简介：据俄罗斯《论据与事实》周报报道，同我们人类一样，植物也是生物，也会喜悦、惊恐、同情、反感。土豆被削皮时，会发出叫喊声，只不过其音频人耳无法接收。

简介：在宽敞、幽静的健身房,伴随着轻柔的音乐,学员们静静地平躺在垫子上,跟随教练的指示,让四肢和身心最大限度地放松,充分展开想象的翅膀,飞向蓝天、白云、星空、高山、草原、江河、大海——这便是时下流行的情感体操。

简介：由香港李锦记家族捐资的“李锦裳健康与快乐研究中心”，日前在美国哈佛大学陈曾熙公共卫生学院正式揭幕。该新中心的最高目标是建立一门全新的跨学科科学，致力探索抵御个别疾病的心理、社会、情感因素及正能量，进一步了解情感状态与身体健康之间的联系。

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简介：摘要目的探讨情感护理在脑血管介入诊疗围手术期应用的方法及效果。方法术前详细向患者介绍介入手术的必要性及重要性，让患者以最佳的心理配合手术。术中关心、观察患者，减轻不适感。术后赞扬患者战胜了恐惧，指导并协助患者进行关节活动和功能锻炼，防止术后并发症的发生。结果情感护理在脑血管介入诊疗围手术期的应用是有效的。结论介入手术围手术期情感护理的应用增加了患者对护士和主治医师的信任感，消除患者的紧张，确保了手术的成功、减少了手术并发症的发生，促进了患者早日康复。

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简介：【摘要】目的：研究观察甲状腺素对双向情感障碍—躁狂发作的影响，发现其潜在作用规律。方法：选择我院于2016年12月到2019年12月收治的120例双向情感障碍—躁狂发作伴发经彩色多普勒超声检查甲状腺结节患者为研究对象，对照正常人群进行观察分析。结果：在120例患者中，兴奋性递质升高合并脑电波异常患者65例，单纯兴奋性递质升高37例，18例患者只有脑电波异常。结论：甲状腺结节患者甲状腺素升高引起神经递质升高与双向情感障碍—躁狂发作存在正相关，在临床治疗过程中，防止阳性症状的发生。此项观察研究对持续改进双向情感障碍—躁狂发作的诊断、治疗有一定临床意义。

简介：双相情感障碍是一种常见的精神疾病,其临床表现纷繁复杂。西医学对双相情感障碍发病的认识不够完善,影响了临床诊疗的发展,使得双相情感障碍的复发率、误诊率、致残率居高不下。本文借助五运六气理论,从"天人相应"角度分析双相情感障碍的病因病机,认为双相情感障碍的反复发作是由于人体不能适应自然界阴阳的运行规律,使自身阴阳的动态平衡失调所致,提出从"个人体质"和"自然气候"两个角度把握双相情感障碍的预防和治疗,为双相情感障碍的临床诊疗提供新的思路。

简介：教育工作，管理先行，情感管理作为现代教育管理过程中的一种“软管理”，为医院思想政治教育实践活动的增加r科学的管理和实践基础，把情感管理引入到思想政治工作中，能够有效的提升医院职工思想政治教育的实效性，提高医院的凝聚力与向心力，从而推动医院的科学发展。

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简介：随着改革开放的逐步深入,中国中医研究院的科研、医疗、教学等工作在市场经济的大潮中,进行了一系列大胆的尝试。两年来,我们参加了基础所中医学校的管理工作,现就市场经

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简介：促进医学教育与人文教育的融合是培养具有医学科学精神与人文精神的高素质中医人才的需要。目前,高等中医教育存在着重医轻文、医学教育与人文教育相分离现象,从而导致了人文教育弱化、针对性与实效性缺失,以及中医人才的异化。合理构建中医人文课程模块,促进人文课程之间的交叉、融合,在专业教学中融入人文精神教育是促进医学教育与人文教育融合的重要途径。

简介：总结反交班模式在精神科情感病房护理晨会交接班中的应用体会。改变传统晨会交接班模式,由接班护士在全面了解当天各自的分管患者情况后实施交班,由交班护士做必要的补充。反交班模式实施后,交接班质量、专科护理质量及医生和患者家属满意度均显著高于传统交接班模式。

简介：终身教育作为一种理念和思潮,是社会发展到一定历史阶段的必然产物。它是贯穿于人的一生的全过程的连续性、统一性、整体性教育,从本质上讲,是一种'旨在促进人的发展的教育'。终身教育是对传统学校教育的根本改革,而决不是根本否认和排斥学校教育。建立终身教育体系并非要另起

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