简介：当前我国尚没有一部完整的医事法，部分医疗行为没有法律规范，医患矛盾较突出，当医患之间发生纠纷后缺少判断正误的依据。因此笔者认为，建立一部完整医事法是非常必要的。观点如下：

简介：【摘要】目的：探讨家属授权式健康教育对剖宫产切口感染护理的影响。方法：选取2021年4月至2022年4月在我院进行剖宫产的90名产妇为研究对象，随机分成对照组和实验组，对照组采取常规护理，实验组增加家属授权式健康教育，观察两组术后并发症发生情况。结果：实验组并发症发生率远低于对照组。结论：家属授权式健康教育能够有效改善剖宫产切口感染情况，降低并发症发生率。

简介：【摘要】目的：观察分组授权管理对手术室护理管理效能的提升效果。方法：选取2023年1月～2023年3月我院接诊手术患者498例为对照组，2023年4月～2023年6月接诊手术患者513例为观察组，对照组常规管理，观察组采取分组授权管理，分析护理质量、满意度、不良事件发生率等。结果：观察组护理质量高于对照组护理质量，P＜0.05。观察组护理满意度（99.22%）高于对照组护理满意度（96.98%），观察组不良事件（0.3%）低于对照组不良事件（2.40%），差异有统计学意义，P＜0.05。结论：手术室护理管理期间以分组授权管理模式效果优异，能提高满意度，值得临床广泛使用。

简介：摘要

简介：摘要：目的：分析助产士分层授权管理对会阴侧切率与产房质量的影响。方法：选取在我院就诊的产妇100例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规管理，观察组进行助产士分层授权管理，对比产房质量指标以及管理质量评分。结果：观察组产房质量指标以及管理质量评分优于对照组（P

简介：针对医学院校在对医学生合格从业素质的培育过程中存在法律素质培养质量的瑕疵,文章通过发放问卷的方式开展对在读医学生的调查,结果显示学习卫生法律知识态度淡漠;法律意识滞后;法治观念指导实际生活能力不强。建议在大学阶段开展系统的法制教育,注重医学生法律素养的培养,转变法制教育模式。

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简介：本文关注医疗纠纷私力救济途径解决中存在的问题,首先提出了私力救济途径处理诱导纠纷激增的机制,并分析了美国的医疗纠纷诉讼处理经验与我国关于医疗纠纷处理适用法律的不足,提出了完善医疗纠纷立法的相关建议,以促使医患双方主动选择法律途径解决纠纷,促进和谐医患关系的建立。

简介：“看病难”一直是困扰中国医疗改革的一大难题。怎么样才能根治“看病难”这一难题，成为了医疗卫生界的专家们长期探讨的热点。新医改方案出台后，“多点执业”的提出，是新医改的亮点之一。多点行医，能否缓解“看病难”，应该如何加以监管和规范，又走进人们关注的视线。

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简介：摘要笔者在论文写作过程中通过文献研究法、个案访谈法以及参与式观察方法，以及统计分析方法，笔者了解到基层卫生监督的法制与机制建设存在人才缺乏，人员结构不合理，法制观念落后，制度建设存在缺陷等问题，针对这些问题笔者认为应该优化基层卫生监督法制与机制建设的人才队伍，提高其职业素养，建立奖惩制度和监督机制，提高相关利益群体的法制观念，完善法制建设，深化机制改革等措施，只有这样，才可以提升基层卫生监督法制与机制建设的实效性。

简介：今年以来，各地在中医药立法方面的探索取得了不同程度的进展，为国家层面的立法工作提供了参考，通过立法保障中医药传承与发展在地方率先突破。

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简介：【摘要】目的 探究路径式授权健康教育对脑卒中吞咽障碍患者负面情绪、生活质量及吞咽功能的影响。方法 选择2019年3月至2020年12月我院神经内科收治的82例脑卒中患者，随机分成观察组和对照组，每组41例。对照组接受常规护理和健康教育，观察组在对照组基础上采用路径式授权健康教育护理干预。比较两组患者的负面情绪、生活质量、吞咽功能及护理满意度的差异。结果 观察组负面情绪和吞咽功能评分显著低于对照组（P＜0.05）；观察组生活质量评分和工作满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论 路径式授权健康教育模式能有效改善脑卒中吞咽障碍患者负面情绪和吞咽功能，并能提高患者生活质量及护理满意度，值得于临床推广应用。

简介：摘要：本研究主要针对半导体纳米材料的性质和化学法制备进行了探讨。首先，对半导体纳米材料的基本性质进行了系统阐述，并突出了其独特的光、电、磁、热等特性。其次，采用化学法制备了一系列半导体纳米材料，探讨了溶剂热法、水热法、微波辅助方法等常见化学法制备半导体纳米材料的原理，并进行了优缺点比较。在实验中，我们发现选择合适的制备方法和优化条件能制得尺寸均一、结构稳定、性能良好的半导体纳米材料。研究结果对于半导体纳米材料的进一步应用，如光电器件、催化剂、生物医药等领域，具有极其重要的参考价值。

简介：摘要目的探讨基于授权理论的出院准备服务模式护理对脑卒中患者自我效能及生活质量的影响。方法选取2016年3月到2018年3月我院收治的脑卒中患者84例，按照随机数字表法分成对照组和观察组，两组均为42例。对照组给予常规护理，观察组接受基于授权理论的出院准备服务模式护理，比较两组自我效能、生活质量。结果观察组脑卒中自我效能感问卷（SSEQ）、简明健康调查问卷（SF-36）评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论基于授权理论的出院准备服务模式护理可有效提高脑卒中患者的自我效能感及生活质量，利于预后。

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简介：【摘要】本研究目的是针对老年恶性肿瘤患者家庭主要照顾者，分析实施授权赋能教育对患者负性情绪、照顾负担和患者的自我效能产生的影响。方法是选择在2020年1月到2022年8月期间，我院收治的老年恶性肿瘤患者家庭主要照顾者70例，将其家庭的主要照顾者分成两组，每组有35例。在对照组中，实施传统的健康教育，在观察组中，则是针对照顾着采用授权赋能教育，保持三个月的时间。统计两组照顾者的负性情绪、负担以及自我效能的改变情况并对比。结果是在观察组中，主要照顾者的负性情绪、照顾负担评分显著低于对照组，差异无统计学意义(均P>0.05),同时其自我效能水平显著高于对照组(P