简介：

简介：摘要  目的观察医院标本运送过程中生物安全管理的效果。方法 选取2019年1月-2020年9月血液标本800份，随机分为两组，每组400份。对照组：对标本采取一般运送流程；观察组：在一般运送流程的情况下，对标本运送过程进行生物安全管理干预。观察两组标本合格情况，记录两组标本发生医院性感染的情况，比较两组的标本检验合格率和医源性感染发生率。结果 干预后，观察组标本合格率明显高于对照组，医院性感染发生率明显低于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论对医院标本运送过程进行生物安全管理能够有效控制医源性感染事件的发生，增加标本合格率，提高对医护人员的安全性，值得临床推广与应用。

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简介：摘要：随着社会经济和科学技术的不断发展，PCR实验室正是这一时代下发展的产物。PCR实验室主要是利用基因扩增来进行病毒的检测，但在实际使用中，实验室在运行过程中，会出现一定的生物安全隐患，导致实验人员被感染或实验室环境受到污染。因此，为防止这一问题的发生，实验室人员应该对其产生原因进行分析并提出解决性策略。本文将从PCR实验室运行中存在的生物安全隐患和解决策略两个方面进行分析和论述。

简介：摘要：目的：研究在病毒性肝病患者临床诊断中使用生化检验技术起到的效果和作用。方法：本次实验时间为2020年1月至2022年6月，实验对象为该时间段在本院收治病毒性肝病患者50例，该50例患者为观察组。之后选取该时间段50例健康体检群众为对照组。观察组和对照组患者均进行生化检验，之后对两组患者一般生化指标、新型生化指标数据进行对比。结果：通过实验结果可以得知，观察组与对照组患者的新型生化指标以及一般生化指标等多个方面都存在较大差异（P＜0.05）。结论：为病毒性肝病患者使用生化检验技术进行诊断，能够明确了解患者各项临床生化指标的异常地方，也能根据检测结果为患者的临床治疗提供有价值的参考依据。

简介：【摘要】在新课程改革理念下，高中阶段的教育中，不单单需要重视学生学习成绩的提升，更需要对于学生综合素质和自我管理素养进行培养，而在自我管理素养的影响因素中，学生心理健康属于主要影响因素之一。所以，为了更好的保证学生身心健康发展，高中阶段教师还需要将立体化心理健康教育引入到高中生的教育中，通过立体化心理健康教育更好的提升高中生的自我管理素养。本文首先分析了立体化健康教育在培养高中生自我管理素养中的应用意义，然后探究具体的应用策略，以供参考。