简介：

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简介：对《药性主治分类主治》一书进行系统文献梳理,发现其与《本草汇纂》《本草求真》有着密不可分的学术联系。＂分类主治＂可以看做《本草汇纂》的总论,而＂药性主治＂是《本草汇纂》的病症索引系统。《药性主治分类主治》依托于《本草汇纂》发挥其学术价值,但学术传承于《本草求真》。

简介：目的：研究纤体降脂Ⅰ号不同提取部位对去卵巢大鼠血清雌二醇及子宫的影响,筛选其雌激素样作用部位。方法：采用系统溶剂提取法提取纤体降脂Ⅰ号,制备石油醚A、乙酸乙酯A、无水乙醇A、水提A、无水乙醇B、水提B,共6个提取部位。以去卵巢大鼠模型为研究对象,造模成功后灌胃相应药物（纤体降脂Ⅰ号组13.2g.kg^-1.d^-1、石油醚A组0.12g.kg^-1.d^-1、乙酸乙酯A组0.17g.kg^-1.d^-1、无水乙醇A组0.12g.kg^-1.d^-1、水提A组0.25g.kg^-1.d^-1、无水乙醇B组0.33g.kg^-1.d^-1、水提B组0.46g.kg^-1.d^-1）,连续13周。实验结束后测定大鼠血清雌二醇、子宫湿质量及子宫系数。结果：纤体降脂Ⅰ号组、石油醚A组及乙酸乙酯A组模型鼠血清雌二醇含量明显增加,与模型组比有显著性差异（P〈0.05）;纤体降脂Ⅰ号组和石油醚A组模型鼠子宫湿质量明显增加,子宫系数显著提高,与模型组比有显著性差异（P〈0.05,P〈0.01）;无水乙醇A、水提A、无水乙醇B、水提B组模型鼠血清雌二醇水平有升高的趋势,但差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：石油醚A能够显著提高模型鼠血清雌激素水平和子宫系数,可能是纤体降脂Ⅰ号主要的雌激素样作用部位;乙酸乙酯A能够提高模型鼠血清雌激素水平,但对子宫系数无影响,可能是纤体降脂Ⅰ号重要的雌激素样作用部位。

简介：[目的]探讨采用循证护理教学法对本科实习护生进行神经内科护理临床带教的教学效果。[方法]将在广西中医药大学附属瑞康医院神经内科实习的90名护理本科护生,随机分为观察组和对照组,每组45名,观察组采用循证护理教学法进行临床带教,对照组则采用传统教学法。实习结束,分别对两组护理实习生的教学满意度、护理理论知识考核成绩和技能考核成绩进行比较分析。[结果]两组实习护生对护理带教满意度比较,观察组高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组护理理论知识和技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]以循证护理教学法进行带教,有助于实习护生护理技能的提高,受到学生欢迎。

简介：基于不少学生对药用植物学学科体系模糊,对概念掌握欠缺的现状,提出在高职高专药学专业应用概念图教学策略,从教与学及教学评价三个层面出发,探讨了概念图的践行途径,以此改进高职高专药用植物学教学效果。

简介：目的：统计分析膝骨性关节炎患者的体质分类及与辨证分型的相关性。方法：收集原发性膝骨性关节炎（KOA）患者60例，对其进行辨证分型，同时引入王琦教授的体质九分法，通过《中医体质分类判定》标准对诊断为原发性膝骨性关节炎的患者进行体质分类，确定具有高度发病倾向的体质类型。结果与结论：阳虚质、痰湿质、血瘀质患者易罹患膝骨性关节炎。

简介：目的：探讨APN排班在儿科护理工作中的模式,并进行效果评价,以提高护理工作效率和护理质量。方法：在原有人员不变的情况下改变排班模式,实行APN连续排班,落实层级管理,合理分配护理人力资源。将实施前后患儿家长、医生对护理工作的满意度和护士对实施分层级管理和APN排班的支持率进行比较。结果：实施后患儿家长和医生对护理工作的满意度明显提高,护士对分层级管理和APN排班的支持率高于传统排班。结论：APN排班模式很好地开发了人力资源,有效提高了护理工作效率、护理安全系数和满意度,整体上提高了护理质量,同时兼顾了轮班工作对护士自身健康、家庭生活及业余学习的影响,更加科学化、人性化。

简介：带教管理是一项重要的管理措施,直接影响护生实习的整体效率和实际实习效果。因此,加强带教老师的职业素质培训,有利于护生职业道德素质的建立和严谨医风的形成。护生岗前培训的内容、形式多样,其中对科室结构的了解、护生职业操守的常识,以及基本的法律意识都是重点培训的内容。要掌握良好的带教方法,就必须坚持严谨的操作、严密的查对制度,以此作为医院临床教学的质量保障。

简介：目的：探讨层级管理在手术室护理管理中的应用与效果。方法：根据手术室护理管理的需要,建立手术室护士长、护理组长、责任护士三级质控网络,落实＂以人为本,预防为主＂的护理服务理念,制订护理质量标准体系和规范化、标准化操作程序,对护理质量实行动态、灵活的监督考核。结果：实施层级管理后,护理质量显著提高,基础护理服务质量评分、消毒隔离质量评分、护理文书书写质量评分、药品器械准备质量评分、患者满意度评分和护士满意度评分均较实施层级管理模式前有明显提高,护士的专科护理技术考核成绩较实施前有明显提高。结论：层级管理在护理管理工作中优势明显,值得推广。

