简介:目的探讨重庆市初中生的自我意识发展现状及影响因素,为实际教育教学方法提供依据。方法采用田纳西自我概念量表对重庆市非毕业年级的306名初中生进行问卷调查。结果初一学生在道德自我、心理自我、社会自我上得分高于初二学生,而在自我批评上得分低于初二学生(P〈0.05或P〈0.01);女生在道德自我、自我认同及自我行动上得分高于男生(P〈0.05或P〈0.01);不同成绩初中生在自我意识各因子上得分不尽相同,除自我批评外,在部分因子上成绩上等生得分高于中、下等生,中等生得分高于下等生。结论在自我概念上,初一学生比初二学生积极,女生比男生积极,成绩好的比成绩差的积极。
简介:摘 要:目的:分析康复治疗师在工作过程中的自我保护措施应用,最大程度减少医患纠纷,保障自身安全。方法:在本院筛选2020年01月01日-2021年01月01日选用传统工作模式接受康复治疗的患者50例作对照组,2021年01月02日-2022年01月01日应用自我保护措施的康复治疗工作下的患者50例作观察组。以两组患者的治疗满意率与治疗康复师的工作满意率为主要评价指标。结果:两组经对比,观察组无论是治疗康复师的工作满意率(94%)还是患者接受治疗的满意率(96%),都明显高于对照组(P<0.05)。结论: 良好的自我保护措施有效弥补了传统工作模式的不足,有助于治疗康复师专业素养的提升,避免在工作中不必要的损伤,构建良好的医护患关系,适宜进一步推广应用。