简介：摘要目的探讨手术编码录入时发生的.0现象等错误录入情况发生的原因、引发的弊端以及需要采取针对措施等。方法选取我院2008~2012年的1721例手术患者临床录入资料为研究对象，回顾性分析其中的垃圾编码情况，通过统计学处理后，依据结果探讨所有垃圾编码中.0现象的发生情况，总结上述现象的原因极可能带来的弊端，最后通过制定针对性的措施减少此类现象的发生。结果.0现象的垃圾编码共58例，发生率为3.37%，整个垃圾编码中所占比例为81.69%，与其他原因相比，差异明显，有统计学意义，P＜0.05。分析其发生原因主要包括编码员原因（28例，48.28%）、医生原因（26例，44.82%）、其他原因（4例，6.90%），编码员和医生原因产生的.0现象例数差异不大，组间比较不具备统计学意义，P>0.05，但与其他原因比较，具有明显差异，具有统计学意义，P＜0.05，并针对上述分析的原因，制定针对性的干预措施。结论手术编码中错误编码和垃圾编码问题是关系到医院和患者双方利益的敏感问题，一旦发生变化，极易引起纠纷。其中，.0现象是垃圾编码中的主要变现。它主要由于编码员、医生这两方面原因引发，引发诸多弊端，应采取针对措施，减少此类现象发生。

简介：段逸山主编的新世纪全国高等中医药院校规划教材《医古文》，枝之前版教材有了很大改进。但在词语注释方面仍然存在一些问题，兹举“循”“暂”“欲得”“烦”“感”“惜”等6倒加以讨论。

简介：

简介：教学评估重在以评促建，学科的发展重在合理的定位。何谓学科？学科是构成科学技术体系的各分支科学，是在一定研究领域形成的专门化的知识体系，具有从事该学科研究工作的专业队伍及其相应设施。即包括了三个要素：第一，科学分支，表现为专门知识，专门的学术和理论。第二，研究领域，表现为特定的研究对象和相应的技术方法。第三，人员及设施，表现为专职队伍和相应的场所设备。

简介：对新世纪版教材中句子的断句与字词的注释、读音共十数处提出了自己的意见.

简介：偶而看见惊艳与惊心这样的字眼儿,更容易让人想起一些出色的女子,那些久远隔世的美丽和沧桑,那些早已沉衰的容颜和才情。

简介：《中医药文化》前身为《医古文知识》，创刊于1984年，自2006年更名后，以“传承中医药文化精粹，提升中医药工作者素养，普及中医药文化知识”为办刊宗旨，在广大专家、学者、作者、读者的热切关怀下，正逐步形成独特的办刊风格，受到越来越广泛的关注。2011年6月，《中医药文化》正式成为中华中医药学会系列期刊，取得了进一步发展。目前适逢国家弘扬中医药文化的大好形势，《中医药文化》将以“繁荣发展中医药文化”为己任，力求为广大学者提供一个良好的学术交流平台，真正诠释中医药文化的精粹，努力推进中医药文化的传播，为繁荣发展中医药文化发挥积极的引领作用。

简介：目的探讨电针对心肌缺血大鼠心肌组织长链非编码RNA（longnoncodingRNA,lncRNA）表达的影响。方法18只SD大鼠随机分为模型组、电针组、生理盐水对照组,每组6只。模型组、电针组大鼠经皮下多点位注射盐酸异丙肾上腺素（isoproterenol,ISO）制备心肌缺血模型,电针组电针内关穴5d,比较各组心电图ECG偏移幅度;采用lncRNA芯片检测电针组和模型组大鼠心肌组织lncRNA和mRNA的表达差异,筛选出电针治疗心肌缺血相关的lncRNA;实时荧光定量PCR验证3个随机挑选的lncRNA。结果相较于模型组,电针组ECG偏移较小,差异表达的lncRNA共547个,mRNA738个,PCR验证结果与芯片结果基本一致。结论与模型组比较,电针组大鼠lncRNA表达谱变化显著,lncRNA可能在电针治疗心肌缺血过程中发挥一定作用。

简介：高等教育课程建设是提高教学质量，创新人才培养的根本途径，是国家精品课程建设的核心内容。上海中医药大学《医古文》系列课程，以提高教学质量为目标，通过不断深化课程改革，挖掘课程内涵，创新课程体系，实践了国家精品课程建设的思路与要求，为高等中医药院校的基础课程建设提供了新的思路，具有示范意义。

简介：上海中医药大学古汉语与医古文学科是国家教育部（培育学科）医史文献学科的重要组成部分，它承担着我校中医语言文字、中医文献学、中国传统文化和人文素质教育等教学任务。目前学科学术带头人为段逸山、孙文钟教授，学科带头人为刘庆宇副教授，后备学科带头人为张亭立与任宏丽副教授。