简介:【摘要】目的:对精神科护士核心能力和关怀能力的现状以及相关性进行研究。方法:将本院的62名精神科护士作为研究对象,研究时间为2021年5月至2022年5月,应用中国注册护士核心能力量表以及中文版关怀能力评估量表对两组护理人员进行问卷调查。结果:护理人员核心能力总分调查结果为(130.59±30.24)分,整体水平处于中等,护理人员关怀能力总分为(194.98±13.58),整体关怀能力较低,护理人员关怀能力得分与国外常模相比,有所不足,差异明显(P<0.05)。结论:可见我国精神科护士核心能力与关怀能力还有所不足,并且两者关系比较密切,所以需要加强对护理人员的进一步培训。
简介:摘要:中药学专业学生创新创业能力的培养,是中国新时期高校培养的重点教学内容。分析了中国高职院校中药学专业学生创新创业所面临的问题,主要体现在没有自己的兴趣爱好,对中药学专业的就业前景了解不够,缺少相应的革新创业意识,以及没有进行体系的创新型创业课程培训。建议了中国高职院校中药学专业学生创新创业的能力训练策略,应强化对学生创新创业的学习兴趣训练,从而持续提高学员的创新型创业学习能力,让中药学专业学生可以充分地运用自身的专业特点,进行合理的创业计划,从而提高创业成功率。
简介:【摘要】目的:探究情景设置在护士应急能力培训中的应用效果。方法:自2020年1月至2020年12月选择我院50名护士作为研究对象,将其随机分为对照组和研究组,每组25名,对照组采用传统方式进行应急能力培训,研究组采用情景设置方式进行应急能力培训,对比两组护士第一反应、果断措施、制定方案、角色进入、护理目标等应急能力考核成绩。结果:研究组护士第一反应、果断措施、制定方案、角色进入、护理目标等应急能力考核成绩(16.87±2.14)分、(16.39±1.57)分、(15.46±1.26)分、(16.95±2.18)分、(17.85±2.03)分显著高于对照组(10.16±2.06)分、(9.15±1.23)分、(9.37±1.01)分、(10.29±2.06)分、(11.26±1.97)分,两组对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:情景设置在护士应急能力培训中的应用效果显著,能有效提升护士应急能力。
简介:[摘要]目的:分析2011-2020年四川省妇幼保健机构的卫生资源配置状况和服务效率变化,为促进妇幼保健机构发展提供科学依据。方法:采用描述性统计分析法、相关分析法对四川省妇幼保健机构卫生资源配置与服务效率状况变化进行分析。结果:四川省妇幼保健机构卫生资源配置逐步完善,除2020年受新冠疫情影响外,其余年份服务效率增幅较大。结论:进一步提升妇幼保健机构的服务质量和利用效率,优化妇幼保健机构财务结构。
简介:【摘要】目的:对外卖骑手院前急救能力及急救意愿进行了解,并且分析影响外卖骑手院前急救施救的相关因素。方法:运用方便抽样法选择2022年1月-3月期间南充市各公司外卖骑手200例为研究对象,运用《外卖骑手基本信息调查表》与《院前急救能力与施救意愿调查表》自制问卷对调查对象进行问卷调查,并且分析结果。结果:外卖骑手院前急救行为、态度以及知识得分分别为(25.86±4.36)分、(18.79±1.77)、(8.45±1.98)分;同时,在200例外卖骑手中,有186例愿意实施胸外心脏按压(CCCM),占93.0%,并且在影响外卖骑手施救意愿的诸多因素中,急救知识技能不足占有较高的比例,其次为担心染上疾病、影响送餐等。结论:外卖骑手院前急救能力处于中等水平,了解急救重要性,但是还需要改善院前急救行为,提高急救水平,并且还需要加强培训,增强外卖骑手的急救信心,从而提高急救意愿。
简介:摘要:我国向信息化时代的转变,导致了医学模式也发生了转变,健康管理也已经成为了现代护理中的一个重要组成部分。所以在学习护理专业的学生一定要拥有很强的健康管理意识与健康管理能力。才能够更好的适应医学模式的转变。本文通过原因分析对应用多种的教学方式,培养护生健康管理能力进行讨论。希望为我国护理教学中如何加强护生健康管理能力的培养提供帮助
简介:摘要:2019年教育部等13个单位正式提出“新医科”概念,“新医科”建设的提出为未来的医学教育指明了发展方向,更充分反映了未来经济、社会对医学人才的需求方向,为医院对青年医师岗位胜任能力评价提供了新的思路。本文聚焦“新医科”建设内涵,讨论了构建青年医师岗位胜任能力综合评价指标体系的一般原则和核心步骤。