简介：设置中医护理特色明显的抛锚式教学方案,并在中医护理技能操作带教中进行了对照评价。结果显示,抛锚式教学组实习护生的中医护理操作考核、综合素质成绩均明显高于传统教学方法组（P〈0.05）,提示抛锚式教学法运用于中医护理操作带教可以明显提高实习护生的操作技能及培养批判性思维、学习兴趣和分析问题与解决问题等综合能力。

简介：[目的]探讨探究式教学在急危重症护理学教学中的应用效果。[方法]在重症监护模块教学中,对实验组108名学生采用探究式教学,对对照组103名学生采用传统教学法,比较两组理论考核成绩,并对实验组进行问卷调查。[结果]实验组理论成绩高于对照组（P〈0.01）,大多数学生对探究式教学模式持肯定态度。[结论]探究式教学应用于急危重症护理教学受到学生欢迎,可提高成绩。

简介：护理学基础是护理专业的核心课程,为后续的护理专业课学习打下坚实的基础,同时又是一门实践性和应用性很强的课程。作为学生接触的第一门专业课程,课程突出了＂以患者健康问题为中心＂的整体护理理念,重点培养护理的基本技能,要求学生用科学的方法分析问题和解决问题,以适应整体护理的要求。

简介：目的：分析应届护理专业学生护理实践操作面试失利的原因，为提高护理专业学生护理实践操作面试竞争力提供理论依据。方法：对15名面试失利的应届护理专业学生进行电话访谈。结果：考生面试失利的主要原因是缺乏综合分析能力与致考前准备严重不足；应变能力弱，缺乏临考技巧；不善于借用一切可利用的力量。结论：通过强化护理专业学生面试竞争意识；护理教研室开设多样化护理操作面试实践课；建议护理高等院校尽早与临床接轨，实施适应就业需求的护理实践教学等三个层面来提高护生操作面试竞争力。

简介：高职教育以培养技能应用型人才为己任,区域性和地方性特征显著.随着我国经济的快速发展,给高职教育提供了良好的发展契机,然而,如何培养能适应地方发展之所需的实用型人才是摆在众多教育者面前一个不容忽视的问题.

简介：目的：分析中医护理临床路径应用于神经根型颈椎病患者的临床效果。方法：选取80例神经根型颈椎病患者为研究对象，将其随机均分成两组，对照组40例患者给予常规护理，实验组40例患者采用中医护理临床路径。对比分析两组患者的临床护理效果。结果：实验组治疗总有效率为95．0％，对照组治疗总有效率为82．5％，两组比较差异显著，具有统计学意义，P〈0．05。实验组患者对健康知识的掌握情况显著优于对照组，住院时间显著短于对照组，差异均具有统计学意义（P〈0．05）。结论：相比于常规护理，中医护理临床路径应用于神经根型颈椎病患者的临床效果更佳，缩短了住院时间，丰富了患者的健康知识，应在临床护理中普及使用。

简介：随着护理工作的进一步完善，人文关怀将贯穿护理管理工作的全过程。文章就提高护理工作整体质量，转变不利心理因素，进一步加强护理安全，保证护理管理工作平稳和谐发展进行了探讨，提出人文关怀在护理管理中的必要性。

简介：目的探讨循证护理在尿毒症皮肤瘙痒患者中的应用效果。方法选取尿毒症皮肤瘙痒患者92例,随机分为观察组和对照组。对照组采用常规护理程序干预,观察组采用循证护理进行干预。比较两组患者的临床护理效果。结果观察组皮肤瘙痒改善及生活质量显著高于对照组(P<0.05)。结论循证护理干预可以明显提高病人的治疗依从性,更具有针对性,对于改善尿毒症患者皮肤瘙痒有一定的临床价值。

简介：目的收集医院护理信息系统与电子病历相关的护理表单,提取相关信息数据元,编制《中医临床护理信息数据元目录》以及《中医临床护理信息数据元值域代码》。方法本研究为质性研究设计,采用文献研究、借鉴法以及现场调研与专家访谈法收集护理表单,采用自上而下法对中医临床护理信息数据元进行提取。结果初步收集中医临床护理信息数据元共计703个,并按照卫生信息数据元目录的17个分类的编制,将703个数据元进行整理、分类,编制《中医临床护理信息数据元目录》以及《中医临床护理信息数据元值域代码》。结论基本上完成中医临床护理信息数据元体系框架的构建及中医临床护理信息数据元目录及其值域代码的编制,探讨了中医临床护理信息数据元体系构建研究的方法学问题,为今后完善中医临床护理信息数据元标准体系提供参考。

简介：目的：调查护理人员对医院感染的认知程度。方法：根据医院自身的特点，自行设计医院感染调查表，对130例临床科室的护理人员进行调查。结果：护士对医院感染定义回答的合格率为60％，消毒灭菌的知识合格率为77．39％，医院感染诊断与来源的合格率为40％，自身防护知识合格率为70％。结论：护理人员对医院感染知识的理解尚缺乏，应采取合适的方法增强护理人员对感染知识的认知，减少医院感染的发生。