代动力学行为，评价生物等效性。方法：纳入42例健康受试者，采取三交叉试验研究方式，评价药代动力学及计算生物等效性结果。结果：42例中国健康受试者Cmax、AUC0-t、AUC0-∞的SWR均大于0.294，采用RSABE进行评价。单侧95%置信区间上限，Cmax、AUC0-t、AUC0-∞分别为-0.091、-0.068、-0.065，区间上限均是小于0；Cmax、AUC0-t、AUC0-∞几何均值比值分别是90.87%、91.05%、90.96%，区间范围在80.00%-125.00%，药物在空腹状态下的生物等效性成立，空腹试验的患者未见严重不良反应发生，不良反应为轻中度。结论：中国健康受试者空腹下口服0.2g甲苯磺酸索拉非尼片生物等效，空腹状态下甲苯磺酸索拉非尼片用药安全性良好。

简介：摘 要