简介：摘 要： 传统的 高中英语阅读的教学模式通常是“听、说、读、写”四个部分，老师们填鸭式的教学模式，使得学生们对英语阅读的兴趣缺乏，学习的主动性较差，现在是素质教育，素质教育的理念已经受到教育界的广泛认可，除了“听、说、读、写”四个部分之外，要培养学生们的核心素养，阅读在高中英语教学中是非常重要的一部分。

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简介：摘要：信息技术课程是高中课程的必修科目，新课程标准要求老师关注全体学生,注重培养学生的信息意识和应用信息技术解决实际问题的能力，形成良好的网络安全意识和信息素养。但是信息技术教学过于重视学生实践技能训练，忽略了人文素养的渗透，学生人文精神和知识水平难以得到提高，缺少丰厚的文化底蕴，和现代课程改革中人才培养目标存在差异。基于此，本文分析了高中信息技术教学中培养学生人文素养的策略，以期可以为信息技术教学提供参考。

简介：卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强在日前召开的全国中医药工作会议上指出，新中国成立60年特别是改革开放31年来，中医药事业发展环境发生了深刻变化，面临着新的形势、新的特点、新的机遇，有利因素和条件前所未有，中医药事业迎来了难得的发展战略机遇。

简介：摘要：打破传统课程教学理念，探讨基于核心素养培育重塑专业课程理念，进行《临床药物治疗学》课程的教学改革，开展课程实施。用科学的方法从专业课程教学中体现学生的核心素养，发挥评价的育人价值，并不断修订课程标准，实现核心素养培育与专业课程教学的对接，为高职学生的学习能力评价和专业建设提供参考。

简介：目的通过对临床科主任、临床医务人员、科研人员,以及科研管理人员的科技成果转化需求分析,探讨促进医院科技成果转化的实行方案。方法定性研究与定量研究相结合。定性研究采用小组访谈;定量研究采用二次资料分析及问卷调查。结果合作渠道不畅、资金支持不足及缺乏培训,是影响科技成果转化的主要因素。结论医疗卫生机构加大科技成果转化的培训力度、建立科研平台、加大资金支持,有助于科技成果转化率的提高。

简介：摘 要：中药炮制是祖国医药学宝库中传统独特的制药技术,是我国特有的传统文化遗产，列入“非物质文化遗产名录”，炮制技术的传承与发展受社会关注〔1〕。 由重庆市铜梁区中医院主持申报的“九蒸九晒熟地黄炮制技艺”（下称九制地黄）入选区级非物质文化遗产代表性项目，标志着该技艺的保护与传承将得到更有力的保障。本文从项目所在的区域环境、历史渊源、技艺内容、技艺特征、重要价值等方面进行阐述，力求突出特点优势，为今后的传承创新提供借鉴。

简介：摘要临床实习是中医院校高年级学生的教学重点。临床与经典结合，是切实提高学生的中医素养一种有效方法。在当前临床实习教学实践中，临床实习和中医经典教学缺乏有效衔接。我科立足中医内科各个单病种教学目标，对临床实习和中医经典学习进行整合，寻求解决临床问题的方法，引导实习生将中医经典中的理、法、方、药运用到临床工作中去。我们以中医内科单病种整体临床教学设计为切入口，在各病种的临床教学中将中医经典的相关论述，结合临床实例进行学习实践，有利于学生牢固地掌握所学的知识，通过经典与临床的结合，打通两者间的隔膜，提高学生的中医素养及临床实践能力。

简介：2015年10～11月，国家卫生计生委人才交流服务中心组织部分省市医院管理人员，赴美国约翰·霍普金斯大学医学院及附属医院进行了为期两周的培训考察。培训学员在转化医学平台建设、医院管理、人力资源管理、医疗质量控制等方面与美国专家进行了深入的学习探讨。本刊视野栏目将分期呈现培训学员的学习体会与收获，与大家共享。

简介：【摘要】在我党百年华诞开展学习党史活动之际，简短重温干部人事档案的历史，从而践行党中央学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求。通过人事档案发展史的变化来理解发展是硬道理这句话的意义，从而通过总结近年的人事档案工作变化，来进一步思考工作创新。

简介：医学科技创新是医院赖以生存与发展的动力。医学科技创新的过程也是医学知识模式不断转换的过程，本文从知识模式转换的视角，探讨知识管理对医学创新和医学科技创新的意义与作用。

简介：摘 要: 近代随着基因组学等领域的进步，现代医学已经迈入了精准医学时代。随着研究组学信息和临床表型二者的关系不断被挖掘，精准医学也逐步迈向临床阶段。根据病患个体特殊性，在药物基因组学的支持下可以指定个性化的治疗方案，实施精准医疗，进而尽可能减少药物使用的副作用，提高临床结果。目前，在我国进行精准医学的研究与临床转化是非常必要的，对于提高我国医疗水平具有巨大的研究价值。

简介：【摘要】胃癌是消化系统中最为常见的疾病，而转化治疗方式也是当下胃癌治疗的重点。由于其相关活跃的生物行为，约50%的患者在就诊过程当中就发现已经处于晚期，从而导致在初期治疗过程当中无法进行根治。目前胃肠肿瘤所使用的治疗方法是姑息性化疗或有效转化治疗方式，从而进一步延长相关患者的寿命。转化疗法可以进一步允许晚期胃癌患者获取根治性手术机会，从而在很大程度上延长了他们的寿命。由于相对应的转换治疗没有相对统一的标准，因此通过分析转换治疗策略，以进一步帮助临床医生在选择转换治疗方案过程当中提供参考作用。

简介：【摘要】目的：探讨医学院校人文素养培育与基础医学教学融合的意义。方法：将 2018年度教学的 320名医学生作为对照组，采取常规的医学教育模式，另将 2019年度教学的 320名医学生作为观察组，采取在基础医学教学中加强人文素养教育，比较并分析两组学生在教育后的教育情况。结果：观察组学生在教学后，其工作责任感评分、知识了解度评分明显高于对照组学生，两组学生之间数据对比存在显著差异，表示有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在基础医学教学中加强医学生人文素养培育，可在一定程度上培养医学生对日后工作的责任心，提高医学生对相关知识的了解程度，值得广泛推广。

简介：摘要：蒙医儿科学作为传统蒙医学的一个重要分支，已经引起了越来越多学生的关注和研究兴趣。蒙西医结合专业学生在学习蒙医儿科学时，需要理解其特点，同时培养相关的学科核心素养。本文旨在探讨蒙医儿科学学习的特点，以及如何培养蒙西医结合专业学生的学科核心素养。通过分析，提出了一些关键观点，以促进蒙医儿科学的教育和研究。

简介：内容摘要本文提出中药DILI转化毒理学研究思路和模式，即主要以临床标本为研究对象，通过“临床-实验室-临床”的研究路径，探讨开展基于生物组学等现代分析技术的中药DILI早期诊断研究的可行性，以期为丰富和发展中药肝损害的研究模式和手段提供一些启示。