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简介：目的：探讨护患共同参与模式对自然分娩后产妇行为的影响。方法：2016年1~11月期间长兴县中医院160例自然分娩产妇,根据随机数字法,将其分为对照组（传统护患合作模式）和观察组（护患共同参与模式）,每组各80例,比较产妇产后自理能力、产妇护理新生儿能力,及护理满意度。结果：与对照组相比,观察组产妇产后0~24h自行床上活动、25~48h自行下床活动、49~72h完全自理能力恢复率均明显增高（P〈0.05）;与对照组相比,观察组产妇产后护理新生儿能力均明显提高（P〈0.05）;与对照组相比,观察组产妇对护理服务满意度明显改善（P〈0.05）。结论：护患共同参与模式能够明显提高自然分娩后产妇自理活动的恢复,有利于产后护理新生儿能力的提高,从而改善患者护理满意度。

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简介：《中国中医药报》2017年5月15日讯：“两种不同文化、不同医学的结合,产生的作用不是加法而是乘法,能造福全人类。”西班牙加泰罗尼亚自治区知识商务部秘书长瓜蒂耶拉说。2017年5月13日,国家卫生计生委副主任、国家中医药管理局局长王国强在京会见了瓜蒂耶拉率领的加泰罗尼亚自治区代表团,并为北京市中医管理局“中国-西班牙中医药中心”授牌。2017年5月14日,“一带一路”国际合作高峰论坛“加强政策沟通和战略对接”平行主题会议中,欧洲中医药发展促进中心产业园项目正式签约。

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简介：翻转课堂是由授课教师提供教学视频资料，引导学生在课前观看视频资料、完成进阶练习，在课上通过互动交流和协作探究等方式解惑释疑、巩固知识的新型教学方式。它给医学伦理学的教学改革带来了新的机遇和空间。本文以隐私保护权这一知识点为例，探讨医学伦理学课程应用翻转课堂的新思路，构建基于教育信息化的教学模式。